關於十數的範文模板
《整十數加一位數及相應減法》評課稿1整十數加一位數及相應減法是學習兩位數加減兩位數和以後數的運算的基礎，本節課李國梅老師對教材研讀的比較透徹，把握校準，教學設計比較合理。整節課圍繞一個知識點“幾十加幾就是幾...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼應當如何寫評課稿呢？下面是小編整...
《除數是接近整十數的筆算除法》課後反思這節課的內容是新人教版第七冊第六單元《除數接近整十數的筆算除法》一課。本節課是學生在學習了整十數除整十數、整十數除幾百幾十數的口算和除數是整十數的筆算除法的基礎上...
教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書數學》（人教版）一年級下冊P56-57及練習十1-3T。教學目標：1、經歷在實際情景中提出問題並解決問題的過程，掌握整十數加、減整十數口算的方法，並能正確計算。2、讓學生學會把整十數加減...
今天我們看到袁校長的《兩位數加一位數和整十數》這節課的全部示範過程，讓我們看到學校領導在教學上真正起到了“標杆”和示範引領作用，下課後和和幾位老師進行了交流，大家對袁校長這節簡約而又實用的好課無不稱讚。概括...
教學內容：兩位數減整十數、一位數（不退位口算）書第52-53教學目標：1.讓學生經歷自主探索兩位數減整十數和一位數（不退位）算法的過程，並能正確口算。2.讓學生繼續學習用減法解決生活中的一些簡單實際問題，進一步感受數學與日常...
設計説明根據教材的編排意圖，本節課的教學設計主要突出以下三點：1．根據主題圖創設教學情境，使計算教學變得生動有趣。創設圖書室進新書的情境，把枯燥的計算置入情境中，不僅能使計算含有豐富生動的具體內容，還能使計算教學成...
作為一名老師，編寫評課稿是必不可少的，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那麼大家知道正規的評...
一、教學內容分析《整十數加、減整十數》是義務教育課程標準實驗教科書，一年級數學下冊第六單元100以內的加法和減法中課題1的一個教學內容。加減法的口算在日常生活中應用廣泛，又是進一步學習較為複雜計算的基礎，教學中...
除數是整十數的除法知識點1、用豎式求除數是兩位數(整十數)除法。注意：三位數除以兩位數，商要寫在個位上。2、用乘法進行驗算。補充知識點：除數是整十數，商也是整十數的豎式計算方法。注意在商的末尾必須補0，它起到佔位的...
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《整十數加減整十數》教學設計，希望對大家有所幫助。《整十數加減整十數...
認識整十數是在學生已經學會從1數到20，並且知道把10根小棒捆成一捆表示一個十，2個十是20的基礎上進行教學的。在上課前，我讓每個學生都準備好了100根小棒，並且10根10根地捆好。上課時，我先出示1捆小棒，讓學生説説知道了什麼...
陳老師的課堂，非常重視對學生的評價，如：“你的聲音真響亮！”“説的真清楚！”“老師相信，接下來小朋友的表現會更棒！”“會提問題的孩子是聰明的孩子！”“我們把這個了不起的辦法一起來説一説！”像這樣的例子舉不勝舉。“哪位小...
作為一名教職工，通常需要用到評課稿來輔助教學，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢？下面是小編整理的一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿...
教學內容：人教義務教育課程標準實驗教科書數學第二冊第61頁教學目標：1、通過擺小棒，使學生理解算理，掌握兩位數加一位數和整十數的計算方法。2、培養學生初步的操作能力，表達能力，解決問題的能力。3、使學生感受數學與生活...
一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿1這節課是在100以內數的組成的基礎上進行教學的。這樣既有利於學生掌握加、減計算，又有利於學生鞏固100以內數的認識。從溝通新舊知識的聯繫入手，促進知識的遷移，在模仿創...
一年級數學《整十數加一位數及相應的減法》評課稿1這節課是在100以內數的組成的基礎上進行教學的。這樣既有利於學生掌握加、減計算，又有利於學生鞏固100以內數的認識。從溝通新舊知識的聯繫入手，促進知識的遷移，在模仿...
整十數加，減整十數是在10以內加減法的基礎上進行教學的，在教學中，繆老師的教學真正體現了“以教師為主導，學生為主體”的教學原則，這是一堂相當成功的新授課。具體來説，值得我們學習的有以下幾個方面：1、體現教學的.開放性，讓...
一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿11、鍾老師結合課本中的發新書的這一生活情境，促使學生在生動具體的情境中主動學習，引發學習興趣。先讓學生髮現數學信息，培養學生蒐集資料和信息的能力，在此基礎列出算式，培...
《認識整十數》是一年級下冊的內容，學生經過一學期的學習已初步走上軌道，但最近卻發現學生上課的積極性沒有以前高了，或許是自己少了學生剛入學時那份呵護學生積極性的舉措，比如發言積極的獎勵貼畫，帶着熱情洋溢的笑臉給學...
聽了《除數是整十數的筆算除法》這堂課給我提供了一些反思的素材。一、感受筆算除法是人教版數學上冊教材的重點教學內容之一。它是在學生掌握了用乘法口訣求商的方法，學會了除法算式的寫法，並且學習了口算除法的基礎上...
這節課是在100以內數的組成的基礎上進行教學的。這樣既有利於學生掌握加、減計算，又有利於學生鞏固100以內數的認識。從溝通新舊知識的聯繫入手，促進知識的遷移，在模仿創新的過程中，理解掌握計算方法，提高口算能力。鍾老師...
一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿1整十數加一位數及相應減法是學習兩位數加減兩位數和以後數的運算的基礎，本節課李國梅老師對教材研讀的比較透徹，把握校準，教學設計比較合理。整節課圍繞一個知識點“幾十...
身為一名人民老師，我們的任務之一就是聽課，聽課可以有效提升自己的教學能力，馬上將這些收穫記錄下來吧！下面是小編精心整理的一年級數學《整十數加一位數及相應減法》聽課報告，希望能夠幫助到大家。聽了鍾老師《整十數加一...
十數教學案例反思教材背景分析：學生在上冊已經學會從1數到20，並且知道把10根小棒捆成1捆表示1個十，2個十是20。在此基礎上認識100以內的整十數，教材共安排了兩個例題。本案例旨在於計數單位“十”的深化和計數單位“百”...
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