關於江吟的範文模板
一、設計理念積極創設情境,提供一個交互式的學習平台,讓學生自始至終堅持學習興趣和探求熱情,充沛激發學生的潛能;充沛發揮學生在語文學習中的主動性和發明性,靈活運用多種教學戰略,鼓勵學生在合作交流中領悟學習方法,從而獲...
教學內容:注·提實驗教材第十一冊第21課教學要求:1、弄懂每個詞語和詩句的意思,想象詩中描繪的景色和意境,從而體會詩人所要表達的思想感情。2、背誦、默寫、翻譯、改寫這首古詩。教學重難點:理解體會詩句的意思和詩中的意...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要用到教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編為大家整理的暮江吟教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。暮江吟教...
師:古典詩歌中寫景的讀句很多,大家能背幾首嗎?生:背《望天門山》背《山行》背《絕句》師:同學們每背一首詩,都是一幅美麗的圖畫,今天,我們再來學習一首古詩,題目叫《暮江吟》(師板書,一邊音樂《春江花月夜》起)師強調...
師:古典詩歌中寫景的讀句很多,大家能背幾首嗎?生:背《望天門山》背《山行》背《絕句》師:同學們每背一首詩,都是一幅美麗的圖畫,今天,我們再來學習一首古詩,題目叫《暮江吟》(師板書,一邊音樂《春江花月夜》起)師強調...
在初唐詩壇上,張若虛和劉希夷是以七言歌行見長的著名詩人,在詩歌史上有着突出的地位和影響。張若虛今僅存兩首詩,其中《春江花月夜》是一篇膾炙人口的七言歌行,僅此一首就令張若虛不朽,它在中國古代文學史上可以説是芳華絕...
一、談話導入、簡介作者。同學們,我們以前學過一首詩,老師念第一句“籬籬原上草”,大家一起背好嗎?你們知道這首詩的作者是誰嗎?他就是我國唐代著名的詩人白居易,他寫這首詩時只有15歲,他的詩通俗易懂,在廣大羣眾中廣為流傳下來...
一、板書並解釋詩題解題是學習這首詩的一把鑰匙。板書詩題後,提問:“暮”是什麼意思?“暮”和“江”在這兒各交待了什麼?“吟”當吟唱講。從題目中我們就知道詩人吟唱傍晚江上的景色。通過解題使學生對詩的內容有個大概了...
導語:以下是小編搜到的石灰吟的古詩,為了使大家能夠更加了解這首古詩,特意為大家附上了解説。歡迎借鑑!石灰吟(明)于謙千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閒.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間.[註釋]若等閒:好像很平常.[簡析]這是...
教學內容:“注·提”實驗教材第十一冊第21課教學要求:1、弄懂每個詞語和詩句的意思,想象詩中描繪的景色和意境,從而體會詩人所要表達的思想感情。2、背誦、默寫、翻譯、改寫這首古詩。教學重難點:理解體會詩句的意思和詩中...
聘才網歡迎大家的到來,下面是小編整理的葬花吟賞析,以供查閲,快來看看吧!葬花吟花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐?遊絲軟系飄春榭,落絮輕沾撲繡簾。閨中女兒惜春暮,愁緒滿懷無釋處。手把花鋤出繡簾,忍踏落花來複去。柳絲榆莢自...
教學目標1.認識本課的5個生字,練習寫好6個漢字。2.誦讀古詩,理解詩歌內容,感受其中的詩情畫意。3.積累與夜有關的古詩。教學重點誦讀古詩。教學準備教師準備相關的音像資料。教學時數2課時第一課時《暮江吟》一、音畫時...
教學目標:1.學會本課3個生字,語文教案-古詩三首(楓橋夜泊、別董大、暮江吟)。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力,體會詩歌表達的思想感情。教學重點:根據對古詩內容的理解,想象詩...
作為一名優秀的教育工作者,就有可能用到教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的暮江吟的教學設計範文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。一、導入激趣。複習...
教學目標:1、知識目標:學習《暮江吟》,理解詩句的意思,瞭解詩所描寫的景色,有感情地朗讀。2、能力目標:通過反覆朗讀,感受自然美和語言美。通過小練筆加深對古詩的理解。3、背誦並默寫古詩。教學重點、難點:1、理解詩句的意思...
教學目標:1.學會本課3個生字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力,體會詩歌表達的思想感情。教學重點:根據對古詩內容的理解,想象詩中所描寫的情景,體會作者表達的思想感情。教學...
作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編整理的暮江吟教學設計,歡迎大家分...
暮江吟白居易一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。可憐九月九年級夜,露似珍珠月似弓。註釋1.暮江吟:黃昏時分在江邊所作的詩。吟,古代詩歌的一種形式。2.殘陽:快落山的太陽的光。也指晚霞。3.瑟瑟:原意為碧色珍寶,此處指碧綠色。4....
一、教學要求:1、學會本課3個生字。2、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、培養學生對文的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力,體會詩歌表達的思想感情。二、教學時間:2課時。三、教學過程:第一課時一、板書課題,簡介內容本課選...
悠悠子衿吟吟我心_情感作文暮雨成想,望君歸。水光淨月,一如你俊顏,承襲白衣如若初見,忘年回首已消損了紅顏。——題記十月的官路是那麼的蕭索,卻不及我半分心涼。落葉已然落下,飄轉着璇落在我身旁。坐於菩提樹下,提筆卻遲遲...
教學目標:1、知識目標:學習《暮江吟》,理解詩句的意思,瞭解詩所描寫的景色,有感情地朗讀。2、能力目標:通過反覆朗讀,感受自然美和語言美。通過小練筆加深對古詩的理解。3、背誦並默寫古詩。教學重點、難點:1、理解詩句的意思...
【教學目標】:1、知識與能力目標:能用自己的話説出詩句的意思。2、過程與方法目標:能運用上節課自學古詩的方法自學本課的古詩。3、情感態度與價值觀目標:培養學生對詩的感悟,體會詩歌表達的思想感情。【重難點關鍵】:重點:...
師:古典詩歌中寫景的讀句很多,大家能背幾首嗎?生:背《望天門山》背《山行》背《絕句》師:同學們每背一首詩,都是一幅美麗的圖畫,今天,我們再來學習一首古詩,題目叫《暮江吟》(師板書,一邊音樂《春江花月夜》起)師強調"吟"的讀音。...
師:古典詩歌中寫景的讀句很多,大家能背幾首嗎?生:背《望天門山》背《山行》背《絕句》師:同學們每背一首詩,都是一幅美麗的圖畫,今天,我們再來學習一首古詩,題目叫《暮江吟》(師板書,一邊音樂《春江花月夜》起)師強調吟的讀音。師...
一、複習導入師:我們已經學習了很多古詩,還記得嗎?誰能背一背給同學們聽聽?學生背。(略)師:學過的詩都記住了,很好。我國古代出了許多詩人,他們寫了很多詩,這些詩有很美的意境,今天,我們再來學一首新詩。(板題)二、理解詩意1.讀正確...
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