关于村居的范文模板
教学目标1、认识古、诗、首、眠等13个生字,会写古、声、多、知、忙。2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3、感受春天的美好,培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。重点与难点重点:认识字词、背诵古诗难点:理解意境...
无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文可分为国小作文、中学作文、大学作文(论文)。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的《村居》扩写作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《村居》扩写作文1在一...
作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。那么...
导语:《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面,借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态,以及他们的美好的农家生活描写得有声有色,惟妙惟肖,活灵活现...
【学习目标】1、会认古、诗等13个字,会写古、声等6个字。2、正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。3、初步感受古诗的韵律美、意境美,培养热爱祖国传统文化的初步情感。【课前准备】1、每个学生自做一份本课生字小卡片。2、学...
一、创设情景《村居》这首诗,写的是诗人居住在农村亲眼看到的景象。由于学生对古诗的语言不太熟悉,所以难以很快领略诗歌所展现的优美画面。如果此刻进行逐字逐词的讲解,课就会上得索然无味,也不利于学生的感悟和知识的积...
今天上午,我带着五年级⑼班的孩子们共同研读辛弃疾的《清平乐·村居》,听课的老专家曹老师对我的上课风格给予肯定,对教学环节设计也比较认同。下课后,我的心中像卸了重担似的,感到特别轻松。老人家的点头和赞许也给我增添...
无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写...
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的《清平乐·村居》改写作...
平常的古诗文教学,似乎已经形成了一套固定的教学模式,“揭题——释题——读文——理解——背诵”。这其中的重头戏压在了理解诗文上,而教学的效果却总是那么不尽如人意。这样的教学,使我联想起我小时候学习古诗文的情形来...
清平乐·村居辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。注释清平乐村居:清平乐,词牌名。村居,这首词的题目,意为乡村生活。茅檐:茅屋,茅屋的屋檐。吴音...
教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、借助朗读、想象、扮演感悟词中田园生活的意境,使学生从中受到美的熏陶3、理解这首词的意思,想象这首词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。重点难点:1、给画配文感悟...
教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文的意思,想象课文所描绘的情景,并在说的基础上写下来。教学准备:多媒体课件教学过程:一、揭题,介绍“词”:1、同学们...
师:今天这节课,老师和同学们一起走进南宋爱国将领、著名词人辛弃疾描绘的乡村图景,领略乡村特有的清丽宁静。谁来读读课题?(生自由读,师指名读。)师:读了课题,你发现了什么?生:我发现这首诗有两个题目。生:我对刘峰的回答有意见...
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢?以下是小编精心整理的《村居》教...
《清平乐村居》,以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了深挚的情感,千百年来脍炙人口。诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体,有着特殊的审美功能。我在教学...
【学习目标】1、会认“古、诗”等13个字,会写“古、声”等6个字。2、正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。3、初步感受古诗的韵律美、意境美,培养热爱祖国传统文化的初步情感。【课前准备】1、每个学生自做一份本课生字小卡...
《清平乐村居》是苏教版国标本第九册的最后一篇课文,是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写,对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒发了他对农村安宁平静生活的喜...
教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、理解词的内容,正确地体会作者的思想感情。教学过程:一、介绍古代文学,导入课题。古代的文学作品,主要有诗、词、曲。在文学史上有“唐诗、宋词、元曲”的说法。大家...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编为大家收集的《村居》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。《村居》...
在学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的...
在学习、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的《村居》改写作文,欢迎大家分享。《村居》改写作文1文明...
出示音乐。师:你听到了什么?学生汇报。师:谁来把课文读一读?生读:“bāo”“bō”。师:带着这个字音再读一读。师:这个剥在这里应该读“bāo”。指导学生朗读,学生把“剥”读错,老师纠正。教师指导“莲蓬”读音。师:读诗要慢一...
在现实生活或工作学习中,大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧,古诗具有格律限制不太严格的特点。什么样的古诗才经典呢?以下是小编帮大家整理的古诗《村居》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。古诗《村居...
师:看一幅图,起个名字。生:村居。生:安乐村。生:幽雅之居。师:不用“村”、“居”。生:平安乡。生:幽闲乡。生:农家乐。师:看的这幅画,就是根据宋代词人辛弃疾的一首词《清平乐·村居》,清平乐是词牌名,村居是词名。村居是什么?生:...
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