关于鱼钩的范文模板
今天,我聆听了佟生老师的《金色的鱼钩》一课,感受颇深,下面我就简要谈谈自己的粗浅看法。这是一篇略读课文,作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不...
当品读完一部作品后,相信你心中会有不少感想,何不静下心来写写读后感呢?为了让您不再为写读后感头疼,下面是小编收集整理的《金色的鱼钩》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《金色的鱼钩》读后感1我非常喜欢...
第一课时师:今天我们要讲的课题是什么?生:“金色的鱼钩”。师:啊,今天讲一个小东西,(板书“鱼钩”)什么东西?生:鱼钩。师:你们同意我这句话吗?生:不同意。师:这么小的东西(做一个手势),怎么不同意?生:虽然这个鱼钩体积很小,但在课文里,没有...
当品读完一部作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,写一份读后感,记录收获与付出吧。那要怎么写好读后感呢?以下是小编收集整理的读《金色的鱼钩》有感,仅供参考,欢迎大家阅读。读《金色的鱼钩》有感1我掩卷沉思着:老班长,...
读完《金色的鱼钩》这篇文章后,我的眼睛湿润了,眼眶里的泪水都要流出来了。文章的一些感人的段落,让我感动不已。一幅幅感人的画面,也浮现在我的脑海的前方。这个故事主要写的是长征途中一位老红军战士受党组织的嘱托,护送...
文以载道,文道统一,历来是语文教学的主旨。但如何紧扣教材,有针对性地进行思想教育,则是不少教师仍在摸索探讨的课题。魏俊尤老师积数十年的教学经验,总结出一条如何“紧扣教材,渗透德育”的教学规律——知识上的幅射,认识上...
当细细地品读完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,不能光会读哦,写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编帮大家整理的国小生金色鱼钩读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。国小生金色鱼钩读后感1读了...
第一部分师:咱们接着上课,看到老班长这样一个人,他在危难的时候,选择了牺牲自己,保全别人,保全革命下一代人,这是一种伟大的精神。(有学生举手)你想说什么?生:我为有这样一位革命烈士而感到骄傲。师:对,应该有这种自豪感。生:我...
当细细品完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,何不静下心来写写读后感呢?那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编为大家整理的《金色的鱼钩》读后感,希望对大家有所帮助。《金色的鱼钩》读后感1课文记叙了红军长征...
1读完《金色的鱼钩》这篇课文,我的两眼湿润了。文章中那一个个感人的情节不断浮现在我的眼前。这篇文章写的是红军长征过草地时所发生的一件事。主要讲了老班长为了照顾作者与另而我呢?在现外两位小同志,自己却牺牲了的...
读完某一作品后,相信大家都有很多值得分享的东西,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编收集整理的读《金色的鱼钩》有感,仅供参考,大家一起来看看吧。读《金色的鱼钩》有感1“英雄就...
当看完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,何不静下心来写写读后感呢?是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编帮大家整理的《金色的鱼钩》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《金色的鱼钩》读后感1你们听说过长征吗?在...
看完一本名著后,相信你心中会有不少感想,是时候静下心来好好写写读后感了。那要怎么写好读后感呢?以下是小编整理的读《金色的鱼钩》有感,仅供参考,希望能够帮助到大家。读《金色的鱼钩》有感篇1在悲壮的二万五千里长征中,...
《金色的鱼钩》记叙了长征途中一位老班长的感人故事。文章生动感人,是一篇极好的半阅读课文,也是一篇进行革命传统教育的好教材。在教学中我充分发挥了学生的'主体作用。学生思维能力得到发展,自学能力得到培养,并在语言...
当仔细品读一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收获,不妨坐下来好好写写读后感吧。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编精心整理的《金色的鱼钩》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。《金色的鱼钩》读后感1社会王老师让我帮她...
作为一名教职工,编写教学设计是必不可少的,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的《金色的鱼钩》教学设计,希望对大家有...
读完《金色的鱼钩》这篇课文,我的两眼都湿润了,《金色的鱼钩》读后感作文。文章中那一个个感人肺腑的.情节不断浮现在我的眼前。这篇文章写的是红军长征经过草地时所发生的一件事。主要讲老炊事班长为了照顾作者和两位...
【教学过程】一、题解,领略思想内容1、“金色”是什么意思?2、(轻声朗读)把和题目相关的句子写出来。3、说说本文记叙一件什么事?4、(出示小黑板)“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!”师:为什么说长满了红锈的鱼钩...
第一课时目的要求:1。读准字音。2。学习第一,二段,知道红军过草地时的艰苦情况,学习老班长舍己为人的崇高品质。3。通过重点语句体会人物的思想感情。重点:练习通过重点语句体会人物的思想感情。难点:练习通过重点语句体...
第一部分师:今天我们要讲的课题是什么?生:“金色的鱼钩”。师:啊,今天讲一个小东西,(板书“鱼钩”)什么东西?生:鱼钩。师:你们同意我这句话吗?生:不同意。师:这么小的东西(做一个手势),怎么不同意?生:虽然这个鱼钩体积很小,但在课...
教学过程一、题解,领略思想内容1、“金色”是什么意思、2、(轻声朗读)把和题目相关的句子写出来。3、说说本文记叙一件什么事、4、(出示小黑板)“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!”师:为什么说长满了...
教学过程一、题解,领略思想内容1、金色是什么意思?2、(轻声朗读)把和题目相关的句子写出来。3、说说本文记叙一件什么事?4、(出示小黑板)在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!师:为什么说长满了红绣的鱼钩...
国小语文《金色的鱼钩》说课设计一等奖1一、说教材《金色的鱼钩》是人教版国小语文第九册第五单元的一篇阅读课文。“阅读要有一定的速度”是本单元的训练重点。本组课文的教学,重点是培养学生快速阅读的能力。通过不...
《金色的鱼钩》是一篇回忆录,写得生动感人。教学中应该抓住人物的外貌、神态、语言、行动等描写,引导学生深入人物的内心世界,体会人物的思想盛情。这不但是一种重要的阅读方法,也是使学生受到思想感染的重要途径。课文在...
金色的鱼钩1935年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面。炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑...
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