關於論戰的範文模板
《曹劌論戰》是一篇文字簡潔、藴涵豐富的史學散文。為了激發學生的學習興趣,使學生更好地走進課文,在掃除了字詞障礙之後我選擇了從課文題目切入,具體做法是:1、學生概述課文內容,引導學生把握兩條線索:第一,人物活動的線索,即...
《曹劌論戰》通過曹劌與魯莊公有關齊魯戰爭問題的對話和指揮長勺之戰的史實,闡明瞭作戰必須取信於民,並運用正確的戰略戰術,掌握戰機才能取勝的道理。今天我們就一起來看看曹劌論戰的教學實錄吧!曹劌論戰的教學實錄1、學...
新課標指出:閲讀是學生的個性行為,不應以老師的分析來代替學生的閲讀實踐。在教學《曹劌論戰》時,我提出問題:“讀了課文後,你們怎麼看文中的兩個主要人物?”快速看書複習後,一學生回答:“曹劌能遠謀,而莊公則是‘肉食者鄙,未...
當閲讀完一本名著後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,何不寫一篇讀後感記錄下呢?是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的《曹劌論戰》讀後感,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《曹劌論戰》讀後感1《曹劌論戰》主...
教學計劃:《曹劌論戰》課文背景知識講解《曹劌論戰》所寫的故事,是齊魯長勺之戰。春秋時代,齊國是個大國,魯國是個中等國,齊強魯弱,齊大魯小。齊魯兩國都在現在的.山東省境內,齊在北,魯在南。在齊魯兩國之間,靠近黃海,還有一個...
《曹劌論戰》是《左傳》中的一篇文章,出自《左傳·莊公十年》,題目是後人所起。下面是小編為你帶來的曹劌論戰優秀課堂實錄,歡迎閲讀。(一)啟發談話,導入新課師:同學們,在我國曆史上有很多以少勝多的著名戰役,我們今天要學的...
作為一名人民教師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編收集整理的曹劌論戰教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。曹劌論戰教學...
作為一名老師,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編精心整理的《曹劌論戰》教學設計,歡迎閲讀與收藏。《曹劌論戰》教學設計1教學設想文...
《曹劌論戰》出自《左傳·莊公十年》。講述了曹劌在長勺之戰中對此次戰爭的一番評論,並在戰時活用“一鼓作氣,再而衰,三而竭”的原理擊退強大的齊軍的史實。小編今天推薦給大家的是曹劌論戰原文及翻譯,僅供參考,希望對大家...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常會被要求編寫評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義...
【-語文同步練習】八年級語文:曹劌論戰子魚論戰文言文習題答案[甲]十年春,齊師伐我,公將戰.曹劌請見。其鄉人曰:”肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:”肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:”何以戰?”公曰:”衣食所安,弗敢專也,...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的曹劌論戰教學設計,希望對大家有所幫助。曹劌論戰...
1.教學目標:知識與能力:(1)相關文學常識(2)課文大意的理解和重點詞句(3)課文的結構和詳略安排。(4)課文的朗讀和背誦情感態度與價值觀:通過學習課文,充分認識到戰爭的勝負取決於民心的向背。同時鼓勵學生在生活中像曹劌一...
一、回憶複習,導入新課。(放古典音樂,投影課件封面)師:在古典音樂中我們來複習課文。先回答我三個問題,第一個問題,曹劌和誰論戰?誰是主人公?全班:魯莊公、曹劌。師:第二,論的是哪一次戰役?全班:長勺之戰。師:請一位同學回答,課文三段...
《曹劌論戰》是人教版九年級下冊第六單元的一篇文言文。選自《左傳·莊公十年》。下面就是小編整理的《曹劌論戰》教學設計,一起來看一下吧。教學要點:一、認識要想取得戰爭的勝利,戰前必須做好政準備——取信於民的道理...
認真品味一部名著後,你有什麼領悟呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼,下面是小編為大家整理的曹劌論戰讀後感,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。曹劌論戰讀後感1曹劌論戰出自左傳,記載春秋年間...
《曹劌論戰》記敍了齊魯長勺之戰,是魯國抵抗齊國進攻的一次戰役。如下是精心為你挑選的.曹劌論戰課堂實錄,歡迎大家踴躍閲讀!一、回憶複習,導入新課。(放古典音樂,投影課件封面)師:在古典音樂中我們來複習課文。先回答我三個...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編整理的《曹劌論戰》教學設計,希望能夠幫助到大家...
一、文學常識1、《左傳》,舊傳為春秋時期左丘明所作,近人認為是戰國時人所編,是一部史學名著和文學名著。2、出處:選自《左傳?莊公十年》二、註釋(1)伐:攻打(2)間(jiàn):參與。(3)鄙:鄙陋,。這裏指目光短淺。(4)何以戰:即“以...
這幾週二年的孩子們學習了《曹劌論戰》和《愚公移山》兩篇文言文。與之前相較,我發現如今孩子們對所學知識有了自己獨特的想法,不是一味的接受,而是跟着思考,並且會對作品提出自己的疑問。學《曹劌論戰》時我先介紹了這是...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編為大家收集的曹劌論戰教學設計,希望對大家有所幫助。曹劌論...
《曹劌論戰》是一篇文字簡潔、藴涵豐富的史學散文。為了激發學生的學習興趣,使學生更好地走進課文,在掃除了字詞障礙之後我選擇了從課文題目切入,具體做法是:1、學生概述課文內容,引導學生把握兩條線索:第一,人物活動的線索,即...
新課標指出:閲讀是學生的個性行為,不應以老師的分析來代替學生的閲讀實踐。在教學《曹劌論戰》時,我提出問題:“讀了課文後,你們怎麼看文中的兩個主要人物?”快速看書複習後,一學生回答:“曹劌能遠謀,而莊公則是‘肉食者鄙,未...
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編整理的曹劌論戰...
曹劌論戰《左傳》十年春,齊師伐我,公將戰.曹劌請見。其鄉人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未?蹋?窀ゴ右病!憊?唬骸拔??癲??ジ壹...
熱門標籤
-
青春片
做月餅作文
物流運輸司機勞動合同
恆大新
維修技工崗位職責優秀
幼兒園教師國旗下講話稿
鬧心
催乳
《誠實與信任》讀後感
莫忘
種花記作文
購物的經歷作文300字
鵝卵石作文
優秀班組事蹟材料最新
二手機械買賣合同
全國消防日國旗下講話
寫少
冬至發給女朋友的暖心話
公司經營權轉讓合同
海洋能
安理
區劃
國小教師課後服務工作總結
凌貫
義務教育學校督導評估自評報告
給林夕同學的一封信
求魔
税源
耐穿
觀看全國中國小生交通安全第一課心得體會
聚龍
講古
紅評
騎象
2016lol
美粧館