关于挑山工的范文模板
作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的《挑山工》教学设计,欢迎大家分享。《挑山工》教...
作为一位杰出的教职工,编写教学设计是必不可少的,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家收集的《挑山工》的教学设计范...
小时侯读过《挑山工》,现在作为教师的我教学生读《挑山工》。不仅是作家冯骥才把目光投向挑货上山山民的独特视角吸引了我,还有文中描绘的挑山工艰辛的劳作和惊人的毅力打动了我,更有挑山工那种坚韧不拔的攀登精神影响了...
下面是聘才网小编为大家整理的挑山工读后感600字,欢迎大家阅读。更多挑山工读后感600字请关注聘才网挑山工读后感圈子。挑山工读后感600字【一】自从我学了《挑山工》这课后,心里久久不能平静,并且有着说不完的感受,今天...
品味完一本名著后,你有什么领悟呢?此时需要认真地做好记录,写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编帮大家整理的挑山工读后感,欢迎阅读与收藏。挑山工读后感1之前,我对挑山工的理解实在太少了,但是自从学了《挑...
当阅读了一本名著后,大家心中一定有不少感悟,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧,下面是小编为大家收集的读《挑山工》有感,仅供参考,大家一起来看看吧。读《挑山工》有感1挑山工是一篇我很喜欢...
学习目标:1.正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容,并提出不懂的问题。2.收集有关资料。3.学会本课8个生字和18个新词。学习过程:一、读课题,你知道挑山工是做什么的吗?(因为泰山山路陡峭,车辆无法通行,山上的`货物大都要靠人力...
认真品味一部名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,这时就有必须要写一篇读后感了!是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的《挑山工》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。《挑山工》读后感1今年暑假妈妈带着我爬了华...
下面是聘才网小编为大家整理的挑山工读后感500字,欢迎大家阅读。更多挑山工读后感500字请关注聘才网挑山工读后感圈子。挑山工读后感500字【一】前段时间,我认真阅读了《挑山工》一文,我被文中那位挑山工坚忍不拔的精神...
游览名山大川,值得讴歌的风景名胜数不胜数,可《挑山工》的作者却独辟蹊径,为我们展示了一道最亮丽的风景——一些肩挑重物,在陡峭的山道上一步步向上登攀的'“挑山工”们身上有一份独特的精神并饱含着令人深思的哲理。作...
《挑山工》教学实录设计理念:1.优化课堂教学结构,注重课堂教学效率学生学习一篇新的课文,最有兴趣的是在第一课时。可是按照传统的教学模式,教师往往是第一课时扫除生字新词,读懂读通课文,教学的重头戏是在第二课时上。从教...
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的挑山工作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。挑山工作文...
《挑山工》是当代作家冯骥才运用自叙的方法,通过写挑山工登山的特点,阐述无论做什么事,只要向着目标,步步踏实,鼓足劲儿往前走,就能达到目标。文章寓理于事,发人深剩教学这篇课文,应紧扣单元训练重点怎样读懂一篇课文,教给学生...
一、作者简介冯骥才;中国当代作家,原籍浙江省慈溪县,生于天津。他从小就喜爱美术球类活动和文学。1961年于天津塘沽第一中学毕业后,当过专业篮球运动员,从事过绘画工作,并在地方报纸和杂志上发表文字,美术方面的评论文章及国...
《挑山工》读后感400字1《挑山工》这篇文章是出现在我们第九册语文书上,给我留下了很深的印象。挑山工们认准目标,一步一步地向目标登攀,绝不分心,也不会像游人一样东张西望,他们只是一个劲地向上登攀。他们为了省力所以走...
自从我学了《挑山工》这课后,心里久久不能平静,并且有着说不完的感受,今天终于可以借此畅所欲言了。这篇课文主要讲了我在等泰山时屡屡超过了挑山工。但也不知是什么原因,挑山工总是走在我们前面。于是我便有了成千上万个...
作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的课文《挑山工》教学设计,希望能够帮助到大家。课文《...
《挑山工》中的挑山工是极为平凡的人物,但作者在对人物的勾勒中,蕴含着很深的用意,通过外貌、语言、动作描写使平凡人物闪烁着不凡光彩。一、巍巍泰山,处处衬托文章采用人景结合的描写方法,目的是表现挑山工的情怀和大山一...
教学目标:1、了解挑山工登山的路程比游人多一倍,却反而先登上极顶的原因。懂得干什么事都要一心向着目标,步步踏实,一个劲儿往前走,学习挑山工不停攀登的精神。2、运用抓住体现中心的句子来领会课文中心思想的方法,培养领会...
一、教材说明《挑山工》是一篇精读课文。课文通过挑山工登山,虽然身担重物、走的路程比游人多一倍,但速度并不比游人慢,揭示了一个意味深长的哲理:无论做什么事,只要坚持不懈地朝着一个目标,脚踏实地地做下去,就一定能达到目...
设计理念:1.优化课堂教学结构,注重课堂教学效率学生学习一篇新的课文,最有兴趣的是在第一课时。可是按照传统的教学模式,教师往往是第一课时扫除生字新词,读懂读通课文,教学的重头戏是在第二课时上。从教学的实际效果看,往往...
下面是聘才网小编为大家整理的《挑山工》读后感400字,欢迎大家阅读。更多《挑山工》读后感400字请关注聘才网挑山工读后感圈子。《挑山工》读后感400字【一】“我们哪里有近道,还不和你走的一条道?你们肩膀上没有挑子,是...
《挑山工》一课,作者妙用多种手法,外貌描写、景物映衬、哲理暗示、真情抒怀融为一体,使挑山工这位平凡的人物闪耀着不凡的光彩。作者将泰山上“古人的题句”“喧闹的溪流”“陡直的山道”“姿态奇特的古松”等壮丽的景色...
《挑山工》是当代作家冯骥才运用自叙的方法,通过写挑山工登山的特点,阐述无论做什么事,只要向着目标,步步踏实,鼓足劲儿往前走,就能达到目标。文章寓理于事,发人深剩教学这篇课文,应紧扣单元训练重点“怎样读懂一篇课文”,教给...
一、教学要求1.理解课文内容,学习挑山工一心向着目标,脚踏实地,一个劲儿往前走的精神。2.给课文分段,归纳段落大意,概括课文的主要内容。3.学会本课的生字和新词,体会含义深刻的句子。用“耽误”、“朴素”造句。4.有感情地...
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