關於詩二首的範文模板
開學的第一節課，我上了本課。記得孫校長曾經説過這課的一種教法：繪畫式。我用了。每一句作一個圖，然後形成一副圖畫。那麼“春風吹又生”的原因上什麼呢？學生們紛紛回答是因為草有根。那麼這根就生命力！我覺得二年級的孩子...
在這樣明媚的春天裏，滿懷暖暖的心情，感受着幾位優秀教師春風化雨般的點點滋潤，真是一件幸福的事。我從中得到了很多啟發和感悟。下面以張老師執教的《古詩二首》為例談談。張老師本着古詩教學讀、解、品、背四個步驟進行...
教學目的：1、把握詩歌的感情基調，能夠有感情地朗讀詩歌。2、能運用聯想和想象，深入詩歌理解詩句含義，體會詩歌的藝術境界3、理解戰爭給人民帶來的災難和不幸，加強對和平生活的熱愛。4、體會邊塞詩的風格，培養學生對祖國文學...
教學目標1、學習生字。2、理解《靜夜思》這首古詩內容。3、朗讀課文，背誦課文。4、能給詩句填空。教學重點:朗讀課文教學難點:理解《靜夜思》這首古詩內容教具學具:生字卡片教學過程一、導入1、你會背哪些古詩？背給大家...
[教學目標]1.會認本課2個生字。2.有感情地朗讀、背誦古詩，並能默寫。3.理解詩句意思，能想象詩歌所描繪的畫面，體會詩歌所表達的感情。[教學重點][教學難點]理解兩首詩的意思，能想象詩歌所描繪的畫面、意境，體會詩歌所表達...
在學習、工作或生活中，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，漢魏以後的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。那麼什麼樣的古詩才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的《古詩二首》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據國小生的認知規律和古詩的特點，教學時，要充分利用多媒體輔助手段，再現古詩的情景，激發學生的興趣，指導學生了解古詩的意思，通過朗讀領悟古詩的意境和韻味。為此我作如下教學設計：1.引入...
1、描述本課兩首詩《房兵曹胡馬》和《馬詩》是寫馬詩的壓卷之作，雖都寫馬，但又各具氣象，特色鮮明。杜甫的《房兵曹胡馬》以雄健的筆力刻畫雄健之馬，表達了對朋友的期望，更表達了詩人積極進取、建功立業的抱負。李賀的《馬...
【竹枝詞教案】一、讀話導入《竹枝詞》同學們見過“太陽雨”嗎？一邊下雨，另一邊卻陽光燦爛。有一句詩説得好——（試探學生是否預習），嗯，就是我們本課要學的詩句：東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。二、指導學習詩句1.學生交流了...
1、描述本課兩首詩《房兵曹胡馬》和《馬詩》是寫馬詩的壓卷之作，雖都寫馬，但又各具氣象，特色鮮明。杜甫的《房兵曹胡馬》以雄健的筆力刻畫雄健之馬，表達了對朋友的期望，更表達了詩人積極進取、建功立業的抱負。李賀的《馬...
【説教材】説課的內容是湘教版國小語文第二冊的第三課《古詩二首》中的第一首《春曉》。這首古詩的作者是唐代詩人孟浩然。是作者春晨即興之作。它描寫的主要是春天早晨的景色，鳥雀到處鳴叫，經過一夜的風雨，地上到處是落...
在教學《古詩二首》前，我仔細閲讀了教學參考，學習了一些有關低年級古詩教學的文章。教學參考上提出了五方面的教學目標：1、瞭解春天早晨的景色和野草返青的自然現象，體會詩人對春光和野草的讚美。2、學會本課的7個生字，理...
作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的現代詩二首教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。現代詩二首教學設...
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到古詩吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。那什麼樣的古詩才是經典的呢？下面是小編為大家收集的古詩二首教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。古詩二首教學反思...
教學目標1.認識本課的5個生字，練習寫好6個漢字。2.誦讀古詩，理解詩歌內容，感受其中的詩情畫意。3.積累與夜有關的古詩。教學重點誦讀古詩。教學準備教師準備相關的音像資料。教學時數2課時第一課時《暮江吟》一、音畫時...
1、描述本課兩首詩《房兵曹胡馬》和《馬詩》是寫馬詩的壓卷之作，雖都寫馬，但又各具氣象，特色鮮明。杜甫的《房兵曹胡馬》以雄健的筆力刻畫雄健之馬，表達了對朋友的期望，更表達了詩人積極進取、建功立業的抱負。李賀的《馬...
第一課時（學習內容：古詩《暮江吟》）一、欣賞古詩，揭示課題。1、同學們，喜歡古詩嗎？想必大家平時一定積累了不少古詩，誰背首古詩給大家聽聽？2、我這還有幾首古詩的圖畫，咱來看圖猜古詩、背古詩，怎麼樣？敢不敢試一試？——誰先猜出了...
作為一位傑出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的《現代詩二首》教學設計，僅供參考，歡迎...
教學目標：知識與技能：1、正確認讀本課9個生字，正確書寫10個生字。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，瞭解古詩的大概意思。過程方法在兩首古詩的對比朗讀中，明瞭詩與詩之間的內在聯繫、遷移學法、體會詩文所描繪的感情和詩人抒...
在教學《古詩二首》前，我仔細閲讀了教學參考，學習了一些有關低年級古詩教學的文章。教學參考上提出了五方面的教學目標：1、瞭解春天早晨的景色和野草返青的自然現象，體會詩人對春光和野草的讚美。2、學會本課的7個生字，理...
古詩二首第一課時一、談話導入1、今天，老師要帶大家走進古詩，去感受古代詩人與友人間真摯的情感。2、板書課題：古詩二首。3、導入：這節課，先學第一首古詩。二、初讀古詩，學習生字新詞1、學生自由讀古詩，要求讀準每個字音。2...
《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據國小生的認知規律和古詩的特點，教學時，要充分利用多媒體輔助手段，再現古詩的情景，激發學生的興趣，指導學生了解古詩的意思，通過朗讀領悟古詩的意境和韻味。為此我作如下教學設計：1.引入...
二年級語文：《古詩二首》習題習題精選(一)一、看拼音，寫詞語。értóngguīláicūnzhuāngyáoyuǎn()()()()二、聯繫詩文填空。《村居》、《小兒垂釣》都生動地描繪了鄉村孩子天真淳樸的.形象。《村居》一詩中孩子們...
開學的第一節課，我上了本課。記得孫校長曾經説過這課的一種教法：繪畫式。我用了。每一句作一個圖，然後形成一副圖畫。那麼“春風吹又生”的原因上什麼呢？學生們紛紛回答是因為草有根。那麼這根就生命力！我覺得二年級的孩子...
在學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。那麼都有哪些類型的古詩呢？下面是小編收集整理的《古詩二首》教學設計，希望對大家有所幫助。《古詩二首》教...
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