关于讲评的范文模板
5月19日，县教研室来我校进行了教学视导，九年级数学安排我讲了一节二轮复习课，评完课后我就所讲的课进行细致的反思和总结：一、学案的设计：（1）本节课首先是以一个猜数字游戏，引出本节课“探究性问题”的解题策略。其目的是为了...
通过国培学习，我认为要提高试卷讲评课的实效性应从以下几个方面做起：（一）注意收集反馈信息1、数据统计，保证讲评的针对性2、错因归类，保证讲评的典型性：（1）知识型错误（2）方法型错误（3）计算型错误（4）审题型错误3、分析诊断，保证讲评的...
指导课力求体现在自由选材、大胆表达的过程当中进行有效的习作指导。情贯始终，情知结合，以“知”为出发点，以“知”为落脚点。在“三维目标”的整合中促进学生写作素养逐步形成。1、激发表达情趣，乐于表达父母爱自己的事...
一、试卷讲评课的重要性试卷讲评课是数学教学中非常重要的课型。高质量的试卷讲评课能达到排疑解难、查缺补漏、帮助学生构建知识网络、提升学生分析问题和解决问题的能力的目的。二、目前试卷讲评课的'现状及存在问...
课例三：《<我的同桌>讲评课》设计说明本课有三个环节，第一个环节是欣赏，欣赏学生的语言；第二个环节是挑刺，挑了两个病，“空话病”和“外貌病”；第三个环节是作后指导。我为什么这些年来一直致力于作后讲评，因为我个人认为，作文...
一、基本情况班级七年级1——4考试人数127任课教师管晓华二、成绩分析分数段统计：99-90分89-80分79-70分69-60分59分以下人7人20人26人30人44等级统计：三、试卷分析题号、题型（主观题、客观题）、主要考查内容、学生掌握情...
一、体现了命题作文回归的趋势，江苏大学联考作文讲评。江苏的“怀想天空”这一命题虽延续了去年的“人与路”的思路，但已不像“人与路”那么老套，体现出虚实结合的特点。“怀想”，它可以缅怀过去，也可以遐想未来，甚至可以是意愿...
3月19日我校举行了骨干教师的作文讲评课与指导课，听了程向玲和付燕飞两位老师的两节课给我留下了非常深刻的印象，使我受益匪浅，从两位老师朴实的教学，轻松的话语中看出她们俩蕴藏着扎实的教学功底，在教学中通对学生巧妙的...
两位好学上进的徒弟积极要求在本次师徒结对汇报课中锻炼一下自己，于是大力支持她们。她们俩都根据自己的专业成长需要，寻找了还比较生疏的领域进行展示。小蒋第一次上数学公开课，小潘则第一次上美术公开课。课前，她们早早...
通过国培学习，我认为要提高试卷讲评课的实效性应从以下几个方面做起：（一）注意收集反馈信息1.数据统计，保证讲评的.针对性2.错因归类，保证讲评的典型性：（1）知识型错误（2）方法型错误（3）计算型错误（4）审题型错误3.分析诊断，保证讲评的准...
1、抓住共性问题进行测验，从实际出发，培养能力。2、分析学生掌握知识的情况，矫正错误，查缺补漏，巩固提高;一、[教学方法]自测二、[教学课时]1课时三、[教学类型]测验课四、[教具]单元测试---二五、[教学过程]1、组织教学。...
（一）师：这次的作文，是写一次“开小差”（师板书）。同学们有过开小差的经历吗？生：有。师：回答那么响亮、整齐，真好，大家都很正常。会开小差的是人，不开小差的，要么是神，要么是死人。（生大笑）请看——（出示各种开小差的图片）师：小差，是一上课...
在中学教学中，试卷讲评课是一种常见的课型，但好多人对其重视不够，平时不去做深入的研究，讲评中往往出现这样那样的问题，归纳起来，有下列十条。为引起注意，我们称之为“十忌”。一忌拖三拉四测试结束后，大部分学生都急于知道自...
讲评课不能就题论题，对学生容易失误的试题要多角度、多层面引导学生思考，同时注意知识的拓展深化。在教学中一般可采用四种技巧：１．搭桥铺路这就是在学生思维的关键处、疑难处、转折处进行有效的点拨或指明思路的发展方向，以...
首先，我们要讲朱自清的《春》，算是应景；然后再讲解一篇作文——《校园绿起来了》在讲正文之前，先来分享一位妈妈的心得，并来做一个解读。河南-尧妈：非常老师，您好！这两天看了您写的书，听了您讲的课，收到了立竿见影的效果。孩子...
教学目标：1、通过作文讲评，学会选取典型事例，把生活中难忘的人或事情写具体，写出真情实感。2、激发学生热爱生活的生活态度，进行德育渗透。3、针对习作要求，学习对别人的作文进行比较正确的点评。4、结合师生的评语，运用修改...
传统的课堂在试卷讲评课时，教师急于让学生纠正错误，就题论题，一讲到底，而学生处于被动地接受答案的状态中，很少有机会参与或者独立完成某一类题目的独自解决。整堂课下来，索然无味，收益甚少。在新课改倡导下的新式课堂理念下...
语文教学离不开测试，而测试更离不开讲评。日常讲评语文试卷时，有这样两种情形常为我们所熟悉：一是教师一题一题的报答案，讲解分析，学生一题一题的对答案，更正补充；二是学生先行订正，然后教师对测试中的普遍存在的问题、错误作...
讲评课是一种特殊意义的复习课，对学习物理知识与提高学科能力起着矫正、巩固、充实、完善和强化的重要作用，是复习的重要环节之一．为充分发挥学生的主体作用，提高讲评课的时效性，在物理讲评课中应做好下面五个环节．一、自查...
化学教学论文:以三维教学目标提升习题讲评课有效性习题教学的目的是为了提高学生解决问题的能力，习题教学主要是通过习题讲评课的形式来完成。习题讲评课是课堂教学的一种重要课型，通过习题讲评可帮助学生澄清模糊概念，...
导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是小编整理关于作文讲评的教学设...
一、科学阅卷，鼓励创新考试、阅卷、讲评三者是紧密相连、相辅相成的关系，教师只有充分参与阅卷才能知道学生在测试中出现了哪些错误，点评时才能一针见血、提高效率。“流水”阅卷容易导致阅卷不充分，教师只有完整批阅多张...
教学目的：1、使学生通过作文讲评，培养学生的想象能力，描写自己想象中的房间是什么样子的写具体。2、能对他人的作文进行正确的点评。教学重点：学习作文点评的方法。教学难点：学习围绕要求进行作文点评。教学准备：第五次作文...
历史讲评：也说“信”在《论语?颜渊》中有这么一段：子贡问政。子曰:“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去之，于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去，于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死，民无信不立...
以“窃读”为线索，以作者放学后急匆匆地赶到的书店，到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，形象生动地表现了“我”的心情变化，使人如临...
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