关于李时珍的范文模板

《李时珍夜宿古寺》教学实录
一、复习导入1、师:这节课我们继续学习16课。首先来复习几个词语。出示:饥餐渴饮晓行夜宿断垣残壁长年累月若有所悟修好《本草》万民得福2、指名读。3、师:你能选用其中的几个词语说说这篇文章讲了一个怎样的故事吗?4、生...
《李时珍夜宿古寺》课堂教学实录
一、复习导入1、师:这节课我们继续学习16课。首先来复习几个词语。出示:饥餐渴饮晓行夜宿断垣残壁长年累月若有所悟修好《本草》万民得福2、指名读。3、师:你能选用其中的几个词语说说这篇文章讲了一个怎样的故事吗?4、生...
《李时珍》词句教学案例
一、依次出示三个分句,引导学生边读边体会标重音词的含义,再归纳旧的药物书到底有哪些缺点?(1)许多有用的药物没有记载;归纳后板书:不全面(2)有些药物只记了个名称,没有说明形状和生长情况;归纳后板书:不详细(3)还有一些药物记错了药性...
关于李时珍教学实录
一、导言师:同学们,我们的祖国地大物博,人口众多,有五千年悠久的历史,有光辉灿烂的文明文化,在漫长的五千年历史长河中,涌现了无数伟大的政治家、思想家、文学家、科学家,他们是中华民族的骄傲,是我们学习的榜样。他们有的虽然...
《李时珍》教材理解素材
一、教材说明这是一篇精读课文。课文讲的是我国古代著名的医学家和药物学家李时珍,立志学医和编写《本草纲目》的事。李时珍是我国有杰出贡献的古代科学家代表之一,他撰写的《本草纲目》是祖国医学宝库中一颗璀璨的明珠...
《李时珍的故事》读后感范文8篇
《李时珍的故事》读后感范文1造七级浮屠莫若救人一命,医世疗人必赖灵丹妙药,必需妙手回春之奇医。古曾有名奇医,著本名书??《本草纲目》,此人承继家学,普济苍生,医术精湛,更有着常人无法具备的毅力和勇气,他就是我国明代药圣-...
国小五年级语文《李时珍》教材理解
一、教材说明这是一篇精读课文。课文讲的是我国古代著名的医学家和药物学家李时珍,立志学医和编写《本草纲目》的事。李时珍是我国有杰出贡献的古代科学家代表之一,他撰写的《本草纲目》是祖国医学宝库中一颗璀璨的明珠...
李时珍夜宿古寺评课稿集锦[3篇]
作为一名人民教师,就有可能用到评课稿,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。快来参考评课稿是怎么...
关于《李时珍》教材理解
【解词造句】[医学家]指在医疗方面有专门学问的人。[诊费]诊:诊察病情。诊费指诊察病情所收的费用。[世代行医]世代:世世代代,祖祖辈辈。世代行医指祖祖辈辈都是医生。[救死扶伤]救活快要死的`人,照顾受伤的人。例:李时珍...
《李时珍夜宿古寺》的教学实录
一、复习导入1、师:这节课我们继续学习16课。首先来复习几个词语。出示:饥餐渴饮晓行夜宿断垣残壁长年累月若有所悟修好《本草》万民得福2、指名读。3、师:你能选用其中的几个词语说说这篇文章讲了一个怎样的故事吗?4、生...
《李时珍夜宿古寺》评课稿[精]
《李时珍夜宿古寺》评课稿1《李时珍夜宿古寺》是苏教版四年级上册第五单元的课文,文中讲述了李时珍为了修订好《本草纲目》住破庙、啃干粮、喝泉水以及在月光下认真记载寻访所得的经过,表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神...
《李时珍》教材分析
《李时珍》教材理解一、教材说明这是一篇精读课文。课文讲的是我国古代著名的医学家和药物学家李时珍,立志学医和编写《本草纲目》的事。李时珍是我国有杰出贡献的古代科学家代表之一,他撰写的《本草纲目》是祖国医学宝...
国小三年级《李时珍》教学实录
国小三年级《李时珍》教学实录一、导言师:同学们,我们的祖国地大物博,人口众多,有五千年悠久的历史,有光辉灿烂的文明文化,在漫长的五千年历史长河中,涌现了无数伟大的政治家、思想家、文学家、科学家,他们是中华民族的骄傲,是...
教材理解之李时珍
(一)、李时珍为什么立志做医生呢?李时珍立志学医的目的很明确,就是因为医生能救死扶伤,解除病人的痛苦,他当了医生,要像父亲一样为穷人看病。李时珍立志学医,与家庭影响有关:一是他家世代行医,二是父亲医术很高,三是父亲给穷人看...
《李时珍夜宿古寺》优秀教学实录
教学目标:1、理解课文内容,有感情地朗读课文,体会诚实与信任比金钱更重要的人间真情。2、在了解我和小红车主人的人品后,能分角色朗读课文。3、指导学生通过文章中具体的语言材料,理解诚实与信任比金钱更重要的道理,知道诚...
《李时珍》教学实录
一、导言师:同学们,我们的祖国地大物博,人口众多,有五千年悠久的历史,有光辉灿烂的文明文化,在漫长的五千年历史长河中,涌现了无数伟大的政治家、思想家、文学家、科学家,他们是中华民族的骄傲,是我们学习的榜样。他们有的虽然...
李时珍夜宿古寺评课稿
作为一位杰出的教职工,就有可能用到评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那要怎么写好评课稿呢?下面是小编帮大家整理的李时珍夜宿...
关于李时珍的历史典故
【人物简介】李时珍-明朝医学家李时珍(明武宗正德13年-明神宗万历21年,即1518年-1593年),字东璧,晚年自号濒湖山人。蕲州(今湖北省黄冈市蕲春县蕲州镇)人,生于蕲州亦卒于蕲州。李时珍是中国明朝也是中国历史上最著名的医...
《李时珍》语文课教学实录
一、导言师:同学们,我们的祖国地大物博,人口众多,有五千年悠久的历史,有光辉灿烂的文明文化,在漫长的五千年历史长河中,涌现了无数伟大的政治家、思想家、文学家、科学家,他们是中华民族的骄傲,是我们学习的榜样。他们有的虽然...
有关《李时珍夜宿古寺》的教学实录
一、导入:1、师:这节课由我和大家一块学习,希望同学们通过这节课的学习能有所收获。师:上课师:在人类不断迈向文明的历史进程中,有许多人做出了不可磨灭的贡献。他们有的为人类的未来指明了方向,有的为人类的生活提供了方便,...
课文李时珍教学总结
《李时珍》是一篇精读课文,讲的是我国古代著名的医学家和药物学家李时珍,立志学医和编写《本草纲目》的事。教学本课要使学生感受到李时珍刻苦钻研、勤于实践的严谨的治学态度和忘我的精神,激发学生爱科学、学科学的愿望...
《李时珍夜宿古寺》教学素材
教学内容的选择和创生要以语文课程目标和学生的实际需要作为逻辑起点。针对不同的学生,选择或创生有所差异的语文教学内容,从而使他们逐步达成共同的课程目标,这是一堂语文“好课”的最高境界。这种境界值得追求。笔者在...
《李时珍夜宿古寺》的评课稿
《李时珍夜宿古寺》这篇课文内容较散且较长,但邵老师却很好地抓住了本篇课文的“神”之所在,那就是一个“苦”字,由住宿之“苦”到奔波之“苦”,再到尝药之“苦”。不仅让学生深切地感受到李时珍为了修好《本草》,让万民得...
关于《李时珍》教材理解的内容
:《李时珍》教材理解。【解词造句】[医学家]指在医疗方面有专门学问的人。[诊费]诊:诊察病情。诊费指诊察病情所收的费用。[世代行医]世代:世世代代,祖祖辈辈。世代行医指祖祖辈辈都是医生。[救死扶伤]救活快要死的人,照顾...
《李时珍夜宿古寺》的第二课时教学设计
教学要求:理解课文内容,学习李时珍严谨的科学作风。教学过程:一、复习导入:1、朗读生字新词。2、说说课文主要讲了什么。二、学习第一部分。1、指名朗读。2、思考讨论:李时珍为什么要夜宿古寺?(一心赶路,错过了客店)一心是什么...
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