關於范進中的範文模板
作為一位優秀的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的《范進中舉》教學設計優秀,僅供參考,歡迎大家閲讀。《...
作為一名教學工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編收集整理的范進中舉教學...
細細品味一本名著後,相信大家都增長了不少見聞,這時就有必須要寫一篇讀後感了!那要怎麼寫好讀後感呢?下面是小編為大家收集的《范進中舉》的讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。《范進中舉》的讀後感1這篇文章通過描寫范進...
當閲讀完一本名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!你想好怎麼寫讀後感了嗎?下面是小編整理的《范進中舉》讀有感,希望能夠幫助到大家。《范進中舉》讀有感1誰不想永遠只當父母襁褓...
認真讀完一本名著後,相信大家的視野一定開拓了不少,寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。那麼你會寫讀後感嗎?以下是小編為大家整理的《范進中舉》讀後感,希望對大家有所幫助。《范進中舉》讀後感1有人説《范進中舉》是一部喜...
《范進中舉》一向被譽為《儒林外史》中批判封建科舉制度腐朽的精彩部分。小説主人公范進,從20歲開始應試,屢試屢敗,卻又屢敗屢試,死不甘心,直到54歲才中舉人。在他中舉後,周圍人的態度急變,令人捧腹。但在我看來,范進中舉前後...
《范進中舉》讀書筆記1000字最近我們學了課文《范進中舉》,我在學習這篇文章的過程中明白了許多道理!故事情節的發展大致可以劃為五個層次:(1)范進中秀才後回到家裏,丈人胡屠户前來賀喜。這其實是前面情節的尾聲,放在這篇...
一、重點字詞1.注音。帶挈(qi)醺(xūn)腆(tiǎn)着啐(cu)緊攥(zun)桑梓(zǐ)商酌(zhu)錠(dng)子瘟(wēn)2.解釋下面的詞。(1)范進道:岳父見教的是。見教:指教。(2)我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子,都把與你去丟在水裏。...
《范進中舉》節選自清代傑出小説家吳敬梓的現實主義長篇諷刺小説《儒林外史》。下面是小編為大家整理的語文《范進中舉》的優秀教案設計,希望對你們有幫助。《范進中舉》優秀教案教學目標1、理解分析范進和胡屠户的形...
認真品味一部名著後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?下面是小編幫大家整理的范進中舉讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。范進中舉讀後感1有人説...
當仔細品讀一部作品後,相信大家的收穫肯定不少,不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧,下面是小編整理的范進中舉讀後感,希望對大家有所幫助。范進中舉讀後感1范進費盡一生心血追求功名利...
作為一名優秀的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的范進中舉教學設計,希望能夠幫助到大家。范進中舉教...
一、重點字詞1.給下列加點字注音。帶挈(qi)醺(xūn)腆(tiǎn)着啐(cu)緊攥(zun)桑梓(zǐ)商酌(zhu)錠(dng)子瘟(wēn)2.解釋下面加點的.詞。(1)范進道:岳父見教的是。見教:指教。(2)我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子,都把...
教學目的:1、探討小説中的諷刺藝術;2、學生對信息的蒐集處理能力,協作交流能力;3、寫作模仿創新能力教學重點:探究小説中的諷刺藝術教學難點:如何在小説中運用諷刺藝術。(通過對比、誇張的手法達到諷刺效果)電教手段:計算機網...
一、作者簡介吳敬梓(1701~1754年),男,字敏軒,字文木,號粒民,晚年又號文木老人,清代最偉大的小説家,漢族,安徽全椒人。現存吳敬梓手寫《蘭亭敍》中蓋有印章:“全椒吳敬梓號粒民印”。吳敬梓生於清聖祖康熙四十年,卒於高宗乾隆十...
當細細品完一本名著後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。那麼你會寫讀書筆記嗎?下面是小編整理的范進中舉讀書筆記,歡迎大家分享。范進中舉讀書筆記1誰不想永遠只當父母襁褓中沉睡的乖...
《范進中舉》是清代小説家吳敬梓創作的一篇諷刺小説,下面是范進中舉課堂實錄的內容,歡迎閲讀!師:上課。(學生起立師生互相問好)師:同學們,上課之前來和老師學説三句話:“學習着並快樂着,思考着並進步着,討論着並昇華着”生(齊):“學...
讀完一本名著以後,大家心中一定是萌生了不少心得,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的范進中舉讀後感,歡迎大家分享。范進中舉讀後感1有人説是一部喜劇。當然,文中人物...
【教學目的】一、認識封建社會科舉制度對知識分子的毒害,批判封建社會趨炎附勢的世風。二、體會運用對比和誇張進行諷刺的方法。三、體會通過語言、動作表現人物性格的寫法。【教學重點】重點:(l)學習通過對話描寫、動...
導語:《范進中舉》是清代小説家吳敬梓創作的一篇諷刺小説,節選自《儒林外史》。該作品通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事,運用誇張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象,用岳丈在范進中舉前後的極其鮮明的肢體動作...
由一個案例想到的……葉聖陶先生説過“教師非謂滔滔不絕的説,學生默默聆聽,而在於引導、啟迪”,這句話的的意思就是要求教師轉變角色,由一個完全的講授者變為引導者。但這並不是説教師的角色是無足輕重、可有可無的。下面...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的范進中舉教學設計,歡迎閲讀與收藏。范進中舉教學設計1教學...
《范進中舉》教學設計目標:1探究范進、胡屠户等人物形象;2探究小説人物塑造的特點;3探究小説的諷刺藝術。教學過程人物形象分析一、范進研讀范進瘋了這一精彩片斷,仔細思考下列問題:1、范進發瘋的過程可以分為幾個部分?2、...
細細品味一本名著後,你有什麼總結呢?需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?下面是小編精心整理的《范進中舉》讀後感,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《范進中舉》讀後感1從范進中舉想到的碳與花,范進一家...
“范進不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:‘噫!好了!我中了!’説着,往後一交跌倒,牙關咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍着手大笑道:‘噫!好!我中了!’笑着,不由分説,就往...
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