關於紙船與風箏評課稿的範文模板
作為一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的紙船與風箏評課稿,僅供參考,大家一起...
歌聲在繞,風箏在飛。下面是小編幫大家整理的紙船與風箏課堂實錄,希望大家喜歡。師:好,小朋友,我看誰最精神。老師説,你覺得老師説得對,你就鼓掌,説得不對?師:我是你們的好朋友?鼓掌。師:你是我的好朋友。師:咱們班都是很能幹很會學...
【教學過程】一、導入新課1、今天我們來學習第二十課,誰來讀課題?2、我聽見了,(教師指箏字)這個字他讀得特別準確,他讀的是幾聲?(學生齊答:輕聲。)3、誰知道它單獨出現時讀幾聲?(一聲)請大家一起讀。4、教師小結:箏這個字單獨出現時讀一...
一、導入新課師:陳老師給大家帶來了一些禮物,想看嗎?生:(齊)想。師:(出示紙船)這是什麼?誰來讀一讀?生1:紙船。師:(出示風箏)這是什麼?誰來讀一讀?生2:風箏。師:注意“風箏”的“箏”的是一個輕聲,“風箏”,大家一起讀一讀。生3:風箏。師:這...
二年級上冊第20課《紙船和風箏》,文章內容貼近學生生活,語言簡潔生動、童趣盎然,故事性強,向小朋友們講述了一個感人至深的關於真摯友情的童話故事。廖李老師在此次禹翼盃賽課中,和1304班的孩子們為大家帶來了《紙船和風箏...
導語:紙船和風箏對於孩子來説都是要好的朋友,可以説這是他們司空見慣的玩伴。童話故事更是學生們樂於接受的文學形式,許多課外閲讀的童話故事,對於二年級學生學習理解本文會有所幫助。下面是小編給大家整理的《紙船和風箏...
二年級上冊第20課《紙船和風箏》,文章內容貼近學生生活,語言簡潔生動、童趣盎然,故事性強,向小朋友們講述了一個感人至深的關於真摯友情的童話故事。XX老師在此次禹翼盃賽課中,和XX班的孩子們為大家帶來了《紙船和風箏》的...
上週五,我在學校多媒體教室上了一堂公開課。課題是〈紙船和風箏〉,這是一篇優美的童話故事。它講述的是發生在小熊和松鼠之間的動人友誼,小小的紙船和風箏是是它們友誼聯結的紐帶。為了上好這堂課,我提前一個星期備課製作...
教學目標:(1)熟練掌握生字新詞,理解“樂壞了”等詞的意思。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文,體會松鼠和小熊的情感變化,感受友誼帶來的快樂和失去友誼的痛苦。(3)對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。教學重點正確、流...
五顏六色的風箏在湛藍湛藍的天空自由飛翔,好像一隻只活潑的小鳥。下面是小編幫大家整理的紙船和風箏課堂實錄,希望大家喜歡。師:好,小朋友,我看誰最精神。老師説,你覺得老師説得對,你就鼓掌,説得不對?師:我是你們的好朋友?鼓掌。...
昨天匆匆見了一面,説説緊張嗎?告訴大家,他們關心着我,愛着我們,還緊張嗎?老師給你留下了什麼印象?要實話實説。生:美好的印象。生:親切的印象。師:注意到了嗎?注意老師長得怎樣?師:看老師給大家帶來了什麼?出示紙船,看老師寫紙船這個...
這是一堂由王老師執導的二年級的課。這節課裏,從老師和學生説説送禮物開始到故事中主人公的互送禮物,到對於文本的自讀到老師的檢查,從學習生字的方法指導,到練習概括表達故事,從理解詞語的不同含義到讀書的具體指導,從寫字...
教材分析:本課是一個感人至深的故事。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。他們因為一點小事吵架後,以紙船風箏來修補裂縫,發展了彼此的友誼。本課包括8個會認的字,會寫8個生字,在理解課文的同時,使學生學會怎樣交朋友和維...
紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。內容貼近學生生活,語言簡潔生動、童趣盎然,故事性強,接下來就由小編帶來紙船和風箏評課稿(精選6篇),希望對你有所幫助!紙船和風箏評課稿1今天聽了邱老師上的這一課,給人帶來了清新的氣息...
師:好,小朋友,我看誰最精神。老師説,你覺得老師説得對,你就鼓掌,説得不對?師:我是你們的好朋友?鼓掌。師:你是我的好朋友。師:咱們班都是很能幹很會學習的好孩子。鼓掌。師:是不是很能幹,我檢查一下就知道了。昨天老師讓你們把預習...
教學要求:1、認識“壞、扎”等8個字,會寫“壞、鬆”等8個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文:紙船和風箏。3、懂得好朋友之間應該友好相處。紙船和風箏教學重點:識字、寫字,朗讀課文:紙船和風箏。教學用具:生字卡片,小黑板...
一、分析教綱教材,制定教學目標《紙船和風箏》是人教版實驗教材第三冊新入選的一篇閲讀課文,它講述的是一個感人至深的故事,紙船和風箏這兩樣孩子們都喜歡的東西,讓松鼠和小熊這兩種可愛的小動物成為了好朋友,並且成了維繫...
二年級《紙船和風箏》評課稿1《紙船和風箏》是二年級上冊的一篇課文,課文以生動的語言,向我們講述了一個感人至深的故事。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。趙老師燦爛的笑容、平等的溝通、親切的話語,讓學生和她也...
【篇一:《紙船與風箏》教學反思】《紙船和風箏》是一篇挺有意思的童話故事。文章以生動的語言,向小朋友講述了一個感人至深的故事。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友,在清清的溪水裏和藍藍的天空中也留下了紙船和風箏...
《紙船和風箏》評課稿1《紙船和風箏》是二年級上冊第20課,語言生動,內容充滿童趣有趣。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。文章內容貼近學生生活,語言簡潔生動、童趣盎然,故事性強。章老師把我們帶入到一個有趣的童話...
第一大亮點是:緊緊抓住“情”字,設置感人的情境,給學生以情感上的薰陶。本課是一個小小的童話故事,章老師通過精美的課件及和簡筆貼畫,創設出了美麗的童話世界,不但極大地引起了學生的興趣,而且簡單明瞭地讓學生了解了松鼠和...
這是一堂由王老師執導的二年級的課。這節課裏,從老師和學生説説送禮物開始到故事中主人公的互送禮物,到對於文本的自讀到老師的檢查,從學習生字的方法指導,到練習概括表達故事,從理解詞語的不同含義到讀書的具體指導,從寫字...
在發展不斷提速的社會中,接觸並使用發言稿的人越來越多,發言稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的二年級上《紙船和風箏》評課發言稿,歡迎大家分...
《紙船和風箏》是二年級上冊第20課,語言生動,內容充滿童趣有趣。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。文章內容貼近學生生活,語言簡潔生動、童趣盎然,故事性強。章老師把我們帶入到一個有趣的童話世界裏,讀中學,學中練,扎扎...
昨天匆匆見了一面,説説緊張嗎?告訴大家,他們關心着我,愛着我們,還緊張嗎?老師給你留下了什麼印象?要實話實説。生:美好的印象。生:親切的印象。師:注意到了嗎?注意老師長得怎樣?師:看老師給大家帶來了什麼?出示紙船,看老師寫紙船這個...
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