关于小数的范文模板

小数的性质评课稿4篇
小数的性质评课稿1本节课立足于学生的主体发展,重视学生的主动参与,学生能根据教师的导,积极主动地学。知识与能力同步发展,智育与德育容于一体,较好的实现了本节课的教学目标。我觉得做的比较好的有这几个方面:一、立足教...
国小数学《小数乘法》优秀教学设计
教学目标:1.经历在实际问题中收集和获取信息的过程,会正确利用小数倍解决实际问题,正确计算小数乘法。2.掌握小数乘法的验算方法,体验解决问题方法的多样性,形成修正错误、严谨求实的科学态度。3.形成独立思考、反思质疑的...
《小数性质》评课稿【必备】
作为一名无私奉献的老师,时常需要编写评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。评课稿应该怎么写呢?下面是小编整理的《小数性质》评课稿,仅供参考,希...
(精选)《认识小数》评课稿6篇
《认识小数》评课稿1《小数的初步认识》是人教版实验教材第六册第七单元的教学内容。小朋友们平时逛超市有购物经验,他们对表示价格的小数并不陌生,因此黄老师把这节课的重点落在小数的读法和表示长度的小数的意义的教...
小数的期末考试知识点梳理
小数部分:把整数1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……这些分数可以用小数表示.如1/10记作0.1,7/100记作0.07.小数点右边第一位叫十分位,计数单位是十分之一(0.1);第二...
小数的性质评课稿(精选)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。我们该怎么去写评课稿呢?以下是小编为大家收集的小数的性...
认识小数教学案例点评
㈠认识整数部分是0的小数1.借助长度单位初识小数师:在我们的身边就能找到小数。请同学们估一估课桌面的长和宽,它们比1米长还是比1米短?用米尺测量课桌面的长和宽,可以选用哪个长度单位?(引导:课桌面的长和宽不满1米,可以用“分米”...
《小数的认识》评课稿范例【3篇】
在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。那么应当如何写评课稿呢?下面是小编精心整理的《小数的认识》评课稿,欢迎大家借鉴与...
有关数学五年级整数乘法运算定律推广到小数的课后反思
小数乘法计算是以整数乘法计算为基础的,同样整数运算的定律也能推广到小数的计算中。首先出示几个算式。0.71.2○1.20.7(0.80.5)0.4○0.8(0.50.4)(2.4+3.6)0.5○2.40.5+3.60.5让学生先观察每组算式有什么特点,实际上这三组算式...
国小数学整数乘法运算定律推广到小数课后反思
在教学这一课时,我根据本班学生的实际情况,把学习目标定为:1、懂得整数乘法的运算律也同样适用于小数。2、能熟练地进行小数乘法的简便运算。3、在学习的过程中锻炼自己思维的逻辑性和灵活性。目标明确。通过闯三关的教...
小数的大小比较评课稿
作为一名教师,时常要开展评课稿准备工作,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么评课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的小数...
《简单小数的加减法》评课稿
作为一名教师,总不可避免地需要编写评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。评课稿要怎么写呢?下面是小编为大家整理的《简单小数的加减法》评课稿...
一个数除以小数教学感悟素材
知其然,并知其所以然──一个数除以小数教学感悟安徽省黄山市黄山区焦村中心学校王章莲[片断]:在教学一个数除以小数时,教师出示了7.65/0.85,学生经过思考、交流,初步掌握了除数是小数除法计算方法的雏形,但正确写法的模式...
《认识小数》评课稿【优选6篇】
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写评课稿,所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学,是在听课活动结束之后的教学延伸。那么问题来了,评课稿应该怎么写?下面是小编收集整理的《认识小数》评课稿,欢迎大家借...
(热)《认识小数》的评课稿通用
作为一位杰出的老师,通常需要用到评课稿来辅助教学,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么应当...
小数的初步认识》教学实录与评析
教学目标:1、结合具体情境认识小数,会读、写小数。2、知道以米为单位、以元为单位的小数的实际含义。3、通过对小数的初步认识,培养学生解决简单实际问题的能力。教具准备:米尺教学过程:一、创设情境,导入新课1、认识小数。...
2018国小五年级数学期末考试复习小数除法知识点
1、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。如:0.60.3表示已知两个因数的积0.6与其中的'一个因数0.3,求另一个因数的运算。2、小数除以整数的计算方法:小数除以整数,按整数除法的方法去除。...
《认识小数》的评课稿集合13篇
作为一名老师,有必要进行细致的评课稿准备工作,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。评课稿要怎么写呢?以下是小编收集整理的《认识小数》的评课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。《认识...
《小数的认识》评课稿13篇[优选]
作为一名教职工,很有必要精心设计一份评课稿,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。我们应该怎么写...
一位小数的加减法教学实录
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第109~112页例1,例2,课堂活动及练习十九第1~2题。【教学目标】知识与技能1、结合具体的情境,探索并掌握一位小数加减法的计算方法,会正确计算一位小数的加减法。2...
小数乘小数评课稿2篇
小数乘小数评课稿1听了曹老师《小数乘小数》一课,感受颇多。一、从生活中寻找数学素材老师课堂一开始设计了让学生帮助老师计算老师家里各房间面积,学生非常乐意帮助老师解决问题,并且所解决的问题就是复习整数乘整数、...
《分数与小数的互化》的教学设计
作为一名教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编为大家收集的《分数与小数的互化》的教学设计,欢迎阅读...
认识小数教学实录
教学实录即采用叙事的方法,把整个教学过程用写记叙文的一般方式记录下来,不仅记录师生的对话,对课堂情况也可以作较为具体、生动的描述。为大家整理了《认识小数》的教学实录给大家,一起来看看吧!教学内容:人教版义务教育六...
《小数乘整数》教学设计
在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的《...
《小数的初步认识》教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编为大家整理的《...
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