【熱】老師的愛作文

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的老師的愛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的愛作文1

那一天，如同過節般快樂。

在國小的時候，每一個老師都表明上説很愛我。疼我。但真正從心裏疼的有幾個？我想，只有一個能令我感動她的愛的袁老師。袁老師是我國小四年級的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，顯得她特斯文，更顯得她平易近人。

記得一次，爸爸媽媽都出去了做生意。他們要離開兩天，叫我好好照顧自己。可由於他們不在，於是我就瘋狂了起來，老和同學去吃麥當勞。就因這樣，我生病了，我那天早上沒去上學，也病得忘了打電話給袁老師，我躺在牀上哭，覺得很難受。不久，袁老師打了電話過來，她得知這件事後，立馬趕到我家來了，她無微不至，毫不耐煩的照顧我，一會兒又去煲藥，一會兒又餵我吃，一會又……她忙得不的了，在那個時候，我已發現她是一名好教師，天底下的教師很多，但像她那樣好的老師，我真還是頭一次見。老師在家照顧了我一天一夜，第二天醒來後，她已經離開了我家。我到校門後，看到老師在拉着一袋又一袋的行李，我問她要去哪裏，原來她今天就要回她老家去了，我流淚了，昨天她一整天沒休息，連上廁所的.時間都沒有，那麼累，今天還要坐那麼久的長途車回家鄉……我立馬撲到她的懷裏，只對她説了一句："老師，我愛你。"我們在那依依不捨的時候，都落下了淚。

雖然她走了那麼久，但至今，我都還很開心，因為在她臨走之前一天，幫了我過了一個"節"。雖然那一天並不算什麼開心的日子，但她那天對我的無微不至就如同過節般開心，是老師給了我那個節日。

袁老師，我永遠記住那一天。那一天如同過節般快樂。

老師的愛作文2

“恩師是每個人不可缺少的機遇。”從幼兒園到國小，我認識了許許多多的老師，但在這些老師中最讓我難忘的是幼兒園的楊老師。

她個子不高，一頭披肩的長髮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，一張能説會道的嘴，臉上總是掛着微笑，好像永遠沒有煩惱。

她是一位親切、愛生如子的老師。每當有同學不舒服時，我總能看到她那忙碌的身影，聽到她温暖的問候；有同學犯下錯誤時，她會循循善誘，耐心地教育他，當他用實際行動改正後，她會獎勵一顆糖果……我們都非常喜歡楊老師，總是圍在她的身邊。

有一次，楊老師帶我們去玩滑梯，這時意外發生了：上樓梯時，我腳下一滑，手沒抓穩，從上面摔了下來，跌坐在地上，手和腳都擦破了，同學們見了都呆住了，傻楞楞地站在那兒，我卻一點兒力氣都使不出來，嚇得我“哇”的一聲哭了出來。楊老師見了立刻跑了過來，抓住我的手，往背上一背，二話沒説就往醫務室跑去。我趴在楊老師的背上，感覺楊老師的背好温暖，就像有一束陽光照進我的心田。

到了醫務室，她把我放在椅子上，打開藥箱，用碘酒輕輕地給我的傷口消毒，生怕弄疼了我，接着，她把雲南白藥小心翼翼地敷在我的傷口上。我咬緊牙關，淚水在眼眶中打轉，這時，一雙温柔的手撫摸着我的'臉説：“勇敢些，忍一下就可以了。”我聽話地點了點頭。我從老師的眼神中深深地感受到了楊老師對我無微不至的愛，感覺就像媽媽一樣。後來，她又將我扶起來，攙到了教室。坐在座位上，回想起剛才的一幕幕情景，我的眼淚情不自禁地流了下來。

是誰？把無知的我們變成了懵懂的少年，是老師。我的楊老師，她用辛勤的汗水教育我，她為我付出的一切我都記在心間，我一定會報答她對我的恩情。

老師的愛作文3

“鈴……”隨着上午第一節課下課鈴的聲響，同學們陸續走出了教室，分頭來到各個任課教師的辦公室，開始了預先商訂好的行動—“獻給老師的愛”的尊師活動。

第二小隊的同學首先來到班主任劉老師的辦公室，和她在一起工作的還有地理張老師。董娟娟同學倒上一杯熱騰騰的綠茶，雙手端到劉老師面前，大方地説：“劉老師，節日好!為了我們四十多名同學健康地成長，您不知花費了多少心血，流了多少汗水，今天，是您的`節日，我們雖不能獻上什麼貴重的禮物，但這杯濃濃的茶水盛滿了我們四十多名同學們的心意。”説完，深深地向老師鞠了一躬。望着這熱騰騰的濃濃的茶水，劉老師激動得一句話也説不出來，片刻，才説出幾句肺腑之言：“謝謝同學們，你們是跨世紀的主力軍，為了使你們能擔當起跨世紀的重任，再苦再累又算得了什麼!”同學們一齊回答：“請老師們放心，我們一定不會辜負老師對我們的期望，好好學習，接好革命班!”

接着，同學們轉身來到張老師面前、黃力青同學一手端着水杯，一手提着暖壺準備為張老師沏上一杯茶，正當張老師要幫忙時，黃力青卻説：“張老師，請放心。平時在家裏，往往都是父母幫我們幹家務，今天教師節，在您面前，我們要自己動手倒上這杯水，證明我們已經能自理了。”説完，用非常熟練的動作沏好了茶，雙手獻給張老師。兩位老師看了同學們的行動，聽了同學們的話語，沒有多説什麼，而是邊笑邊拍手鼓掌以表謝意。

樸實的言行，樸實的舉動，不正體現了純真的師生情嗎?

老師的愛作文4

她，像母親一樣嚴格要求我，同時也關愛着我；她，就是我的語文老師。忘不了那一次她對我的教育和關愛。

教室裏響起琅琅的讀書聲。聲音停下了，老師在講解着課文。同學們認真地聽着，而我卻在寫作業，老師彷彿不知道，繼續講她的課，我低下頭，什麼也聽不進，只顧着拿筆急忙寫作業——這樣早點完成好了作業，回家就可以看電視了。想到精彩的電視節目在等着我，我更努力地寫着作業。這時，我的心裏只有一個念頭：快寫完作業，回家看電視！我沒注意到四周輕微的變化。

“嗯哼”！老師重重的咳了一聲，我一下子就從作業中驚醒過來，彷彿是一枚炸彈爆炸的聲音。我停下筆，用語文書捂住作業本，由於心虛的緣故，我不敢看老師的眼睛，老師又重新講課了。我老實地聽上了一會兒課，手又閒不住了，還想寫作業。心裏很矛盾：不寫作業吧，回家沒法看電視；寫作業吧，聽不到老師講解的內容，考試可能會考砸。經過一段時間的心理掙扎，我還是選擇了寫作業。

“叮鈴鈴”，下課了，我如負重釋地深呼了一口氣，終於寫完了。到放學時，老師突然找我“喝茶”，“是不是上課沒聽講？”老師語重心長地説。我低下頭沉默不語，這時，老師和藹地説：“我幫你再講解一下吧！”。我的內心一下子被觸動了，懊悔起今天自己在課堂上的行為……

經過這件事後，我知道了無論在什麼時候，老師都會像母親般關愛着我們。她像一股清澈的泉水，滋潤着我的'心田；像一束温暖的陽光，照耀着我成長的道路。也讓我知道上課不聽課只顧做家庭作業是不對的。以後，我不會犯同樣的錯了，請您原諒我，老師！

老師的愛作文5

落葉在天空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是因為落葉多謝大樹給予它的愛；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是因為白雲多謝藍天給予它的愛。因為愛才會有這個多彩的社會。黃老師，我也要謝謝您，因為您給予了我無私、偉大的愛。

老師是辛勤的園丁，為我們日夜操勞，累白了頭髮，累黑了胡茬。在我的記憶裏，黃老師就是這樣一個人。記得有一次，早晨還萬里無雲的天空，一到中午驟然下起了狂風暴雨。那正好是我們的放學時間，見這情景，大家都不由自主地拿出隨身帶的'傘。我一摸書包，“糟糕，傘沒帶，淋濕身子回到家肯定會挨爸爸罵的。”我進退兩難。“要不，先回家？反正淋濕也沒關係啦！”我像一頭牛，準備往外瘋跑的時候，一雙強有力的手抓住了我的衣服，一把把我拉了回來。“你看這酸雨不僅會腐蝕你的皮膚，還會讓你患感冒啊！”黃老師笑着説，“走吧，我的‘傘客’，我送你。”我急忙鑽進傘窩裏，和黃老師在這滂沱大雨中漫步。“噢，不。黃老師，您怎麼只遮我呢？看您的半身全都濕透啦！”我大叫着。“這點雨算什麼，我的皮肉是硬的，酸雨根本腐蝕不了吶。”黃老師笑眯眯地説。其實，黃老師也和普通人一樣，也怕淋雨感冒，可現在卻……雨水依然那樣淅淅瀝瀝，它雖然淋在黃老師身上，但痛在我心啊！

黃老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天送給您，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲送給您，可雲兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花送給您，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？唯有衷心説聲：黃老師，謝謝您給我的愛！

老師的愛作文6

世界上最偉大的愛自然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天那火紅的太陽，温暖着我們，讓我們在知識的海洋裏成長。

説起老師，一定要説説我們班主任盧老師，在學習上，盧老師的耐心是出了名的，無論哪個同學請教她問題，她總會耐心地解答；生活上，她就像我們的媽媽一樣關心我們，哪個同學不舒服了，她都會仔細詢問，不停地關心着；平時，她還會叫我們做人的道理。

記得七年級的時候，我的各科成績都不是很理想，但我仍一點也不着急，可盧老師都看在眼裏，在我走神的時候，她總是用一個嚴厲的眼神或一句批評來提醒我。但我總以為是老師在針對我，所以老是和她對着幹，太讓我幹這個，我偏不聽。這樣做的結果很快就在我身上體現出來了——成績又下降了！這次，盧老師就把我叫到了她辦公室。我以為老師要批評我，於是任命般的低下了頭，可老師卻用温柔的聲音讓我談一談自己對自己的期望，於是，我侃侃而談，將自己的期望，夢想一一告訴了老師。老師很認真的聽完了我的期望後，又皺了皺眉頭，讓我把自己最近的表現和期望結合起來，看一看有多大的.機率可以實現。頓時，我的腦海中浮現出我上課走神，和同學講話的情形，不由得羞愧地低下了頭，認識到了自己的錯誤。盧老師見我認識了自己的錯誤，也原諒了我，並一再提醒我要認真聽講，把握時間。後來，我每每上課想開小差時，老師的話總浮現在我腦海中，時刻提醒着我。

老師的愛雖不如父愛一樣如山，不如母愛一般似水，但它是獨一無二的，埋藏在學生們心中的像太陽一般炙熱的愛！

老師的愛作文7

20xx年1月3日星期二天氣晴在生活中，你一定接受過許多人給你的愛吧！父母的愛，朋友的愛，但老師的愛更令我難忘。一個温馨的肢體動作，一句親切的問候，都包含着老師濃濃的愛。下面我就給你講個師愛的故事吧：有個學生學習很差，從未得過三好生。有一次校長在台上念三好生的名字，底下的同學跟差生開了個玩笑，説：“校長在叫你呢，快去。”他信以為真，興高采烈地上了台，當他上台領獎時，校長很生氣地對他説：“誰叫你來了，根本沒有你。”台下的學生都哈哈大笑起來。他強忍淚水默默地走下了台，班主任看了，急忙走過去對校長説：“對不起校長，我班裏確實有他，我忘了寫他的名了。”沒有了獎品，班主任只好把自己的鋼筆獎勵給了他。當時同學們都嘲笑老師不認真，直到老師去世之前，才告訴他真相：其實，三好生根本沒有他，老師為了維護他的面子才加的，聽完後，他淚流滿面……老師真是太偉大了，是誰把你從一個什麼都不懂的小孩，帶進莊嚴的知識殿堂；是誰在你成績下滑時，給你及時的鼓勵；是誰在你受傷時，給你心靈上的`撫慰。是老師，一個充滿愛的人！他們將青春和年華都奉獻給了祖國的教育事業，默默無聞卻從未有怨言。如果我們是花朵，您就是辛勤呵護花朵的園丁；如果我們是參天大樹，您就是供我們豐富營養的大地媽媽。如果我們犯了錯誤時，您又變成了一位嚴厲的長者；如果我們該放鬆時，您就像大姐姐一樣帶着我們在操場上發瘋。或許，幾十年後，桃李滿園的您已不再記得我。但您的愛，早已深深地烙在我們心中，永生難忘。老師，您的博愛讓我淚流滿面，您給的愛從不留縫隙，最後，我發自內心地説一句：“老師，我永遠愛您！”

老師的愛作文8

五年級的第一學期，由呂老師來教我們語文。我想：他一定很兇啊，還是識相點，免得受懲罰。

第一次抄寫作業佈置了下來，我用最慢的速度，最好的字作了作業，於是得意地對同桌説：“嘿嘿，這次抄寫我一定得優！”

誰知第二天早上，呂老師給我們吃了一個下馬威，在班級裏生氣的説：“這次作業我相當不滿意，沒有一本寫好字的，説真的，這是我教過的班級中寫的最難看的字了。字頂天立地，太大；字太妖，歪歪扭扭，我這個月的要求就是把字寫小點還有一比一化不要你有筆鋒，漂亮，只要寫端正。今天再每人發一本本子，大家重寫，晚託班之前交，因為怕你們教不出來，所以詞語本來一個四遍的現在一個二遍，明白了嗎？”大家垂頭喪氣的説：“明---白----了”

我掃興地對正在重寫的'同桌説：“不可能把，我用的是最好的字寫啊，那個老師是不是搞錯了？要是我最好的字還不行，那豈不是每次都要重寫？”“你就先老老實實寫吧，寫完再説，不然還是要留下來寫的。”同桌邊寫邊説道。“也是，先寫好再説吧。”

又一天過去了，呂老師走進教室，笑這對大家説：“昨天的字不錯，不是能寫好的嗎？為什麼要寫這麼難看呢？歪歪扭扭，頂天立地漂亮嗎？課代表等下把第一次寫的和第二次寫的發下去，讓同學們比較比較，看看哪個漂亮。”

作業本發下來了，我打開本子比較了一下，説：“哇！好漂亮啊。第一次是我寫的嗎？這麼難看？”大家也都不約而同的説：“真的有很大的差距啊。”

老師對大家説：“下次你們是寫比較小的字還是很大的字？”大家又一次不約而同地説：“小的！”

哦，我終於感到老師對我們的愛，原來他讓我們重寫是想讓我們寫一手好字啊，呂老師真好啊！

老師的愛作文9

老師的愛是一種無私的愛，老師像呵護自己的孩子一樣呵護着我們。這種愛除了父母恐怕只有老師給的了我們。親愛的李老師，感謝您!

在學校經常是您——慈祥的李老師給我們指點迷津。雖然有時我犯了錯誤，您卻不計前嫌的教導我，細心地為我講道理，讓我不再犯錯，讓我變成一個聽話的孩子，老師為我做的這些，如同親生父母，又像哥哥姐姐。

在今年的春季運動會中，我和六(一)班的蔣家勝同學吵了起來，是因為在1500米跑中，我們班的龔超同學被他給抓了一下，從而耽誤了幾秒鐘，但是龔超還是獲得了小組第一名，大組第二名。我看見了就和蔣家勝吵了起來，我們都氣勢洶洶，誰也不讓誰，正準備動手時，我們班的.班主任李老師來了。李老師命令我迅速回到自己的座位上，然後對我進行了教育。李老師叫我和他坐在一起，他跟我談了一些話，比如家裏有幾個人，和誰在一起住，學習上遇到了什麼困難，雖然這些問題是最平常不過的，但李老師那哥哥一樣的語氣，讓我有一種無法抗拒的力量化解了當時的憤怒，温和的和老師在一起傾訴心聲，在我回過神來後，李老師引導我認識了自己的錯誤。

在讀書以前，我想老師肯定是嚴厲的冷漠的，對學生會佈置寫不完的作業，犯了錯就要寫天書一樣長的檢討。但現在我發現老師並不是佈置寫不完的作業，而是適當的佈置一些作業，犯了錯，老師耐心地和你在一起談話，互訴心聲……老師是最可愛的人。

老師如同父母一樣的關懷，如同哥哥姐姐一樣的呵護，讓我感受到了一種偉大的愛。我也將不辜負這份愛，來回報您，我的老師!

老師的愛作文10

鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤着它成長；雄鷹要感謝藍天，因為藍天讓它翱翔……我的一生中遇到過很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。

那天，我邁着輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開了畫室的門，畫室一塵不染，格局雅緻，滿屋張掛着寫意優美的海景畫。有怡然淡雅的韻味。

李老師彷彿知道我來了一般，端着菜盤從廚房出來：“知道你父母不在，肯定沒好好吃飯，快過來吃吧！”李老師温柔地説。我應了一聲，便坐到了李老師對面。李老師一邊吃飯一邊問我這小半年的生活、學習情況，我不禁感歎有多少老師能對學生這樣關愛呢？飯後我們開始了針對我素描的特訓。李老師很少開口，可一開口卻能指出我的一個個大問題，並細心指導我繪畫的技巧。

畫室裏飄着淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時刺耳的`筆觸聲也異常地動聽。

不知不覺，已經夕陽西落了。李老師開車送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開門……到家了要給我和你父母報平安懂嗎？”我聽着這些話會心一笑，心裏暖暖的，他的話似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨全趕走了。

晚間，我躺在牀上，腦子裏總會跳出那頓異常美味的晚餐和李老師慈母一般的聲音和笑容……

現在的我，夢中也常常會出現李老師在飯桌上向“遠遊歸來”的孩子噓寒問暖的情景。

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老師的愛作文11

我的班主任馬老師，長着高高的個子，有一雙明亮、温和的眼睛，捲曲的長髮披在肩上，頭髮中間已經添了幾根白髮。在她的辛勤教導下，我已經是三年級的學生了。

每當上課鈴響起，她就會出現在我們教室門口。每當看到馬老師親切的目光，我就會想起這學期開學時，我們之間一次有意義的談話。

記得這學期剛開學時，我帶着僥倖的心理一心想去體校練習游泳。馬老師得知後，把我叫到了她的辦公室。一路上走着，我的心裏像揣着一隻小兔子一樣緊 張，心想：馬老師會不會對我訓斥一頓呢？直到走進辦公室心也靜不下來。馬老師親切地對我説：“王仁棟，聽説你想去體校練習游泳，咱們能不能想一個兩全其美 的辦法既能保證學習質量，也能把游泳煉好呢？······”簡短的幾句話給我吃了定心丸，原來馬老師這麼和藹可親，沒有我想象的那樣嚴厲。剛開始我堅持己 見，慢慢地聽了馬老師講的利於弊，我開始轉變了自己的`想法。抬起頭，我看到了馬老師和善、仁愛的眼神，我又馬上低下了頭，不敢再去正視馬老師的眼睛。但是 我的心裏卻想了許多：馬老師為了引導我，耽誤了她許多寶貴的時間。通過這次談話，我感到她像自己的媽媽一樣親切，諄諄教導自己的孩子……

直到今天，我真正感受到了馬老師的用心良苦。現在，文化課是打基礎的階段，她是不想讓我落下文化課呀！馬老師還給我准假也沒耽誤游泳的練習。我的心裏感動極了！老師的這份關愛我會深深記住的！我一定會好好學習，練好游泳，不辜負老師的期望！

下課了，馬老師帶着滿身的粉筆灰和笑容走出了教室，望着她遠去的背影，我好想説一聲：“馬老師辛苦了，我愛您！”

老師的愛作文12

在黑暗中總是有這樣一個勞累的身影，她在茫茫的天空下顯

得很渺小，卻深深地烙在你我心中；她親如父母又如此嚴謹，用自己的慈愛澆灌着我們。她有大地一般的膚色和一雙透亮如古鏡的眼睛。我驕傲，因為她是我們最慈祥最敬愛的老師！

記得還是一年級時，我天生好動常常在靜謐的教室裏坐立不安。大家在座位上安靜地思考，唯獨我一個人在位置上東瞧瞧西看看。不料被老師發現了，她很生氣，叫我下課到她的辦公室。到了辦公室，只見老師板着臉，神情嚴肅地對我説：“立韜，你是個很有自己主見的孩子，這一點很好，但別人發言的時候，你也要仔細地聽，學習別人的建議，還有上課不要走神，這是你最大的毛病。老師相信，只要你改掉這些壞毛病，你將會成為我們班最棒的！”頓時我一陣臉紅感到十分羞愧。現在回想着老師的話我更感覺老師對我的關懷和鼓勵。

現在四年級了，我們長大了作業也變多了，老師總是面對着厚厚的作業本，仔細地批改着：假如哪本作業本折了，老師都會細心地把它折平；哪頁灰濛濛，老師都會用橡皮把它擦得潔白無瑕；密密麻麻處老師會彎下腰認真批改；這條橫線畫得曲曲折折老師還會在旁邊打上小問號，讓小朋友拿回去訂正。老師在教學上是這麼的一絲不苟、精益求精，真是令人感歎！

在此，我想送老師一首歌：

靜靜的'深夜羣星在閃耀，

老師的房間徹夜明亮。

每當我輕輕走過您窗前，

明亮的燈光照耀我心房。

啊，每當想起您，

敬愛的好老師，

一陣陣暖流心中激盪。

……

感謝您，我們的好老師！

老師的愛作文13

這是這學期最後一天上課了。

第七節課，我們的英語老師——於老師來上課了。由於大家現在都在外面學課外班，所以英語的知識都掌握了，就不甚在意英語課了。我更是如此。可以説我沒有一節上課能把老師的講的東西全“消化”下去。於老師進入教室，沙啞的聲音也響了起來。同桌丁凡博説：“於老師的嗓子啞了”，我也聽出了。為了不辜負老師家長的希望，也為了於老師的嗓子，我開始認真聽起了課。

一回家，我便爭分奪秒的温習起來，數學、語文沒有問題了，我又拿起了英語書。這時一張紙如蝴蝶般飄落下來。我拿起一看，原來是於老師的做的題簽，那上面收錄了許多英語題型。此時，我潸然淚下，我已經看到了於老師不分晝夜地書寫的情景。我拿着已被淚水打濕的題簽，直到書桌旁……

第二天早上7：30，我們剛要進入考場時，只見於老師小跑過來，叮囑我們説：“一定要認真，答題前要先看看聽力題，雖然我沒有流淚，但是這些叮嚀的話語又再一次打動了我。

於老師呵於老師，你孜孜不倦的教導我們，讓我們成為祖國的棟樑之材。您就是那“隨風潛入夜，潤物細沒聲”的春雨，澆灌我們這些幼小的嫩芽。

從此以後，我會認真聽講，您的三次讓我感動，給了我無窮無盡的動力。我一定會送給您一份滿意的答卷，您的笑臉將讓我引為為豪，我這幼小的'嫩芽將來如果長成參天大樹，一定不會忘記您對我的恩情。

大愛無疆，我以一根筆桿子的力量展現了老師對我們的愛。我承認我的作文無法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的作品相提並論，可是我的主旨卻難以令人忽視——老師對我們的那種真摯崇高的愛，它鼓勵我們勇敢前進。

我心中一直有一個疑惑：由於種種原因，同學們的作文都很短。可是我還是下筆千言。當所握住這份沉甸甸考卷時，心中不禁得到這個問題的答案，那就是——愛。

老師的愛作文14

老師，傳授於我們知識，教會了我們如何做人。老師的愛，常常在我的心中給予鼓勵；老師的愛，就像一把打傘，為我遮風擋雨；老師的愛就是黑暗中的一盞燈，為我帶來光明；老師的愛，就是……

老師的愛往往充滿感動。在一次上課時，一個同學膽子很小，沒自信，拿着畫筆一直遲遲不敢下筆，生怕會畫錯。每當這時，老師總是親切而和藹地説：“別害怕，別緊張，畫錯了沒關係的，我這兒還有很多紙，夠你們畫的呢！而且，只要敢於相信自己就是好樣的。”這時，老師的眼睛裏流露出鼓勵的目光。啊！這目光只要慈母才有啊！

有一次上新課，老師講了新的畫法——全身人物的畫法。講完了新畫法後，因為有點難，怕有些同學沒聽懂，老師温和地問：“怎麼樣，聽懂了嗎？”假如有同學沒有聽懂，您會單獨耐心地給他再講一遍，還是沒完全理解的，您會不厭其煩地再三講解，直到那位同學聽懂為止。您那慈母般的關懷和撫愛，真讓人感動。

老師的.愛，往往意味着付出。老師，您總把時間用在我們身上，即使連下課都不放過，有時已經下課很久了，您還在專心地為我們講解。就連在您肚子裏有了寶寶，挺着大肚子，拖着沉重的身子時，您還是在一如既往的留到很晚，為那些畫的不是很好的同學講解，修改。看着您忙碌的身影，翻看着過去一張張畫稿，畫面上一處處細緻的修改與批註，都是您對我們無微不至的關懷啊！

老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花……

老師的愛作文15

還記得我剛上幼兒院時候，那時的我性格比較膽小，一下子離開了爸爸，媽媽，來到了一個陌生的地方，我嚇得哭了起來，使胡老師的微笑讓我慢慢的消除了這種恐懼感，胡老師她是我們班主任，她的臉上永遠掛着笑容，對我們總是那麼的和藹，可親，每次睡覺前都給我們講故事聽，等我們睡着了，又幫我們蓋好被子，還坐在旁邊看着怕小朋友們感冒了，天天如此。記得有一次我生病住院了，胡老師特地來醫院看我，給我買了好多東西，看到我不肯吃藥，就給我講我不在的這幾天，小朋友都好想我，希望我早點康復出院回去和他們一起玩，還親自給我喂藥，那時我好像從胡老師的眼睛裏看到了媽媽的影子。後來胡老師要結婚了不在教我們了，，我們小朋友都哭了，還要了她的電話號碼，每次教師節的時候我都會給胡老師打電話祝她教師節快樂。

時間過的真快現在的我已經是國小二年級的學生了，現在的班主任是張老師，她是一位表面嚴肅內心充滿了對孩子們關愛的好老師。那時張老師剛剛懷了個小寶寶，她天天挺着個大肚子給我們上課，從來都不説累，後來生完了小寶寶，本來可以休息幾個月的，但是張老師提前回到了教學崗位，，因為她怕我們落下課，每次放學以後還會留下來陪我們解答一些我們還不懂的問題，從來不厭其煩，直到我們懂為至，而這時張老師的臉上就會路出笑容，其實張老師笑起來的時候也挺漂亮的。每次在黑板上寫字的時候，張老師都會特地的寫的大一點，因為她知道我的'眼睛不好，怕我看不到，我們都能從一點一點的小事中感受到她對我們的愛。我們一定會好好學習，來報答她的辛勤付出。

老師是園丁，老師是母親，老師的愛是偉大的，老師的愛是無私的。親愛的老師們，我向你們敬禮。謝謝你們。