關於故都的範文模板
教學目的根據散文“形散而神不散”的特徵,理清課文的“形”,並領悟藴含於“形”中的“神”,進一步體會散文“形”與“神”的辯證關係。領會並學習課文以情馭景,以景顯情的表現手法。陶冶學生性情,提高學生的審美能力。教學...
《故都的秋》是中國現代著名小説家、散文家、詩人、革命烈士郁達夫於1934年8月創作的散文。下面就是小編整理的故都的秋讀後感的範文,一起來看一下吧。故都的秋讀後感篇一“北國的秋,卻特別來得清,來的靜,來得悲涼”這是...
師:今天我們學的是一篇自讀課本《故都的秋》(板書課題、作者)請大家齊讀兩遍課題,揣摩揣摩,這個題目告訴了你什麼生:(齊讀兩遍,一生舉手)這個題目點明瞭所寫內容師:能從語法分析着眼,説得再具體明確一些嗎??生:秋是中心詞,點明瞭文...
“説課”是教學改革中湧現出來的新生事物,是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式,也是集體備課的進一步發展,而【説課稿】則是為進行説課準備的文稿,它不同於教案,教案只説“怎樣教”,下面是國中語文《...
【教學目標】一、認知目標:1、引導學生深入體會故都秋的特點,故都的秋·教案。2、引導學生把握文中情與景的關係及文章的結構。二、能力目標:讓學生初步掌握以情馭景、以景顯情的寫作方法。【教學難點與重點】分析情與景...
【教學目標】1、學會用知人論世的方法解讀散文。2、指導學生從文中找出關鍵語句,明確對“綠”的感受和理解。3、瞭解象徵手法,體會作者表達的深刻的思想內涵。【教學重難點】1、品味關鍵句,理解文中“綠”的象徵意義。2...
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編為大家收集的故都的秋教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助...
寫好説課稿是説好課的前提,下面是小編整理的中學語文《故都的秋》説課稿範文,歡迎閲讀參考!尊敬的評委、老師們,大家下午好!我今天説課的內容是《故都的秋》。根據語文課程標準的新理念和語文教學的基本原理,從本文自身的特...
教學目標:⒈領悟作者流露在文中的主觀情感,學習本文以情馭景、借景抒情的寫法⒉品味文章明白曉暢、簡潔清麗的語言教學時數:1教學過程:一、導入新課二、解題介紹郁達夫和寫作背景三、反覆誦讀,整體感知?1.學生聽錄音,讓自己...
師:我們知道,一年四季,春夏秋冬,秋,以其特有的魅力吸引了無數的文人墨客。古往今來,詠秋的佳作也實在太多太多,人們寫秋的着眼點也各不相同:秋風蕭瑟,殘荷聽雨,秋有聲;霜葉黃花,秋草碧水,秋有色;天高雲淡,北雁南飛,秋有形。但大體而...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的《故都的秋》教學設計,供大家參考借鑑,希望...
【教學目的】1、學習並領悟課文寓情於景,借景抒情的表現手法。2、理清其形,領悟其神,體會散文形與神的辨證關係。3、掌握本文的文眼。【教學重點】把握作者如何抓住事物的特徵來寫景狀物,體會情景交融的特點。【教學難點...
認真讀完一本著作後,相信大家的視野一定開拓了不少,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧,下面是小編收集整理的讀《故都的秋》有感,歡迎閲讀與收藏。讀《故都的秋》有感1我喜...
《故都的秋》課後反思《故都的秋》這篇文章講過好多次了,以前老是跟着教參跑,一直找不到要點和特色,這次似乎有些新發現。對於學生來説,《故都的秋》主要存在的問題是文章傳遞的美感與學生的生活經驗、審美經驗有較大的距...
一、教學説明:這是高中語文課外自讀課文。安排一課時,以學生活動為主,體現“以訓練為主”的教學教改實驗的指導思想,訓練學生的“聽、説、讀、寫”等多種能力。二、教學目的:本節課有兩個認知目標:1.學習本文“狀難寫之物”...
當細細品完一本名著後,相信大家的收穫肯定不少,何不寫一篇讀後感記錄下呢?那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的讀《故都的秋》有感通用,僅供參考,歡迎大家閲讀。讀《故都的秋》有感通用1讀了郁達夫的...
教學目標:1、理解本文是怎樣緊扣“清”“靜”“悲涼”來寫故都的秋的,又是怎樣通過聯想來把故都的秋與南國的秋進行對比的。2、理解本文的脈絡結構。領略故都的秋聲、秋色、秋味。教學重點:體會本文“情景俱到,既細且清”...
又逢《故都的秋》,該如何講解才不把這篇文章的意境、美感講淡了呢?該如何拉近學生和文本情感的距離呢?那天,走在風景怡人的校園,秋風帶着微微的涼意拂過,唯見菊花怒放,藍天高遠,好一派明媚秋光!我心中一動,何不讓學生自己去尋覓...
一、案例由來隨着基礎教育課程改革的推進,語文教學觀念有了深刻的變革,教師的角色定位也有了很大的轉變。在課堂上,自主合作探究成為了學生學習知識和技能的重要方式,教師與學生許多時候會處在同一平台上共同探討問題,互相...
故都的秋教學設計作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編幫大...
本文是由語文教案工作室上傳的:《故都的秋》教學實錄。師:今天我們學的是一篇自讀課本《故都的秋》(板書課題、作者)請大家齊讀兩遍課題,揣摩揣摩,這個題目告訴了你什麼生:(齊讀兩遍,一生舉手)這個題目點明瞭所寫內容師:能從語法...
《故都的秋》是中國現代著名小説家、散文家、詩人、革命烈士郁達夫於1934年8月創作的散文。散文故都的秋課文賞析,我們來看看。1.本文題旨故都兩字指明描寫的地點,含有深切的眷念之意,也暗含着一種文化底藴;秋字確定描寫...
故鄉總是故鄉,故鄉里的一切總是那麼美麗,是那麼迷人,是那麼獨特的。它散發着淡淡的最原始的乳香。尤其故鄉的秋天,更是與城市裏的截然不同,那麼故都的秋作文怎麼寫,以下是本站小編精心整理的相關內容,希望對大家有所幫助!故...
教學目標1、瞭解文章景和情和諧統一的寫作特點。2、體會作者在秋景中所寄託的感情。3、聯繫文中所寫的五幅秋景圖,進一步掌握散文稿形與神的關係。4、根據自己的主觀色彩,有意識地選擇幾處景物,寫幾個片段。教學重點1、...
教學目的根據散文“形散而神不散”的特徵,理清課文的“形”,並領悟藴含於“形”中的“神”,進一步體會散文“形”與“神”的辯證關係。領會並學習課文以情馭景,以景顯情的表現手法。陶冶學生性情,提高學生的審美能力。教學...
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