关于诗二首的范文模板
二年级语文：《古诗二首》习题习题精选(一)一、看拼音，写词语。értóngguīláicūnzhuāngyáoyuǎn()()()()二、联系诗文填空。《村居》、《小儿垂钓》都生动地描绘了乡村孩子天真淳朴的.形象。《村居》一诗中孩子们...
(一)激趣导入。同学们，你们非常喜欢古诗，也会背不少，不知大家是否熟悉这首诗。(二)学习生字。1、自学会认字。(大声读，读不准的字音多读几遍，读出“没”的两个读音)2、分组学习会写字。(1)读准字音，分析字形。(2)鼓励学生运...
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《古诗二首》教学设计，欢迎大家分享。《古诗二首...
教学目标：1、认识本课2个生字及文中3个注音字，学写4个字。2、有感情地朗读并背诵《春日》和《凉州词》。3、感悟古诗的意境。引导学生热爱生活。教学重点：朗读、背诵古诗。教学难点：感受古诗的意境。教学课时：2课时教学步...
作为一名教职工，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家收集的现代诗二首教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。现代诗二首教学设...
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编精心整理的《古诗...
1、描述本课两首诗《房兵曹胡马》和《马诗》是写马诗的压卷之作，虽都写马，但又各具气象，特色鲜明。杜甫的《房兵曹胡马》以雄健的笔力刻画雄健之马，表达了对朋友的期望，更表达了诗人积极进取、建功立业的抱负。李贺的《马...
《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据国小生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如下教学设计：1.引入...
开学的第一节课，我上了本课。记得孙校长曾经说过这课的一种教法：绘画式。我用了。每一句作一个图，然后形成一副图画。那么“春风吹又生”的原因上什么呢？学生们纷纷回答是因为草有根。那么这根就生命力！我觉得二年级的孩子...
开学的第一节课，我上了本课。记得孙校长曾经说过这课的一种教法：绘画式。我用了。每一句作一个图，然后形成一副图画。那么“春风吹又生”的原因上什么呢？学生们纷纷回答是因为草有根。那么这根就生命力！我觉得二年级的.孩...
无论在学习、工作或是生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家整理的《古诗二首》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《古诗二首》教学...
在教学《古诗二首》前，我仔细阅读了教学参考，学习了一些有关低年级古诗教学的文章。教学参考上提出了五方面的教学目标：1、了解春天早晨的景色和野草返青的自然现象，体会诗人对春光和野草的赞美。2、学会本课的7个生字，理...
教师目标：1、知识目标：学会生字词，理解诗句意思。2、能力目标：有感情地朗读并背诵古诗，体会两首古诗的异同。3、情感目标：体会作者表达的思想感情，培养审美情趣，陶冶爱美情操，激发对春天的热爱之情。教学过程：一、唤起记忆，营造...
【教学目标】１、认识“古、诗、首、眠”等１３个生字，会写“古、声、多、知、忙”。２、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。３、感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。【教学准备】有关春天的图片及春天的古诗...
在教学《古诗二首》前，我仔细阅读了教学参考，学习了一些有关低年级古诗教学的文章。教学参考上提出了五方面的教学目标：1、了解春天早晨的景色和野草返青的自然现象，体会诗人对春光和野草的赞美。2、学会本课的7个生字，理...
教学目标：1.认识9个生字其中会写“诗、欲、寻、者、药、此”。2.能够熟读、背诵这两首诗。3.在理解诗句意思的基础上，想象诗句描绘的画画，领悟“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人奋发向上积极进取的精神。教学重点...
教学目标1.认识本课的5个生字，练习写好6个汉字。2.诵读古诗，理解诗歌内容，感受其中的诗情画意。3.积累与夜有关的古诗。教学重点诵读古诗。教学准备教师准备相关的音像资料。教学时数2课时第一课时《暮江吟》一、音画时...
开学的第一节课，我上了本课。记得孙校长曾经说过这课的一种教法：绘画式。我用了。每一句作一个图，然后形成一副图画。那么“春风吹又生”的原因上什么呢？学生们纷纷回答是因为草有根。那么这根就生命力！我觉得二年级的孩子...
在我们平凡的日常里，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编整理的《古诗二首》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《古诗二首...
【竹枝词教案】一、读话导入《竹枝词》同学们见过“太阳雨”吗？一边下雨，另一边却阳光灿烂。有一句诗说得好——（试探学生是否预习），嗯，就是我们本课要学的诗句：东边日出西边雨，道是无晴还有晴。二、指导学习诗句1.学生交流了...
作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家收集的《古诗二首春晓》优秀教学设计，希望能够帮...
1、描述本课两首诗《房兵曹胡马》和《马诗》是写马诗的压卷之作，虽都写马，但又各具气象，特色鲜明。杜甫的《房兵曹胡马》以雄健的笔力刻画雄健之马，表达了对朋友的期望，更表达了诗人积极进取、建功立业的抱负。李贺的《马...
尊敬的各位评委，各位同仁大家下午好：刚刚我执教的《古诗二首》选自人教版实验教材四年级上册第20课。古诗文是我国传统文化的瑰宝，语言表达精警含蓄，意味无穷。《课程标准》强调语文丰富的人文内涵对学生精神领域的影响。...
教学目标：知识与技能：1、正确认读本课9个生字，正确书写10个生字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。过程方法在两首古诗的对比朗读中，明了诗与诗之间的内在联系、迁移学法、体会诗文所描绘的感情和诗人抒...
作为一位杰出的教职工，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的《现代诗二首》教学设计，仅供参考，欢迎...
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