【精華】藝術品作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的藝術品作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
藝術品作文 篇1
在我家櫥櫃中有一幅被捲起的畫軸，別看它小巧玲瓏，可一展開就是一幅古色古香的巨大畫卷了。
這幅畫卷長約兩米，寬約二十五釐米。微微泛黃的畫卷色調古樸，給人以光陰荏苒、歲月悠長之感，讓打開它的人不由屏氣凝神，心生敬仰。畫中貫穿着一條波濤起伏的運河，不見起，不見休，只是徑自奔騰着。它是如此的不羈，縱使兩岸風光再美，塵世再迷人，它的步伐也不會有片刻的猶豫，片刻的留戀。那波浪滾滾的河水上行駛着各式各樣、大大小小的船：簡易的漁船、小巧的竹筏，華美的客船……此外，還有一座規模宏大的木質拱橋躍然於運河上。它結構精巧、造型優美，宛如飛虹。看，一隻大船正要穿過橋洞呢！船伕們有用竹竿撐的，有用長竿鈎住橋樑的，有用麻繩挽住船的，還有幾人忙着放下桅杆，以便船隻通過。鄰船的人也在指指點點的，像在大聲議論着什麼——大抵是在感歎大船的氣勢非凡吧！船裏船外都在為此船過橋而忙碌着，奔來走去，好不熱鬧，就連橋上的人，也伸頭探腦地在為過船的緊張情景捏了一把汗。運河兩旁是熱鬧的街市，寬闊的路面上有向路人兜售商品的小販，有騎着高頭大馬匆匆趕路的官員，亦有成羣結隊來逛街的婦女……整個古城都沉浸在一片無比的繁華與喧囂中。
畫中最有趣的一幕，要數一座拱橋上的情景了。那座橋的橋面本算寬敞，可面對那些來來往往的.行人卻顯得有些狹小了。咦，那橋上的人都在張望着什麼呢？原來，橋中央立着一匹馱着貨物的小毛驢，他彷彿是故意要與主人作對似的，努力地繃着身子，四條纖細的腿如釘了釘子一般，任憑主人怎麼推拉拖拽哄，就是不肯挪動一步，真是匹倔驢啊！
恍惚間，不知是畫變大了，還是我變小了，我竟身着一襲古裙，來到了畫中。彷彿是隨着我的來到，一切都有了生機。剎那間，風兒的低吟、葉兒的輕和，人們的高聲交談，馬兒驢兒的咴咴嘶鳴，各種聲音交雜在一起，彷彿在演奏交響樂。我晃晃悠悠地走在街上，一位扎着頭巾的小販一個勁兒地推薦自己的商品，大有我不買他就不離開之意；一個舉着糖葫蘆，頭上扎着沖天辮的小孩從我身邊歡笑着跑開，灑下一路咯咯的笑聲，彷彿是銀鈴落地，濺起一片歡欣……我沉浸在自己的想象中。
這幅畫不僅能供人欣賞，還給我帶來了別的好處。閒暇時分，我便拿起白紙，臨摹上面的人物花草。這樣，我既可以將自己的空餘時間利用起來，又可以提高我的繪畫水平，真是一舉兩得！
這幅畫卷中的一切都是那麼生動傳神，惟妙惟肖，彷彿只要輕輕一喚，畫中的人物就能活過來。它彷彿是一條連接千年的時光隧道，帶我們重遊了千年前的古城，讓我們領略了千年以前的美好風光！
藝術品作文 篇2
人人都會有故事，我的故事有許許多多，都頗有一番樂趣，但我關於藝術的故事卻讓我此時此刻銘記在心，重來不會忘記。藝術是什麼，你知道嗎？那就是畫畫，唱歌，書法，跳舞等。我的藝術就是主持，我並不喜歡主持人這個職業，而是律師這個職業，為我的夢想而努力，才產生了我和藝術的故事。
雖然那時我還很害羞，十分害怕上台，連“老師”都不敢喊，但是經過主持這件事，我終於不害羞了。我慢悠悠地來到教室裏，安靜地坐着，一動不動，對這裏的環境有些不適應，產生了害怕。叮叮叮，上課了。只見一位温柔的“眼鏡哥”進來，向我們打招呼，説他是我們的老師。然後，點名單，一個個地叫名字，輪到我了，他温柔地説：“黃加怡。”我低聲細語地説：“到。”這聲音，小到不能再小。老師好像沒有聽到，也許是聲音太小了，再説了遍，大聲地説：“黃加怡!”同學們説：“是不是，沒有來。”我才説：“到。”不大不小的聲音剛剛可以聽得見。老師瞥了我一眼，開始念，下一個名字了。原來是深藏不露的大老虎呀!我恍然大悟。老師開始發書了，寂靜的教室一下子炸開了鍋，老師細心地對我們説：“要寫好名字，年齡，地址，電話，記得回家去包殼子。”原來老師變幻莫測呀!一會兒兇得像頭大老虎，一會兒就像一位媽媽一樣温柔。我們一個個細心地填好了，接下來不是正式上課，而是那時候我最怕的“魔鬼訓練”，現在的我看起來多麼微不足道，但是那個時候的我卻十分害怕“魔鬼訓練”的--自我介紹。我們一個個上台，每個人都有一些羞澀。啊!輪到我了，我慢悠悠地走上了台，吞吞吐吐地介紹了我，人們都為我鼓掌，喝彩，我的心涼涼的，像冰塊一樣，我説得那麼的差，人們卻安慰我，我多麼的自責呀!希望下一次能夠加油，努力，讓人們看到我的進步!叮叮叮，下課了。我迫切地想：“媽媽快來，我好害怕哦!”
這就是我和藝術的故事，它讓我不再害羞，不再害怕，不再像以前一樣的膽小，我成長了，在藝術的道路上讓我努力向前衝吧!
藝術品作文 篇3
走進畫室，在橘黃色的燈光下，我叔叔正在用他不起眼的鉛筆畫一個偉人大衞的頭像。這是我第一次美好的寫生願景。幾年前，我叔叔偶然看到我的書房裏掛着我爺爺的素描畫像，桌子上放着一些我用來打發時間的鉛筆畫。他把我帶進了安靜祥和的工作室。我拿起一根又細又長的鉛筆，模仿叔叔的手勢，但大衞不是頭大就是臉胖。大叔説：“不設邊框，不動筆畫細節”。畫陰影部分的時候把明暗界限擦掉了，人像還是清晰立體的，但是舅舅很有禮貌的反駁道：“明暗界限也是明暗界限，我救不了。”就這樣，在舅舅的帶領下，我走上了寫生的道路。
但是，當我在學業的壓迫下再次面對大衞的時候，我的心無法靜下心來，於是我憤怒地撕碎了畫紙，舅舅馬上把我帶走：“如果你不尊重藝術品，你就不用再來了。”我憤怒地跑出了曾經嚮往的地方。然而，當我再次在房間裏看到爺爺的畫像時，我對自己極其失望。於是我又來到畫室門口，來回走了很久。我不敢面對我許下的諾言，因為它對我來説太沉重，太神聖。我舅舅可能剛從畫室出來，問我：“現在決定是留下還是走。”“留下來”
藝術品作文 篇4
我有一件心愛的工藝品，是去杭州旅遊時帶回來的。
這件工藝品的外殼是一個小巧的盒子。盒子的外表粘貼着一層古色古香的花布。盒子的裏面是一幅圖畫。圖畫的名字叫《逆》。這幅畫的內容是：兩隻逆風而上的小鳥迎着狂風暴雨奮力拼搏，一隻拼命拍打着小翅膀，另一隻好像在叫：“不怕困難，堅持到底！”兩隻小鳥的下面是一根被大風吹彎腰的葦杆。這根葦杆反襯出小鳥頑強勇敢的精神。我想：製作者真是心靈手巧，能夠製出含意這麼深刻的工藝品，真令人敬佩。
這件工藝品不正給我們一個啟示嗎？我們在學習上要像這兩隻“小鳥”那樣克服困難，去爭取最後的勝利。
這是一位初學寫作的同學寫的一篇文章。文章先寫了工藝品的來歷，接着寫工藝品的樣子，最後寫工藝品給小作者的啟不，條理清楚。寫工藝品的樣子所採用的是從外到內的寫作順序，重點寫了盒內一幅圖畫的內容，並展開了合理的聯想。
