關於筍芽兒教學設計優秀的範文模板
作為一名教職工,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的筍芽兒教學設...
去年期末考試時,有一道閲讀附加題,題目是“請閲讀短文後,用曲線劃出三個你認為的好詞,用橫線劃出一個好句”,儘管是自主題,但反映出學生的閲讀能力還比較弱。有些學生面對要求無從下手,結果如“藍天、稻田”之類的都一律認為...
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編為大家收集的三個兒...
新課程標準指出:閲讀教學要重視閲讀感受和體驗,突出學生閲讀行為的自主性,重在感受體驗,整體把握,而不只是純理性的,甚至機械的分析。語文是人文性很強的學科,大多數的文章都包含着濃厚的感情色彩。如果我們在閲讀中不去引導...
《筍芽兒》這篇課文的第二課時我主要採用學生“自主學習”,找出筍芽兒想長大想鑽出地面的幾個句子,課堂上學生非常積極地找句子。有些同學全部找對,有些同學能找出三句,但也有一些學困生能找出二句,我就馬上表揚了這些同學...
設計理念:本節課的設計力求貼近生活,貼近實際,以學生的主體活動作為教學活動的中心,以情為基礎,以“讀”的訓練為主線,讓學生體會角色的心理和人物的個性特點,使本文的難點在講讀中得到突破。讓學生自主發展,主動探究,增強合作...
教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.學會本課9個生字,認識4個偏旁;理解由生字組成的詞語。綠線內的8個字只識不寫。3.瞭解春筍具有戰勝重重困難、不斷向上生長的頑強生命力。教學重點、難點課文第二...
一、創設情境,導入新課師:孩子們,上課之前,我們來放鬆一下,咱們一起唱一首歌吧!《小雨沙沙》會唱嗎?好,大家唱起來!師:孩子們,現在心情是不是很輕鬆?那讓我們帶着這種輕鬆愉快的心情走進課堂。我們可以上課了嗎?師:孩子們,就像歌裏唱...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編收集整理的筍芽兒教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。筍芽...
教學目標認知目標:能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會筍芽兒從害怕到堅定的感情變化。能力目標:重點讀好筍芽兒的幾句話,能根據課後的提示給課文分段,並懂得按事物發展過程分段的方法。情感目標:通過朗讀,體會筍芽兒對春光...
語文課程應致力於學生語文素養的形成,重視學生的閲讀能力、情感體驗的培養。《筍芽兒》是一篇擬人體童話散文,講的是春回大地,萬物復甦,筍芽兒以頑強的意志,由竹筍生長為強壯的竹子的經過。作者通過這個故事,啟迪學生要趁大...
《筍芽》課後反思1自主合作,自主嘗試學習的方式。組織學生小組合作學習落到實處,在個體感悟的基礎上,實現優質資源的共享。(如、“知識在於積累”如果我們每學一篇文章,都能主動地積累文中的好詞佳句,久而久之,我們的語言一...
設計理念:本節課的設計力求貼近生活,貼近實際,以學生的主體活動作為教學活動的中心,以情為基礎,以“讀”的訓練為主線,讓學生自主發展,主動探究,增強合作意識。學習目標:1.認識14個生字,會寫3個字。2.確、流利、有感情地朗讀課文...
在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編收集整...
作為一名無私奉獻的老師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的《筍芽兒》教學設計優秀,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編幫大家整理的《春筍...
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編為大家整理的《筍芽兒》教學設計,僅供參考,希望...
一、教材簡説這是一篇擬人體的童話散文,在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃,有温柔的春雨姑娘,有大嗓門的雷公公,還有慈愛的竹媽媽。春雨的聲音是春姑娘彈奏的樂曲,春雷的聲音是雷公公敲響的大鼓,一層層的筍殼是竹媽媽給筍芽兒穿...
一、教材簡説這是一篇擬人體的童話散文,在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃,有温柔的春雨姑娘,有大嗓門的雷公公,還有慈愛的竹媽媽。春雨的聲音是春姑娘彈奏的樂曲,春雷的聲音是雷公公敲響的大鼓,一層層的筍殼是竹媽媽給筍芽兒穿...
本文是一篇擬人體的童話散文。以擬人手法繪聲繪色地敍述了筍芽兒在春天裏的成長過程,讓人感受到了筍芽兒成長之快及春天的逢勃力量。課文在寫作特色上採用擬人的修辭手法,語句優美,描寫形象生動、這麼優美,充滿童趣的美文...
設計理念:本節課的設計力求貼近生活,貼近實際,以學生的主體活動作為教學活動的中心,以情為基礎,以讀的訓練為主線,讓學生體會角色的心理和人物的個性特點,使本文的難點在講讀中得到突破。讓學生自主發展,主動探究,增強合作意識...
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的筍芽兒作文,僅供參考,大家一起來看看吧。筍芽兒作文1春天,我和...
作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編收集整理的《筍芽兒》教學設計優秀,歡迎大家借鑑與參考,希望對大...
學習第一課時,主要目標是字詞。我採用了讓學生通過聯繫語境與生活自己理解的方法,在學生初讀課文了解大意後,我組織學生再讀課文將文中的生字及難讀的字圈出來,然後再反覆讀帶有這些字的詞和句,並結合圖畫,談談自己的理解,在...
去年期末考試時,有一道閲讀附加題,題目是“請閲讀短文後,用曲線劃出三個你認為的好詞,用橫線劃出一個好句”,儘管是自主題,但反映出學生的閲讀能力還比較弱。有些學生面對要求無從下手,結果如“藍天、稻田”之類的都一律認為...
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