关于鱼游的范文模板
导语:学习课文《鱼游到了纸上》,通过理解文章的语言文字,能体会聋哑青年的特点,并学习他做事勤奋、专注的品质。下面是小编给大家整理的《鱼游到了纸上》课堂教学实录内容,希望能给你带来帮助!一、引导学生通过研读残疾青...
(一)教学目标1、随文识字,读准字音2、品读有关词句,感受聋哑青年的勤奋专注3、理解先游到了我的心里的含义(二)教学重点体会聋哑青年勤奋专注的品质(三)教学环节一、导入(3分钟)听说我们这个班的同学特别聪明,那么,今天请大家尽情...
《鱼游到纸上》评课稿1听了李老师的感受颇深。这是一堂扎实的课堂,记得崔老师说过:“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。”我觉得李老师的这节课就做到了倡简、务本、求实、有度。1、课堂教学围绕“读”而展...
《鱼游到纸上》评课稿1《鱼游到了纸上》是四年级下学期第七单元的课文,这是一篇精读课文,文章按事情发展顺序写了“我”在西湖玉泉观鱼时认识的一位聋哑青年,他画鱼画到了忘我的境界,把鱼画得活灵活现、栩栩如生,从而赞扬...
《鱼游到了纸上》一课写了“我”在西湖玉泉观鱼时认识的一位聋哑青年,他画鱼画到了忘我的境界,把鱼画得又像又活。赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。记得崔峦老师说过:“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。”...
《鱼游到纸上》评课稿1听了李老师的感受颇深。这是一堂扎实的课堂,记得崔老师说过:“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。”我觉得李老师的这节课就做到了倡简、务本、求实、有度。1、课堂教学围绕“读”而展...
《鱼游到了纸上》一课写了我在西湖玉泉观鱼时认识的一位聋哑青年,他画鱼画到了忘我的境界,把鱼画得又像又活。赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。记得崔峦老师说过:简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。我觉得张...
作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编为大家整理的《鱼游到了纸上》教学设计范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《鱼...
一、揭示课题,交代学习目标师:今天,我们来学习第七课——鱼游到了纸上,请同学们齐读课题。生:鱼游到了纸上师:(多媒体出示学习目标)通过这节课的学习,我们来完成以下学习目标。谁来读一下生:(1)理解“举止特别”“唯一”“忘我...
教学内容:27鱼游到了纸上(人教版九年义务教育六年制第八册)教学目标:1、有感情地朗读课文,体会文章的思想感情,培养做事勤奋、专注的品质。2、学习作者观察和描写人物的方法。教学重点:引导学生从语言文字中体会文章说明的道...
【教材简析】《鱼游到了纸上》记叙的是作者在西湖玉泉看鱼时,发现了一位举止特别的青年,经过多次观察,作者不仅发现他所画的鱼活灵活现,还发现了他是一位聋哑人,所以钦佩之情油然而生,在叙事的同时也表达了自己的思想情感。...
教材分析:本文按事情发展顺序,记叙“我”去玉泉观鱼,认识了一位看鱼非常专心的聋哑青年,并发现他画的鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样,赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。本文在写作方法上有许多值得我们借鉴和学习的地方...
第一课时游于艺【“游”出感觉】师:看黑板!今天我们要学的课文是《鱼游到了纸上》,请大家一起读——(生齐读课题)师:读题目,不光要用嘴巴,更要用眼睛。再读一遍——(生齐读课题)师:读得好!口到了,眼也到了。但是,心到了没有呢?请大家...
作为一名人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编精心整理的《鱼游到了纸上》教学设计人教版,仅供参考,希望能够帮助到大家。《鱼游...
作为一位杰出的老师,编写评课稿是必不可少的,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。写评课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的鱼游到纸上评...
一、教学设计说明《鱼游到了纸上》是人教版九年义务教育六年制第九册第三组的课文。课文记叙的是“我”去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,发现他画的鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样,赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。作...
【教学目标】1、理解课文内容,学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。2、学习作者观察事物和积累材料的方法。3、理解含义深刻的句子。4、有感情地朗读课文。【教学重点】1、理解含义深刻的句子,体会鱼游到了纸上和游到了心里的...
《鱼游到了纸上》一课写了“我”在西湖玉泉观鱼时认识的一位聋哑青年,他画鱼画到了忘我的境界,把鱼画得又像又活。赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。记得崔峦老师说过:“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。”...
当阅读完一本名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,这时最关键的读后感不能忘了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢?以下是小编为大家整理的鱼游到纸上读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。鱼游到纸上读后...
1教学目标(1)认识4个生字,会写12个字。结合上下文体会“呆呆地、工笔细描、挥笔速写、融为一体”等词的含义。(2)有感情地朗读课文,理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系。(3)体会课文的思想感情,培养做事...
一、引导学生通过研读残疾青年观鱼、画鱼的表现,感悟青年勤奋忘我、持之以恒的品质,从中受到感染。二、有感情地朗读课文。通过不同的读书方式,理解内容,体会情感;丰富学习方法。三、背诵欣赏的句子,丰富语言的积累。教学...
《鱼游到了纸上》课堂教学实录义务教育课程标准实验教科书四年级下册人民教育出版社出版教学目标一、引导学生通过研读残疾青年观鱼、画鱼的表现,感悟青年勤奋忘我、持之以恒的品质,从中受到感染。二、有感情地朗读课文...
一、揭示课题,交代学习目标师:今天,我们来学习第七课鱼游到了纸上,请同学们齐读课题。生:鱼游到了纸上师:(多媒体出示学习目标)通过这节课的学习,我们来完成以下学习目标。谁来读一下生:(1)理解举止特别唯一忘我境界一丝不苟等...
课堂实录可以作为教师教学借鉴的素材,下面是鱼游到了纸上课堂实录的内容,欢迎阅读!学生课前唱歌、背诵古诗。师:孩子们好!生:老师好!师:真机灵。都准备好了吗?生:准备好了。师:可以上课了吗?生:可以。师:好的,那咱们就上课。师:上课。...
本课我在练习设计上比较有特色。1.第一题,要求学生在理解课文时,紧紧抓住“聋哑青年”爱鱼的特点进行深入理解。首先理解“忘我的境界”的意思,在到课文中找根据,具体感受“忘我的境界”。在找根据的过程中,达到理解课文的...
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