关于十数的范文模板
有幸在蚌四小听了两节计算教学课，两位教师虽执教时间不长，但个人基本功较扎实，教学效果较好，是两节成功的课。每一次听课，都是一次学习过程，也激发自己进行一些思索。听课后，有几点最深的感受：1、要在对比中让学生得到提升。...
教学内容：人教义务教育课程标准实验教科书数学第二册第61页教学目标：1、通过摆小棒，使学生理解算理，掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。2、培养学生初步的操作能力，表达能力，解决问题的能力。3、使学生感受数学与生活...
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么写评课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿，欢迎大家分享。...
《整十数加一位数及相应减法》评课稿1钟老师在《整十数加一位数及相应的减法》的教学中，为学生提供形象思维的材料，激发学生的学习兴趣和求知欲望，采用创设情景、观察、等方法，组织学生进行自主探索，合作交流，帮助学生掌握...
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的《整十数加减整十数》教学设计，希望对大家有所帮助。《整十数加减整十数...
整十的数都是双数，没有单数0,2,4,6,8都是双数1,3,5,7,9都是单数【附加】100以内数的认识掌握要求：1、进一步认识100以内的数，认识计数单位“一”、“十”和“百”，了解数位和数位顺序，理解个位、十位、百位上的数表示的意...
设计说明根据教材的编排意图，本节课的教学设计主要突出以下三点：1．根据主题图创设教学情境，使计算教学变得生动有趣。创设图书室进新书的情境，把枯燥的计算置入情境中，不仅能使计算含有丰富生动的具体内容，还能使计算教学成...
作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写评课稿，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么应当如何写评课稿呢？下面是小编整...
教学内容：人教义务教育课程标准实验教科书数学第二册教学目标：1、通过摆小棒，使学生理解算理，掌握两位数加一位数和整十数的计算方法，“两位数加一位数和整十数”课堂实录与评析。2、培养学生初步的操作能力，表达能力，解决问...
作为一名教职工，通常需要用到评课稿来辅助教学，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。那么什么样的评课稿才是好的呢？下面是小编整理的一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿...
今天我们看到袁校长的《两位数加一位数和整十数》这节课的全部示范过程，让我们看到学校领导在教学上真正起到了“标杆”和示范引领作用，下课后和和几位老师进行了交流，大家对袁校长这节简约而又实用的好课无不称赞。概括...
《两位数减一位数整十数》评课稿1今天，我听了袁老师执教的《两位数加一位数和整十数》这节课，这是在学生熟练掌握20以内数的加减法和整十数加，减整十数的基础上进行教学的。它为两位数减一位数和整十数，两位数加，减两位数...
这节课是在100以内数的组成的基础上进行教学的。这样既有利于学生掌握加、减计算，又有利于学生巩固100以内数的认识。从沟通新旧知识的联系入手，促进知识的迁移，在模仿创新的过程中，理解掌握计算方法，提高口算能力。钟老师...
教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）一年级下册P56-57及练习十1-3T。教学目标：1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。2、让学生学会把整十数加减...
作为一名老师，编写评课稿是必不可少的，通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、创造性，及时修正、调整和改进教学工作。那么大家知道正规的评...
新课结束后，自我总结了以下本节课的得与失：本节课的成功之处在于：一、创境导入的闯三关起到了收心和复习引入的作用。通过做题把学生的心收回到课堂上来，在复习的时候又为本节课做好了铺垫。二、注重学生思维的锻炼，方法的...
除数是整十数的除法知识点1、用竖式求除数是两位数(整十数)除法。注意：三位数除以两位数，商要写在个位上。2、用乘法进行验算。补充知识点：除数是整十数，商也是整十数的竖式计算方法。注意在商的末尾必须补0，它起到占位的...
一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿1整十数加一位数及相应减法是学习两位数加减两位数和以后数的运算的基础，本节课李国梅老师对教材研读的比较透彻，把握校准，教学设计比较合理。整节课围绕一个知识点“几十...
认识整十数是在学生已经学会从1数到20，并且知道把10根小棒捆成一捆表示一个十，2个十是20的基础上进行教学的。在上课前，我让每个学生都准备好了100根小棒，并且10根10根地捆好。上课时，我先出示1捆小棒，让学生说说知道了什么...
一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿1这节课是在100以内数的组成的基础上进行教学的。这样既有利于学生掌握加、减计算，又有利于学生巩固100以内数的认识。从沟通新旧知识的联系入手，促进知识的迁移，在模仿创...
一、自我反思1、在设计教学两位数加一位数和整十数时，本来一开始我的整个教学思路就是想围绕让学生多说，自主学习，从让学生在图中找数学信息、利用数学信提数学问题、列数学算式、动手摆小棒、拨计数器、说算法、到总结...
《除数是接近整十数的笔算除法》课后反思这节课的内容是新人教版第七册第六单元《除数接近整十数的笔算除法》一课。本节课是学生在学习了整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算和除数是整十数的笔算除法的基础上...
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗？以下是小编精心整理的一年级数学《整十数加一位数及相应...
一年级数学《整十数加一位数及相应减法》评课稿11、钟老师结合课本中的发新书的这一生活情境，促使学生在生动具体的情境中主动学习，引发学习兴趣。先让学生发现数学信息，培养学生搜集资料和信息的能力，在此基础列出算式，培...
听了《除数是整十数的笔算除法》这堂课给我提供了一些反思的素材。一、感受笔算除法是人教版数学上册教材的重点教学内容之一。它是在学生掌握了用乘法口诀求商的方法，学会了除法算式的写法，并且学习了口算除法的基础上...
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