關於互化的範文模板
一、依據課標,教學教材《百分數與小數的互化》是在學生學習了百分數的意義、明確了百分數同分數小數的聯繫的基礎上教學的。學習這部分的內容是為後面學習百分數的計算和應用打下基礎。教材聯繫了分數、小數互化的知識...
一、設置懸念、導入新課:師:在我們的日常生活中,經常會遇到這樣的問題:小紅和小明進行遊泳比賽,小紅行完全程用了0.8小時,小明行完全程用了3/4小時,哪位同學的速度更快?要解決這個問題,你有什麼好辦法?生1:把小數化成分數,再比較...
本節課的內容是在學習了百分數的意義以及分數與除法關係、小數和分數之間互化關係的基礎上進行教學的。為後面學習百分數解決問題打下基礎,做好鋪墊。成功之處:溝通百分數和小數的'聯繫,正確掌握互化的方法。在教學中,我...
作為一位兢兢業業的人民教師,總歸要編寫評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。我們應該怎麼...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要編寫教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編幫大家整理的《百分數和小數的...
小升中考試數學難點講解:數的互化1.小數化成分數:原來有幾位小數,就在1的後面寫幾個零作分母,把原來的小數去掉小數點作分子,能約分的要約分。2.分數化成小數:用分母去除分子。能除盡的就化成有限小數,有的不能除盡,不能化成...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。快來參考評課稿是怎麼寫的吧!以下是小編整理的五...
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編為大家收集的《分數與小數的互化》的教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望...
作為一名教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編為大家收集的《分數與小數的互化》的教學設計,歡迎閲讀...
作為一位傑出的老師,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。怎樣寫評課稿才更能起到其作用呢?下面是小編整理的...
教學內容:六年級下冊。教學目標:1、使學生更深地掌握白分數和分數、小數變化的方法。2、通過計算,比較和找規律,發展學生的抽象概括能力。教學重點:通過“整理—交流—總結、梳理—綜合練習”,找準知識間的'聯繫與區別,完成...
1、小數化成分數:原來有幾位小數,就在1的'後面寫幾個零作分母,把原來的小數去掉小數點作分子,能約分的要約分。2、分數化成小數:用分母去除分子。能除盡的就化成有限小數,有的不能除盡,不能化成有限小數的,一般保留三位小數...
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。那要怎麼寫好評課稿呢?下面是小編幫大家整理的六年級數學《百分數與...
一、複習導入彙報自學篇師:請同學間互説小數與分數的互化二、探究新知生:在小數的後面有幾位小數在1的後面添幾個0做分母,小數點後面的數同時擴大相同倍數做分子探究新知師:看到導學案自學篇結合例題説説什麼事命中率?生:投...
在我校的自主高效課堂展示課中,秦淑麗老師的《分數和小數的互化》給我留下深刻的印象。這節課有兩個知識點,一個是分數化成小數;一個是小數化成分數。這兩部分各有各的難點和易錯點。秦老師上的這節課充分體現了自主、高...
作為一名教學工作者,通常需要用到評課稿來輔助教學,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那要怎麼寫好評課稿呢?以下是小編幫大家整理的五年級數學《分數與小數的互化》評課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。五...
袁老師這節課有兩個知識點,一個是分數化成小數;一個是小數化成分數。這兩部分各有各的難點和易錯點。袁老師上的這節課充分體現了自主、高效的特色。在預習的基礎上,讓學生通過小組合作、自主探究、交流彙報、説練結合等...
六年級數學《百分數與分數互化》評課稿1今天聽了靳老師的這節課,覺得有以下幾個亮點,值得我學習:一:靳老師教態自然,教學思路清晰。她從容不迫,讓學生在輕鬆愉悦的氛圍中感受數學,領會數學,語言富有感染力和親和力。二:有效的...
作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要用到教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編收集整理的分數和小數互化教學設計,歡迎閲讀與收藏。分...
小升中數學複習資料:數的互化數的互化1.小數化成分數:原來有幾位小數,就在1的後面寫幾個零作分母,把原來的.小數去掉小數點作分子,能約分的要約分。2.分數化成小數:用分母去除分子。能除盡的就化成有限小數,有的不能除盡,不能...
聽了吳老師的《百分數、分數和小數的互化》一課,值得我學習與借鑑的地方很多,具體如下:1、本節課由舊知引入新知,“把小數化成分數,把分數化成小數,關鍵是要説説你是怎樣進行轉化的”,目的是讓學生回憶起以前學過的轉化方法,...
作為一位傑出的老師,編寫評課稿是必不可少的,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?下面是小編幫大家整理的五年級數學《分數與小數的互化》評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到...
《百分數與分數互化》評課稿1今天聽了靳老師的這節課,覺得有以下幾個亮點,值得我學習:一:靳老師教態自然,教學思路清晰。她從容不迫,讓學生在輕鬆愉悦的氛圍中感受數學,領會數學,語言富有感染力和親和力。二:有效的搭建了新舊...
六年級數學《百分數與分數互化》評課稿1聽了靳老師的數學課,充分感到了靳老師的熱情、紮實地教學,啟迪了我在今後教學中應如何進行“先學後導”的有效教學,下面我就靳老師講的[百分數、分數、小數的互化]將自己幾點粗淺...
一、設置懸念、導入新課:師:在我們的日常生活中,經常會遇到這樣的問題:“小紅和小明進行遊泳比賽,小紅行完全程用了0.8小時,小明行完全程用了3/4小時,哪位同學的速度更快?”要解決這個問題,你有什麼好辦法?生1:把小數化成分數,再...
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