關於清平樂的範文模板
清平樂·村居辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉裏吳音相媚好,白髮誰家翁媪?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭卧剝蓮蓬。註釋清平樂村居:清平樂,詞牌名。村居,這首詞的題目,意為鄉村生活。茅檐:茅屋,茅屋的屋檐。吳音...
在我們平凡的日常裏,大家都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的清平樂·村居作文,希望能夠幫助到大家。清平樂·村居作文1在一個山清...
清平樂作者:晏幾道留人不住,醉解蘭舟去。一棹碧濤春水路,過盡曉鶯啼處。渡頭楊柳青青,枝枝葉葉離情。此後錦書休寄,畫樓雲雨無憑。<註釋>①蘭舟:木蘭舟,以木蘭樹所造之船。此處泛指船隻。②錦書:錦字書。前秦蘇若蘭織錦為字成...
《清平樂村居》是蘇教版國標本第九冊的最後一篇課文,是南宋愛國詞人辛棄疾寫的一首描寫農村生活的著名詞作。作者通過對農村清新秀麗、樸素恬靜的環境描寫,對翁媪及其三個兒子形象的刻畫,抒發了他對農村安寧平靜生活的喜...
作為一名老師,時常要開展評課稿準備工作,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。評課稿應該怎麼寫呢...
在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的清平樂·村居改寫作文,希望能夠幫助到大家。清平樂·村居改寫作...
1.課前煽情:聽吳音、説鄉音。2.回顧《村居》:師:看視頻,這樣的村居你感覺怎麼樣?生:美麗師:難怪高鼎醉了。這裏是酒喝多了嗎?那是什麼?生:被景色陶醉了。(板書:陶<美景>醉)3.揭示新學內容《清平樂村居》介紹詞牌名、讀題,注意樂的讀音4...
導語:黃庭堅(1045.8.9-1105.5.24),字魯直,號山谷道人,晚號涪翁,洪州分寧(今江西省九江市修水縣)人,北宋著名文學家、書法家,為盛極一時的江西詩派開山之祖,與杜甫、陳師道和陳與義素有“一祖三宗”(黃庭堅為其中一宗)之稱。與...
《語文課程標準》要求:"誦讀優秀詩文,注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。"古詩詞,不管是何種句式,都平仄有序,簡短精煉,風格明朗,讀來琅琅上口,抑揚頓挫,兒童都很喜歡。此處竇老師基於學生閲讀古詩興趣及讀詩經...
教學要求:1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、藉助朗讀、想象、扮演感悟詞中田園生活的意境,使學生從中受到美的薰陶3、理解這首詞的意思,想象這首詞所描繪的情景,並在説的基礎上寫下來。重點難點:1、給畫配文感悟...
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編精心整理的《清平樂·村居》改寫作...
評課稿《清平樂村居》1最近我又一次學習了我校老師的精心準備的詩詞教學《清平樂村居》。《清平樂村居》是一首詞,老師在講課時,語言凝練,犀利,給人幹練的感覺,從開始學生的不會讀,到課堂最後的理解背誦,老師引導學生一步一...
在日常的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編精心整理的清平樂村居作文,歡迎閲讀與收藏。清...
一、豐富的積累是厚重的底色。一踏進教室,就聽到學生在背誦什麼,連貫、流暢。細細一聽,不由一驚:竟然全是對子,有些古文我都不知其意。再聽,更驚:每個孩子站起來都會説一句,且不與前同。難道他們有書?詢問身邊一個學生,原來並非...
一、解釋詞語。村居:()。醉裏:()。吳音:()。茅檐:()。翁媪:()。無賴:()。低小:()。相媚好:()。二、背誦並默寫《清平樂村居》。三、填空。1、這首詞通過對農村清新秀麗,樸素恬靜的環境描寫以及翁媪及三個兒子形象的刻畫,抒發了作者喜愛農村安寧...
作為一名教職工,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編收集整理的《清平樂·村居...
作為一名教學工作者,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的《清平樂村居》...
教師自編多媒體課件,對提高自身的教學水平,促進常規教學的發展,提高教學的效率是很有意義的。下面談談我自制的多媒體課件在《村居》一課教學中的運用。一、創設情景《村居》這首詩,寫的是詩人居住在農村親眼看到的景象。...
教學目標:1、學習生字新詞,理解“相媚好、無賴、卧剝”,朗讀並背誦課文。2、在感知、體驗、表達的閲讀對話中,體會詞的意境,感受鄉村生活的安寧美好。教學重點:在多層次的閲讀對話中體會詞境,感受鄉村生活的安寧美好。教學難...
《清平樂·村居》由辛棄疾創作,被選入《宋詞三百首》。下面是小編為你帶來的清平樂村居教學實錄,歡迎閲讀。師:中國的古代文學是博大精深的,尤其是古詩詞,今天我們就來學習宋朝的辛棄疾的詞。生:讀課題。師:有誰知道辛棄疾嗎...
清平樂張炎候蛩②悽斷,人語西風岸。月落沙平江似練,望盡蘆花無雁。暗教愁損蘭成③,可憐夜夜關情。只有一枝梧葉,不知多少秋聲!【注】①張炎:南宋末年詞人。②候蛩:蟋蟀。③蘭成:南朝梁時詩人庾信的小字,後其被北方政權所俘,曾...
師:板書:居看到這個字你想到什麼?生:想到房子。生:想到家。師:板書:吳音“吳音”什麼意思?生:(讀書後註釋)江西上饒地方口音,在春秋時代該地區稱吳國,故叫“吳音”。和北方的語言相比較有輕細、柔軟之特點,常稱“吳儂軟語”。師:(糾正...
師:中國的古代文學是廣博精深的,尤其是古詩詞,今天我們就來學習宋朝的辛棄疾的詞。生:讀課題。師:有誰知道辛棄疾嗎?生:辛棄疾是愛國詩人。生:他發動過羣眾,抗擊過金國。師:介紹辛棄疾。生:讀課題。師:你發現了什麼?生:分兩段的,前一...
《清平樂·村居》改編1夏日裏,在幽深的竹林裏,隱約可見有一條小溪在緩緩流動着,美好家園—清平樂.村居(改編)。這是一個外地人家蓋得小茅草屋,茅草屋又低又小,茅屋一邊的小溪邊上長滿了許多翠綠色的草。我們隱約可以聽見茅屋...
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫評課稿,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。那麼...
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