关于Unit的范文模板
四年级下Unit3Lesson1教学设计hingAimsLetthestudentsmasterthewordsandphrases:friendsthinstrongquietLonghairshorthairhingAidsataperecorderrtantpointsMyfriendisstrong.Hehasshorthair…hingsteps1)GreetingsS...
导语:高中英语book1unit1friendship的教学设计怎么写?以下是本站小编整理的最新高一英语上册《Unit1Friendship》教案教学设计,欢迎阅读参考!高一英语上册《Unit1Friendship》教案教学设计一、教材分析1.本单元的主题是“...
Michelle本堂课为语法课,主要讲解英语时态里面非常重要的过去进行时态。对于八年级学生来说,掌握过去进行时态的基本形式并不难,因为他们已经有了现在进行时作为基础,难点在于对于时间状语的把握以及和一般过去时的区别。...
1、TeachingAimsA:Letthemmasterthesentences:"Whatcolorisit?""Itis……"B:Usingthesentencesfreely.2、TeachingAidsAtape-recorderaschoolbagwithsomebooksinit3、TeachingSteps(1)greetingsGreetingsandthenpract...
hingAimsLetthestudentsmasterthewordsandphrase:phonebedshelffridgetablesofaLetthestudentslistenandreadthesedrill:Siton…Make…WatchTV.Answer…Open…Set…hingAidsataperecordercardspicturesrtantpointsLea...
Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestaurantsare?本单元介绍如何指路,也是写作要涉及的话题。写作此类话题作文的常用表达有:(1)Letmetallyouhowtogetthere.(2)Youcanwalkalong...(3)Turnleft/rightto...(4)Gostraigh...
赵老师上的新目标英语9年级Unit6IlikemusicthatIcandancetoSectionA3a-4.Period2公开课,听了赵老师这节课,收获颇多。赵老师老师这堂英语课,清晰实在、扎实系统、动静结合,以新课程理念为指导,充分考虑了学生年龄阶段的特...
ⅰ.听录音,根据所听内容选择正确答案听第1~4段对话,分别完成第1~4题1.whatcanyoulearnfromjim’sreply?a.hegoestomosttypesofgames.b.basketballishisonlysport.c.heplaysbasketball.2.whatcanyouinferfromthedialogue?a...
本单元的主要话题是两种事物的比较,通过Ben,Jack和SuHai之间的闲聊引出本单元的主要语言项目:形容词比较级。本课承老师执教的是Unit1第三课时A部分。在freetalk环节,在教师与学生对话中直接引入,新词汇glad/chat的教学,并...
一、教学设计说明1、基本理念:《英语课程标准》指出,在教学过程中要强调关注学生的、习兴趣,倡导实践,加强合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,教师要通过设计符合学生实际的教学活动,发展学生的综合语言运用能力,培养...
[摘要]《普通高中英语课程标准(实验)》中明确规定:“开发课本素材,挖掘可利用的有价值的资源,创造性地利用教材”。本文利用北师大版高中英语教材中的UnitDiary,开展互动式反思课,依托个体学习经历,创设激励情境,既充分地利用...
课题名称:8AUnit5Birdwatchers(Reading1)学科:英语年级:八年级本周一,我参加了区里的教研活动,听了三初老师讲授的8AUnit5Reading部分,这是一节新授阅读课,课上老师注重采用多媒体进行教学。本版块围绕“扎龙自然保护区”这...
一、教学内容及分析。本单元是八年级英语下册的第七单元,主题是如何更礼貌的提建议,主要功能项目是Makerequests和Apologize,本单元的语法要点是Wouldyoumind…?和Couldyouplease…等句型的运用,知识重难点为:wouldyoumind...
评议要点摘录:一、创设情境,激发兴趣徐老师通过创设dohousework这一情境来带领学生学习本单元的新词组和句型,学生通过直观的图片和形象的动作理解词组的意义,学生的兴趣得到了较大的'激发;在情境中学习在活动中巩固,也让...
Unit2’sthematter长安中学吴娟SectionATeachingobjectives:Knowledgeaim:Newwords:Head,nose,eye,ear,mouth,tooth,neck,stomach,back,leg,arm,hand,foot;Tired,hungry,thirsty,stressedout;Acold,headache,backache...
杨老师在执教牛津国小英语6A第三单元《HolidayFun》这一课时是这么做的:先在新知呈现前用PPT展现几幅美丽的背景图片后,让学生们回想十一的假期你做了些什么,图中出现的一些旅游场景都是学生们非常喜欢去的,学生们也很乐...
下学期Unit30Mainlyrevision教学目标知识目标1.掌握本单元的词语:health,fast,ofcourse,travel,safe,andsoon,oneday,job,helpful,geton;并复习上半学期学过的词语。2.掌握12个功能项目:提供与请求帮助、描述物品、发出...
11月2日,听了我校朱月萍老师的英语课,我就这一课谈谈自己几点不成熟的看法。朱月萍老师执教的整堂课的思路非常清晰,从Freetalk中自然导入本科的课题,由颜色的询问这一旧知着手,引入新知cap,对残缺的图片的猜测来引入hat,从...
一、教学目标(Unit1)1、知识目标:(1)能听、说、认读、书写“this、school、pupil、classroom、English、teacher”单词。(2)能听、说、认读“Thisismy….”与“—What’sthis?—It’sa….”两种句型。2、技能目标:(1)能用“Th...
教学目标1.掌握本单元的词语:health,fast,ofcourse,travel,safe,andsoon,oneday,job,helpful,geton;并复习上半学期学过的词语。2.掌握12个功能项目:提供与请求帮助、描述物品、发出指令、饮食、谈论正在发生的事、拥有、...
一、教学目标与要求:能够四会掌握单词:redyellow,green,blue,whiteIsthisyourT-shirt?Yes,is.No,it’snot.能理解并会阅读本部分对话能跟节奏说唱歌谣激发学生学习英语的兴趣.培养学生合作精神二、教学重点,难点分析本课时重点...
本课是闽教版国小英语四年级上册Unit2OurSchlPartB,讲述的是WangTa为他的cusinMaLi介绍学校。本课主要学习的'单词有plagrund,cputer,r,librar,句型是Thisisur…。本课的主要任务是让学生学会谈论自己的学校。《英语课程...
今天黄老师执教的是新版教材五年级上册第二单元MyWeek中B部分的let’stalk.在教学养成这四块中,黄老师的表现是:(一)备课能力优点:1、能独立备课,条理清晰,能准确抓住重点和难点。2、能创设有效情境。情境的创设要在保证有效...
书上的.定义:costcentre:collectingplacesforcostsbeforetheyarefurtheranalyzed.costunit:aunitofproductorservicetowhichcostcanberelated.costdriver:afactorwhichcausesachangeinthecostofanactivity看定义好像都...
教学评价:首先,MissYan对学生们提出了本节课的要求:encarefully;2.Speakloudly;3.Helpeachotherinthegroup;4.Trytogetmorestars.这不仅让学生明确了课堂要求,也培养了他们小组合作的意识,为课堂活动的顺利开展做好准备。...
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