關於兩位數的範文模板
《兩位數加兩位數的口算》評課稿1謝老師在兩位數加兩位數的口算教學中，根據學生的思維特點和認知水平，由淺入深、喚醒學生的已有經驗，幫助學生理解掌握知識，很好地達成了教學目標。本節課的教學體現瞭如下特點：一、創設情...
《兩位數加兩位數》評課稿1今天聽了周老師的《口算兩位數加兩位數》一課，《口算兩位數加兩位數》是人教版二年級下冊第91—92頁例1。本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分...
作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《除數是兩位數的除法》教學設...
不斷創新，提高複習課的效率兩位數除以一位數的除法複習課後反思複習課最大的特點，就是注重知識的歸納、整理與構建，並體現出知識的擴展、延伸和挖掘。因此，一個單元結束，上一節單元複習課是非常重要和必要的。我們都公認復...
算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想，它是培養學生創新意識的基礎。就計算教學而言，提倡並鼓勵算法多樣化，不僅糾正了“計算方法單一，過於注重計算技能”的教學方法，主要是鼓勵了學生進行個性化的學習。並充分調...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學...
在教學工作者開展教學活動前，時常需要準備好教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的兩位數乘法教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
課前交流：師：（自我介紹）從上面你瞭解到我的什麼信息？生：王凌老師，來自南京建鄴區師：還有嗎？最基本的信息？我是男的。恐龍寶寶有幾種？生：男寶寶和女寶寶。師：牽涉到分類標準，按不通的標準對同一對象進行分類結果是不同的。師：小明、爸...
一、引入入勝的“起調”《兩數位乘兩位數的練習與思考》課堂實錄師：同學們，今天的課堂張老師想從畫畫開始。（隨後畫出）《兩數位乘兩位數的練習與思考》課堂實錄師：孩子們請看，如果我畫的是軸對稱的一半，誰幫我畫出另一半。生...
口算兩位數加兩位數評課稿1今天聽了李老師的《兩位數加兩位數的口算》一課，本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算，不僅在實際中有用，而且是以後學習筆算多位數加的基礎，為...
教學目標：1、使學生會計算100以內的兩位數減兩位數。2、讓學生理解退位減法的算理，從而概括出兩位數減兩位數退位減法的計算法則。教學重難點：理解退位減法的算理，從而概括出兩位數減兩位數退位減法的計算法則。教學用具：...
作為一名教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的兩位數加兩位數的口算教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。兩位數加兩位數的口算教學設計1...
《兩位數加兩位數》評課稿1謝老師在兩位數加兩位數的口算教學中，根據學生的思維特點和認知水平，由淺入深、喚醒學生的已有經驗，幫助學生理解掌握知識，很好地達成了教學目標。本節課的教學體現瞭如下特點：一、創設情景，喚醒...
一、導入師：剛到寧波，葉老師發現有一種“福娃”玩具特別好賣！（出示圖片及有關數據）請問，買5個這樣的福娃要多少元？生1：24×5=120元。師：解決這個問題，我們用到了什麼舊的知識！（板書：舊知識）生2：兩位數乘一位數的筆算。師：那麼，如果買10...
1、在三位數乘兩位數中，先用兩位數的個位上的數去乘這個三位數，然後用兩位數的十位上的.數去乘這個三位數。最後將它們的積加起來。2、因數末尾有0的乘法：寫豎式時把0前面的數對齊，只乘0前面的數;兩個因數末尾一共有幾個0...
這節課是在學生掌握兩位數乘兩位數的筆算基礎上進行教學的，教學中兩位數乘兩位數的算理和算法都可以直接遷移到三位數乘兩位數筆算中來，因此，學生對算理和算法的理解和探索並不會感到困難，但是由於因數數位的增加，計算的難...
《兩位數加兩位數的口算》評課稿1謝老師在兩位數加兩位數的口算教學中，根據學生的思維特點和認知水平，由淺入深、喚醒學生的已有經驗，幫助學生理解掌握知識，很好地達成了教學目標。本節課的教學體現瞭如下特點：一、創設情...
您現在正在閲讀的《一個兩位數加一位數和加整十數》評課稿文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《一個兩位數加一位數和加整十數》評課稿一、自我反思1、在設計教學兩位數加一位數和整十數時，本來一開始...
算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想，它是培養學生創新意識的基礎，[教學反思]《兩位數減兩位數退位減法》教學反思。就計算教學而言，提倡並鼓勵算法多樣化，不僅糾正了“計算方法單一，過於注重計算技能”的教學方...
今天，聽了盧老師的課感受很多，收穫很大，有很多方面值得學習，下面是我聽課後的一些感受：1、盧老師激勵性的語言，充分調動了一年級國小生學習數學的熱情。本課教師能在複習題中安排相關口算題的練習，使學生通過複習，喚起對已有...
《兩位數加兩位數不進位加法》。幾節課聽下來，我感覺有以下幾方面的內容需要值得自己反思和借鑑。1、情境的創設由生活中的乘車問題導入。數學源於生活，抓住這一點，讓學生處境生情，以乘車情境作為導入，讓學生感知數學與生...
作為一名老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的除數是兩位數除法教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。除數是兩位數除法教學設...
作為一名人民教師，時常需要編寫評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的口算兩位數加兩位數評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。口算兩位數加兩位數評課...
作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的兩位數加一位數...
《兩位數加兩位數（進位）》是上海市九年義務教育課本國小數學新教材一年級第二學期p33頁上的內容。教材分兩個部分，第一部分是主體圖。小胖跟媽媽去玩具商店買玩具，小胖想買足球和飛機。接着（題2）介紹三種算法。學生已經掌握...
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