關於公開課《匆匆》教學設計的範文模板
作為一名教學工作者,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家收集的公開課《匆匆》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。公開課...
作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編整理的《匆匆》教學設計,歡迎閲讀與收藏。《匆匆》教學設計...
作為一名老師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的《匆匆》教學設計,歡迎閲讀與收藏。《匆匆》教學設計1教材分析《匆匆》一文是...
在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編收集整理的...
匆匆教學方案設計模板1【教學目標】1、學會本課7個生字,認識7個生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等詞語的意思。2、熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦課文第三自然段。3、體會、揣摩課文...
一、激發學習興趣1、剛才同學們談了自己喜歡讀的書,我也非常喜歡讀書,尤其是散文。我想為大家朗誦一段?請同學們閉上眼睛,靜靜聽。2、聽了這段話,你有什麼感受?能不能告訴大家?(自由説),你知道這麼優美的文字是哪位作家的手筆嗎...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的匆匆優質課教學設計,歡迎大家分享。匆匆優質課教...
作為一位優秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編精心整理的六年級《匆匆...
六年級語文下冊《匆匆》教學設計一、素質教育目標(一)知識教學點1.學會本課的六個生字,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。2.抓住含義深刻的句子,理解課文內容。(二)能力訓練點通過抓住重點句子,聯繫自己生活實際理解課文內...
小編今天推薦給大家的是匆匆教學設計,僅供參考,希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容。教學目標:知識與技能目標:1、通過抓住重點詞句,體會作者表達的思想感情。2、感受課文的語言美,領悟作者表達方法。3、熟練地、入...
學習目標1、熟練的、入情入境的朗讀課文。背誦自己喜歡的自然段。2、瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受,喚起學生的生活體驗,體會時間的稍縱即逝。3、感受課文的語言美,領悟作者細緻描寫、多用比喻的方法。學...
師:從課文哪些地方可以感受到時間匆匆,一去不復返呢?在文中勾畫出你認為寫得優美的語句,讀一讀,説説自己的體會。生:我覺得這句寫得很美:燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。作者用這些句子寫出...
《匆匆》是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。下面是小編為你帶來的匆匆課堂教學實錄,歡迎閲讀。師:同學們,在我國近代文學史上有一位著名的散文大家,他就是朱自清先生。課前我請大家瞭解瞭解朱自清先生,做到了嗎...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的《匆匆》教學設計,希望對大家有所幫助。《匆匆》教學設計1...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的匆匆教學設計(精選3篇),歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。匆匆教學設計1...
作為一名教學工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的《匆匆...
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了哪裏呢?我不知道他們給了我多...
作為一名老師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編為大家收集的《匆匆》教學設...
教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象,引發出傷時、惜時的深長感喟。這篇文章很注意修辭,文中第一自然段用長短一致,節奏整齊,對仗工整的排比句,描述了顯示季節更替的詩意化...
作為一名教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編收集整理的人教版匆匆教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。人教版匆匆教學設計1教學目標1、掌...
課型:精講課第幾課時:二課時教學分析:分析教材這篇講讀課文的作者是朱自清,寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家,朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻,他是“五四”新文學的創業者之一。他創造了具有中國民族特色的散文...
作為一名教職工,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編精心整理的《匆匆》教學設計,希望能夠幫助到大家。《匆匆》教學設計1教學目標:1、學...
作為一名教職工,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編幫大家整理的《匆匆》第二課時教學設計...
教材簡析:《匆匆》一文是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字,以細膩的筆觸生動的刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度光陰感到無奈和惋惜,又為前途不明而感到彷徨的複雜心情,從而警世人們應...
教師應該根據課文語言流暢上口和情感表達直白濃烈的特點,重點指導學生有感情地朗讀課文。以下是小編蒐集的《匆匆》名師教學設計,歡迎查看!篇一:《匆匆》名師教學設計教學目標1、學會本課7個生字,認識7個生字。理解“匆匆...
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