关于首例的范文模板
纵向垄断在医疗器械等销售代理制的行业现状如何?此次判决对今后相关的反垄断认定和处罚有何借鉴和帮助?全国首例原告终审胜诉的垄断案在沪落槌,这也是全国首例纵向垄断案。上海市高级人民法院的判决书长达71页、44000...
在日复一日的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的宽容是首诗作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。宽容是首诗作文...
一、学习目标1.会认2个生字,会写4个生字。2.背诵两首诗,默写《望天门山》。3.用自己的话说说诗句的意思,体验诗人的感情,培养热爱祖国山河的感情。二、教学建议1.课前,教师准备有关天门山、西湖的文字、图片资料。如果有条件,制...
[教学要求]一.学会本课生字,晓得这些字在诗句中的意思。二.能正确、流利、有情感地诵读和背诵课文。三.初步理解这两首古诗的意思,感受作者酷爱春季、酷爱大自然的思惟情感。[教具准备]挂图、生字卡片[教学时候]3课时。...
《诗词五首》教案学习目标:认知目标:会读会写生字葵字。情意目标:体会古诗中告诉我们的惜时的道理,激发努力学习做事的情感。技能目标:体会诗句的感情,有感情地读诗。教学重点:引导学生体会诗歌表达的思想感情。教学...
[教学目的]1、学习和借鉴《假如生活欺骗了你》一诗中通俗易懂而富有哲理的语言,理解《未选择的路》中路的象征意义。2、熟读成诵,背诵中要赋予自己的理解,做到有表情背诵。[重难点]重点因文悟情,如何面对困境以及如何选择...
《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布壮丽的景象。我首先谈话揭趣,揭示课题,然后让学生自由练读,学生按照自己喜欢的方式,自由自在地读,无拘无束地读,既活跃了课堂气氛,又可使我发现学生在练读中出现的问题,为下一步“正音”探清虚实...
教案示例重点:①把握每一首作品怎样融情于景,通过创造出一种意境来表达自己的胸襟、情怀或生活情趣的。②把握关键词的准确词义,体味作者遣词造句的妙处。难点:理解诗歌的意境。教学过程:第一课时:一、《观沧海》(一)作家作品...
教学重点:熟读和背诵,诗词五首。教学难点:理解内容,体会感情。教学过程:一、导入同学们,唐诗、宋词是我国文学宝库中的瑰宝,是我们应该学习和继承的优秀文化遗产。进入国中以来,我们已经学过二十多首古典诗词,其中包括13首唐诗...
诗词五首.教案示例重点:①把握每一首作品怎样融情于景,通过创造出一种意境来表达自己的胸襟、情怀或生活情趣的。②把握关键词的准确词义,体味作者遣词造句的妙处。难点:理解诗歌的意境。教学过程:第一课时:一、《观沧海》(...
《古诗两首》教案设计一.教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读诗歌。2.理解诗歌内容,感受诗人对大自然的热爱,对恬静生活的向往。二.教学时间:1课时。三.教学过程:(一)揭题。(二)出示两首诗歌。鹿柴王维空山不见人,但闻人语响。返景...
[教学目标]1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、能理解作业4中带点词语和诗句的意思,说说《绝句》所描绘的景色。3、通过领会诗句内容,感悟古诗选词炼局的精妙和丰富的内涵,从中受到美的熏陶。4.能正确、流利、有感...
【教学目标】1、会认12个生字,会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情。3、喜欢背诵古诗,有条件的,背诵课外的古诗。【教学重点】识字写字,朗读感悟。【教学准备】1、字词卡片、多...
《古诗词三首》教学案例。片段一:激发兴趣,引入新课师:同学们,还记得李白的《静夜思》吗?我们一起来背一背好不好?生:(背诵《静夜思》)师:这首诗表达了作者怎样的思想感情呢?生:表达了作者思念家乡的情感。师:那么是什么勾起了作者...
第一课时一、导入新课,激发兴趣同学们,童年是纯真、难忘的岁月,身处童年,你们正经历着人生的美好季节,一切都是新鲜的,一切都是美好的。童年的你们,正赶上了科技飞速发展的时代,生活是丰富多彩的,甚至是新奇有趣的。可是,你们想...
一、教学内容:这两首古诗都描绘了祖国山川景色,但《天门山》主要写所见,抒发了赞美之情;《体西林壁》侧重讲所感,感悟人生哲理。(2课时)二、教学要求:1、学会本课的生字。2、借助字典和课后注释大体把握诗意,想象诗歌描写的意...
一、读一读,写一写。咏碧妆紫裁剪滨二、拼一拼,选一选。zhuāngcháisìzhǐ妆裁泗紫zuāngcáishìzǐyǒngtāobīnchuí咏绦滨垂rǒngtiāobāngcuí三、比一比,组词语。妆()裁()咏()滨()装()栽()永()宾()四、想一想,填一填。1、()一树高...
一、学习目标1、认识7个生字,会写8个生字。2、能正确、流利、有感情得朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。3、通过朗读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达得思想感情,激发学生对祖国诗词的热...
第一课时一、导入新课,激发兴趣同学们,童年是纯真、难忘的岁月,身处童年,你们正经历着人生的美好季节,一切都是新鲜的,一切都是美好的。童年的你们,正赶上了科技飞速发展的时代,生活是丰富多彩的,甚至是新奇有趣的。可是,你们想...
学习目标1.有感情地背诵课文,默写《牧童》,能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境,丰富学生情感,从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字,会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语...
教学目标:1.读懂两首描写西湖美景的古诗,体会感情,感受意境。2.培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。3.有感情地朗读课文,背诵古诗。教学重点:体会古诗的意境,有感情的朗读。教具准备:多媒体课件。一、导入:1.请学生自由谈谈...
教学目的:1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗,理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程:一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料,介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2、指名读三首古诗,读准生字的...
一、学习目标1.会认2个生字,会写4个生字。2.背诵两首诗,默写《望天门山》。3.用自己的话说说诗句的意思,体验诗人的感情,培养热爱祖国山河的感情。二、教学建议1.课前,教师准备有关天门山、西湖的文字、图片资料。如果有条件,制...
《古诗两首》教学目标:1、通过理解诗歌内容,了解诗中描绘的风光、景色。2、在理解字、词、句的'基础上,体会作者的思想感情。3、有感情地朗读古诗,背诵古诗。教学重难点:通过朗读加深对两首诗要表达的思想感情的理解。教...
知识积累一、拼一拼,写一写。qǐqiúqiǎomiàoyúnxiāo()()()píngfēnglàzhúchángé()()()二、加偏旁,将下面的字变成另一个字,再组词肖()()度()()尧()()俞()()三、辩字组词乞()渡()绕()偷()气()度()晓()喻()四、补充诗句。云海屏风(),长河()沉。嫦娥应...
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