【精選】成長作文錦集9篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的成長作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
我的國慶節，很開心！我長大了，明白了！
我的國慶節，我做了很了不起的事，那就是幫助爸爸媽媽回趟老家！給我新力爺家的閨女辦婚事，當然，不是我辦，我就是，混頓飯吃，給我新力爺50塊錢，那天，我上午就到他家去，吃飯！
事情是這樣的，國慶節放長假！7天假期，除了作業，也沒什麼事可幹，對不！所以，就幫幫忙唄！再説，爸媽確實是分身乏術，一個趕不回來，另一個有事辦，我呢！也該學學做事了！回家，幫忙唄，順便好吃一頓！可也有不利，一個人回家，家裏沒人接應我的！回到家，開電源，開水閘，再做飯，還有就是鋪牀，準備睡覺的地方啊！這爸媽呢！媽媽，也希望我一個人試試，爸爸，有點擔心，我一個人回家安全嗎？路上……我媽就跟我爸説：“這閨女會自己家，有什麼好擔心的！”爸爸這也就沒再説什麼，爸爸有一點我很開心，那就是，爸爸徵求了我的意見，開始爸爸問我“你自己怎麼想的？想回去嗎？”開始爸爸徵求我的意見，我很開心，在我自己的.猶猶豫豫中，我最終決定“我要試試，儘管結果怎樣，我想要試試，到將來，想起來，説自己沒有把握這次機會！我不能放棄，丟掉任何鍛鍊我的機會！”我要回去，去看看，這種事，要怎麼做，該怎麼做！因為這事我早晚都要學的！
國慶節的到來，很多人都要回家，車站人都擠都擠不動，站外票賣50，而站內沒有漲，依舊30元，很久很久，才坐上回家的車，一個人上車，而有個人一直在陪着我，我在車上，她在車下，我在車裏，她在車外，我在老家，她在鄭州，事事刻刻掛念我，那個人——媽媽！擔心我的人——家人。
國慶節，我很開心！我長大了，明白了！
成長作文 篇2
成長中的挫折成長的道路，並不是一帆風順的，它需要挫折，磨練我們的'意志，帶領我們走向成功。
數學考試那天早上，我信心十足的把答案填滿了整張卷子，交了上去，還胸有成竹地對同學説：“這次考試的題目很簡單，這回考試我肯定能考好！”可是天公不作美。大片大片的烏雲讓我感到渾身不自在。“天氣怎麼説變就變啊！不過今天心情好！”我自言自語道。一回到教室，我看見同學在發數學試卷。我一個箭步衝了上去，興沖沖地説：“我的呢？我的呢？”我拿起試卷一看，頓時石化，九十分！怎麼回事？老師改錯了嗎？我呆呆的思想鬥爭了兩分鐘，簡直“目瞪口呆”。夜幕降臨，我邁這沉重的步子回到家，臉上再也沒有了昔日的笑容，我把分數告訴了爸爸媽媽，他們頓時晴天霹靂，像換了張臉似的，“呼”的一下就把臉拉了下來。那時的我真想哭，那可真是我有史以來的一大“敗筆”啊！
不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，成長需要挫折。所以，當我們在挫折中失意時，也要感謝挫折，正是它，磨練了我們。
成長作文 篇3
班主任夾着一疊宣傳單走進教室的時候，我正盯着一支筆發呆。我抬起頭時，老師正把宣傳單貼到門邊的牆上，前排有同學在小聲嘀咕着：“北京夏令營！”我裝作一副無所謂的樣子開始玩筆，心裏卻忍不住浮想聯翩：北京，我可從來沒有去過呢。長城、故宮、頤和園、鳥巢、水立方……那些耳熟能詳的著名景點在我腦海中一一浮現。我早就想去北京了，或許這還是我成長經歷中一個難忘的享受。
可媽媽會同意嗎？雖然前幾天媽媽在家也跟我説過，暑假裏她們學校也組織去北京旅遊，我可以跟她一起去，價格上會優惠一些，可是我還是更想和同學一起去，那樣應該更有意思吧。我構想着在北京旅遊的種種情形……
回家後，我故意把宣傳單放在顯眼的地方，盼望着出現奇蹟——爺爺或者奶奶能夠讓我參加。爺爺回家後，看到桌上的紙，問我是什麼。“學校裏發的旅遊的廣告單。”我故意淡淡地答了一句。可惜，我並沒有得到我所希望的回答，爺爺只是漫不經心地説了聲“哦”。留給我的'，是一陣失落。酸酸的，苦苦的……
過了幾天，媽媽忽然對我説北京去不成了，理由是她要考職稱，擔心時間上會有衝突。“哦。”我很淡很淡地答道，竭力表現出滿不在乎的樣子。可眼底的黯淡還是被媽媽發現了，她連忙安慰道：“沒關係，我們明年暑假再去吧，北京就在那兒，又跑不掉。”明年？我在心裏冷笑。20xx世界毀滅的預言撇開不談，明年暑假八年級升九年級了！就算你會履行諾言帶我去，我也未必有那份興致了。今年的暑假，註定是平淡而無味的！
在略帶失落的心情中，我開始了我的暑假生活。暑假前，媽媽就幫我報好了英語、數學和物理補習班，除了星期天休息，我幾乎每天都要上課，回家後還要完成這樣那樣的作業。生活雖然忙碌，但也格外充實。放假不久，家裏添了一個新成員：一隻活潑可愛的倉鼠，這個小傢伙給我們家帶來了許多歡樂。每天看它津津有味地吃東西，孜孜不倦地玩轉輪，為它清理小窩，真是樂趣無窮。媽媽還給我買全了當年明月所著的《明朝那些事》，又買了全套的《賈志剛説春秋》，捧起這些風趣詼諧的書籍，我在輕鬆有趣的閲讀中增長了許多歷史知識，認識了許多形象鮮明的歷史人物，也明白了許多為人做事的深刻道理……
原來，即使無法外出旅遊，暑假生活也可以豐富多彩，有滋有味。在時間靜靜的流淌中，我品嚐到了成長的滋味。它會有點酸，有點澀，更多的，是回味綿長的香醇與甘甜……
成長作文 篇4
一年級迎新儀式上，看着向我們走來的十多位老師，旁邊的小夥伴問我：“哪位是咱們的老師啊？”我也一頭問號。很快，一位有着濃濃的眉毛，智慧的眼睛，美麗捲髮的老師走向一年級四班的隊伍。果然，她就是我們的班主任車老師——一位有着豐富教學經驗的語文老師。
車老師講課生動有趣，從不照本宣科、“引人入睡”。講到各地美景時，車老師會與我們分享她的旅行經歷，她繪聲繪色的描述讓我們彷彿身臨其境；談到英雄人物時，會拓展《三國演義》的故事，我回家後迫不及待地閲讀這本書；學習《羿射九日》一課時，她帶我們領略《山海經》的`魅力；閲讀《祖先的搖籃》時，車老師會講解人類的發展過程。車老師肚子裏到底裝了多少故事啊？就連教我們生字，車老師也是幽默風趣的。她教我們分辨“買”和“賣”的方法是：賣是把東西賣了，需要拿回來十元錢。從此，同學們想記錯這兩個字都難。我在語文課上從來不捨得走神，生怕錯過任何一句話。
車老師不僅傳授知識，還教會不善言談的我做人處事的方法。二年級開學不久，我被評選為中隊長。當車老師一邊幫我整理衣服，一邊告訴我當選時，我既開心又不可置信。之後的一年，車老師手把手地教我怎樣成為一名合格的中隊長，怎麼應對班級事務。她幫我樹立威信，即便做錯了，也從不在同學面前批評我，而是出手善後之後告訴我下次應該怎麼做。慢慢地，在車老師有意無意地放手中，我得到了鍛鍊和成長，變得更加自信。
車老師更是教會了我“文行一致”。二年級開始，我嘗試把所思所感訴諸筆尖。從流水賬式、毫無條理的記錄，到勉強組成一篇短文。當我鼓足勇氣，把第一篇作文發給車老師時，得到了老師莫大的鼓勵和精心的指導。車老師的鼓勵讓我愛上了寫作。她鼓勵我耐心體會，於是我不厭其煩在花園觀察、記錄，欣賞花開花落美麗的瞬間；她囑咐我細心觀察，於是我蹲在地上靜靜的看螞蟻忙忙碌碌的生活；她提議我多閲讀優秀範文，於是，我不僅無形中學會了許多生字，還記住了許多優美的語句。我最期待的事情之一，是車老師對每篇作文的反饋。車老師會指導我思考怎樣開頭更引人入勝，怎樣結尾才能點題、過程中祥寫、略寫的方式以及段落間銜續的技巧。最讓我內心受到觸動、印象深刻的批語，是車老師所強調的：格局和胸懷。老師希望我從真善美的角度去看世界，用積極樂觀、正能量的心態去發現美。文如其人，言為心聲。先學會做人，才能寫出美好的文章。媽媽常説我幸運，在最懵懂的階段遇到了最好的老師。通過對作文的點評，把做人做事的道理潛移默化地傳授到我心中。
車老師既給予我温暖，也會讓我感受到她的嚴格。她會因為我過度使用範文毫不留情地潑冷水，會因為我抗拒看圖寫話語重心長地教導，會批評我做作業不走心，會引導我在疫情期間調整自己浮躁的心態，端正學習態度。也會反覆強調不可以貪吃冷飲。
我很幸運，求學啟蒙就遇到了家長們夢寐以求的“手持戒尺、眼中有光、心中有愛”的老師。成長路上，有車老師牽着我的手，我可以在她潤物細無聲的教育中，快樂地長大。
成長作文 篇5
讀書猶如品一杯收藏許久的茶，綠油油的茶葉在熱水的浸泡下散發濃濃的清香，塵封百年的古籍在輕輕觸動的手指下散發着持久的墨香，久久未散，持久清新……
英國作家培根曾説“閲讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯”。讀一本好書如同在廣袤的天空搜尋最亮的一顆星，縱使它小得如同海邊的一粒細沙，它仍是天宇間最亮的那顆星，給路人照亮夜行的路，使心靈不再蒙受孤寂的痛苦。
已有許久，我未曾靜下心來讀一本一直渴求讀的書籍，也許是時間的腳步太過匆忙，黯淡了夜行的路，抑或是繁重的學業使我的心境未曾有過那般的清澈、閒適、透明。於是此刻的我再也忍受不住心靈的'孤寂，拿起那本久違的《基督山伯爵》看了起來。書中的內容太精彩了，使我不禁佩服亞歷山大·仲馬的文筆。
十九歲的唐太斯年輕有為，即將升為船長。在與戀人美塞苔絲訂婚之日，因為遭受同事騰格拉爾和戀人表兄弗爾南多及鄰居卡德魯斯的陷害而被捕入獄，在獄中，他和一位知識淵博的法里亞神父結識，神父傳授給了他大量的知識，以及一幅藏寶圖。成功越獄後的他找到了無盡的財寶，並化名基督山伯爵，報答了他的恩人及其全家，懲罰了三個曾經陷害他的仇人……
我認為這部作品的偉大之處不僅在於情節迂迴曲折，結構完整巧妙，人物形象鮮明，對話精彩生動，是世界通俗小説中獨一無二的作品，而且還在於作者刻畫的人物形象偉大。當唐太斯從監獄中出來以後要報仇之際，昔日的戀人美塞苔絲的一席話重新喚醒了唐太斯，使他心軟下來，原諒了敵人的孩子。但全書的主題是善惡報應、恩怨情仇，最終也使得三個仇人得到了應有的報應。作品的傳奇色彩和藝術魅力在於主角的善良。在唐太斯報仇之後，他記下了自己的心得“我愛愛我的人，我恨恨我的人。在上帝垂顧，為人類揭開未來之前，人類的全部智慧都包含在這兩個詞語中：‘等待’和‘希望’”。直到作品的結尾唐太斯也沒有與所愛的美塞苔絲在一起，但他最終遇到了自己真正所愛的希臘美人海黛，並與她一起相伴去了海天相接處……
悽美的結局與傳奇的藝術色彩鑄就了《基督山伯爵》的輝煌。正如高爾基所説“熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人”。
好書伴成長，並帶給我們智慧，教給我們“等待”和“希望”。
成長作文 篇6
成長，是清澈明亮的青春，是寂寞飛揚的年華，是乾淨甜美的夢想，也是繁瑣憂傷的歲月。驀然回首，那一碰就不見了的過往，那淡淡消失了的昨天，那曾經的曾經，都隨着海面上呼嘯而來的海風，靜靜地飛遠，再也追不回來。只留下那隱隱約約的足跡，值得我們去回味，懷念，並且珍惜……
還記得很小很小的時候，躺在牀邊硬要媽媽把醜小鴨的故事講完；總是為了一粒糖而斤斤計較，甚至不惜大哭一場；每次和媽媽逛街都要望着櫥窗裏的小熊，三番四次地哀求着着：‘媽媽，買一個嘛，買一個嘛。’；總要在一個小池塘邊和小夥伴玩水，全身濕透還不肯罷休……
金色的童年如同金色的沙灘，年幼的我們在這一路上無比歡樂地踩出了金色的'足跡。
隨着年齡的增長，我們不再沉迷於往日的遊戲。小時候的過家家早已為我們所陌生。小時候的鈎鈎手，一百年不會變，對我來説早已成為一場笑話。
然而那些年少時的夢，我們應該永遠牢記，它們是我們一路上的點點滴滴，是我們心中美好的回憶，是我們腳踏實地走過的足跡。
我們接着一步步走下去，又到了上學的年紀。
成長的足跡，踏在這條上學之路上……
看，他這次考試考了第一；瞧，她的分怎麼總比你高。每次考完試，我總是躲在一邊不和同學們對答案；每次發下試卷，我總是快速地把試卷藏得嚴嚴實實的。不知不覺，我變得自卑起來，每次上體育課，我總是孤獨地躲在一旁，聽着同學們歡快的説笑聲，自己彷彿置身於另外一個世界裏。抬頭仰望晴空，似乎是灰色的，那潔白的雲呆呆地站在天際，好像在為誰默哀。
偶爾有一天，我獨行在公園中，滿眼都是參天的大樹與鮮豔的花兒，猛然發現小道旁的綠草，比幾月前高了不少。是啊，小草雖沒有松柏那樣挺拔，雖沒有牡丹那樣高貴，雖沒有百合那樣芬芳，它只是綠色的一角，但他們依然自信，依然綻放自己獨有的碧綠。
在成長的路上，我也要像小草一樣充滿自信，對自己的青春與成長負責，為自己的成長之路留下一個個光輝的足跡，我將走下去，直到永遠。
足跡，淺淺的，深深的，串串伸向前方，那是在歲月的沙灘上留下成長的印痕，對於過去年少時的夢，我們需要珍惜。
一個對未來充滿好奇的年齡，未來對於我們來説，不知怎樣，但美好的未來一定需要我們，一步一步往前走，在這條路上留下一串串成長的腳印……
成長作文 篇7
曾記得杜甫説過一句千古名言——“讀書破萬卷，下筆如有神。”而作為新一代青少年的我也深感這句名言的正確性。因為我對閲讀書籍有着濃厚的興趣。
書，好像小船，載着我在知識的海洋裏遨遊；書，猶如階梯，引領我攀登知識的高峯；書，彷彿夥伴，陪伴着我成長；書，是美麗的翅膀，與我一起在絢麗多彩的世界飛翔！
那是在小時候，我漫不經心地打開一本小人書，剛看了兩頁，就已被那撲朔迷離的場面描寫及曲折離奇的情節深深地吸引住了。我覺得書是那麼的富有魅力，那麼的神奇美妙，把我帶到一個又一個神話的世界之中。慢慢地，我開始讀一些故事書、作文書、小説、文學著作……在書的大千世界裏，我學會了一些寫作的技巧；明白了一些人間的真、善、美以及醜惡的一面；在學到了文化知識的同時也錘鍊了我的.思想：當我讀到賣火柴的在大年夜被凍死街頭時，不禁流下了同情的眼淚；當我讀到敬愛的周總理少年時代昂然説出：“為中華之崛起而奮鬥！”的鏗鏘之句時，心裏也就暗暗下了為祖國而努力學習的決心；當我讀到無數陌生人對一個殘疾小女孩的熱情幫助時，就感受到人與人之間偉大的愛，心裏久久不能平靜……隨着讀書數量的增多，我對書的喜愛之情也日益濃厚，書已成為我學習生活中不可缺少的一部分。
在我家的書櫃裏，塞滿了書，凡是對我學習有幫助、對陶冶情操有好處的書，我都認認真真地閲讀，通過閲讀，使我更深刻地體會到：書是我學習的良師益友，是我吮吸知識的源泉。是我精神的食糧。
因為我愛讀書，所以書也給了我勇氣，賜予了我在知識的無限空間自由飛翔的力量。俗語説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在今後的學習與生活中，我將會更認真、更努力地閲讀有益的書籍，在知識的浩瀚海洋中繼續奮力拼搏、在科學的高峯中努力攀登……。願書伴我成長、與我飛翔！
成長作文 篇8
春天快要到了，春姑娘悄悄地向我們走來，人們歡迎她，熱愛她，讚美她，我盼望她早點兒來到這個世界上，於是，我便在這初春的時節裏尋找春的足跡。
“拍嗒！”剛走出門我就被水滴了一下。咦；哪裏來的.水呢？抬頭一看，原來是房子上的冰雪化了。化地冰雪匯成了一條小溪在緩緩地流徜．怎麼穿着小棉衣也熱乎乎的呢？噢！這時候我才意識到春姑娘已經隨着初春的風飛快的趕來。
當我走到雪地剛化得土地上長着五顏六色的小花，一陣風吹來，小花在飛舞，隨時散發出淡淡的清香。
成長作文 篇9
閲讀能讓我成長，能讓我進步，更能促進我的夢想實現。我喜歡讀書，喜歡看書，更希望閲讀能讓我有更好的未來。
閲讀讓我增長了知識。我很喜歡在閲讀中看到的好詞佳句，我都會把它們抄在一個本子上。在我們寫作文和考試之前認真地多看幾次小本子，寫作文的時候有機會用上了。有一次，在考試寫作文時，我反反覆覆看了幾次自己的作文，寫得很平淡，沒有用上一些好詞和比喻句或擬人句。忽然，我想起了語文書上園地的四字詞，比如：神祕莫測、簾簾飛瀑、鬱郁蒼蒼等等。我都在一些句子中用上了。後來，老師把試卷發了下來。我急忙看了一下作文，只扣了一分！我太開心了！老師居然還在我的試卷寫下了評語：四字詞還有擬人句，比喻句用得非常好，繼續努力，爭取把作文寫得更好！
我喜歡閲讀，因為閲讀能夠促進我的小夢想更快實現。閲讀課外書能獲得的知識比語文書本里的知識還要多很多。書本上的知識一些都是試卷上沒有的，所以我們要靠課外書獲取新的知識，還能知道書本上沒有的名言名句，一些著名的古詩我們還有很多沒有學的。在試卷的'閲讀方面，我每次都會錯兩、三題，可是自從媽媽給我買了許許多多的課外書，和作文書之後，我的知識點廣泛了。在一次的考試中，我的閲讀水平提高了，以前總是錯的題這一次都對了。經過一次一次的進步，終於到了期末考試的當天，我準備好了所有的學習工具，語文，數學，英語都要考高分，因為我的小夢想就是拿到學習標兵，讓爸爸媽媽為我感動驕傲。時間一分一秒地過去，我認認真真，仔仔細細地把語文試卷，數學試卷，英語試卷都完成了，並且檢查了一次，確定沒有錯了才交試卷。過了幾天後，我回學校拿試卷，幾個同學飛速過來對我説：“雯雯，這學期，你當上了學習標兵了。”我聽了，太開心了！開心到差點哭了。
閲讀的本領可真大！它讓我得到了老師的表揚，讓我得到了學習標兵，還讓我增長了不少的知識，我愛閲讀，這種熱愛之情，我永遠都不會改變。讓我繼續再多幾次學習標兵！我成長了，我進步了，我一定要成為祖國的有用之才。
