关于四首的范文模板
篇一:古代诗歌四首教学反思11月11日至13日,这三天都在上《古代诗歌四首》。基本设计:以“诗”字入手,让学生明白“诗言志”;切入到《观沧海》,让学生自读课文,理解这首诗“言”的是曹操的什么“志”;然后再朗读诗歌,从读准字音...
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。⑴曹操(155—220),字孟德,沛国谯郡(现在安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人...
导语:冰心,原名谢婉莹,现代著名作家、儿童文学家。著名的诗集有《繁星》《春水》,主要作品有《冰心小说散文集》《冰心散文集》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》等。以下是本站小编整理的冰心诗四首优...
内容预览:30诗四首教学目标:知识和能力目标:1.了解四首诗相关的背景知识。2.了解四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。3.把握借景抒情、情景交融的表现手法。4.背诵并默写四首诗。过程和方法目标:1.加强朗读训练,让学生充分...
教材分析:古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色,是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性,第三句是作者的联想与猜测,第四句是画龙点睛,神来之笔。以小见大的,以偏概全的写...
反复朗读中启发阅读兴趣,领会诗歌的意境美、语言美,受到美的熏陶和感染。以下是小编为您搜集整理提供到的古代诗歌四首教案内容,希望对您有所帮助!欢迎阅读参考学习!古代诗歌四首教案知识与能力目标:1.了解古代诗歌体裁的有...
教学设想:诗歌教学重在引导学生体味诗歌的意境美、语言美和韵律美。在缓歌慢唱、密咏恬吟中感悟作者通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情感,欣赏他们为创设美好意境、抒发内心哀乐所运用的高度凝炼的语言,把握诗...
母亲母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。纸船——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海...
【作者介绍】白居易(772~846),唐代诗人。字乐天,号香山居士。生于河南新郑,其先太原(今属山西)人,后迁下?(今陕西渭南东北)。贞元进士,授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶...
通过写教学后记,有助于对课文更深入地理解,那么,以下是小编给大家整理收集的古代诗歌四首教学后记范本,供大家阅读参考。古代诗歌四首教学后记范本1记得在教授国中人教版七年级上《古代诗歌四首》时,在初设计一堂课时,想到...
教学目标:①了解诗词有关知识。②品味语言,体味诗词意境。③有感情地反复诵读并熟练地背诵。④启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣:教学重点:品味语言,体会意境,诵读并背诵。课前准备:唐宋诗词是我国古...
剑门道中遇微雨衣上征尘杂酒痕,远游无处不消魂。此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。小园四首(其二)村南村北鹁鸪声,水刺新秧漫漫平。行遍天涯千万里,却从邻父学春耕。⑴两首诗所抒发的思想感情有何相似之处?请结合诗句加以赏析...
母爱是最无私的感情。母爱如春天的甘霖,悄无声息地洒落在我们的心田;母爱像一条长河,它恬静,泛着微微的浪花。在成长的道路上,母爱缓缓送我前行……下面由小编为你整理母爱的诗歌。母爱的诗歌1:《母爱是什么》总有一些东西...
教学目标第一课时:学会〈春日〉、〈游园不值〉中的4个生字;能借助注释说说〈春日〉、〈游园不值〉的意思,并熟读这两首诗;感受这两首诗所描绘的自然美第一课时一、揭题。二、出示第一首古诗的题目,齐读题目。1、看注解(1)了...
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。⑴曹操(155—220),字孟德,沛国谯郡(现在安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人...
第二三课时:能借助注释说说《望湖楼醉书》、〈晓出净慈寺〉的意思;感受古诗所描绘的自然美。加深理解古诗中的重点词语的意思,完成作业;背诵并默写古诗四首。一、揭题,出示第三首古诗的题目,齐读题目。二、看注解1了解作者...
七年级的古代诗歌四首是怎么样的呢?相关的教案又应该如何写呢?下面大家就随小编一起去了解一下吧!教学目标:知识储备点:1.了解古代诗词的有关常识。2.理解诗词所表达的思想感情。能力培养点:1.运用联想和想象赏析诗词的...
【设计思想】诗歌教学重在引导学生体味诗歌的意境美、语言美和韵律美。在缓歌慢唱、密咏恬吟中感悟作者通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情感,欣赏他们为创设美好意境、抒发内心哀乐所运用的高度凝炼的语言,把...
教材简析:这四首古代诗歌都写得情景交融,以景传情,为我们展现出一幅幅优美的画卷。诗人用他们的笔触,带领我们走进那色彩各异、形象鲜明的诗境之中。《归园田居》表现的是陶渊明辞官归隐乐于农耕的思想,《使至塞上》的作者...
教材简析:这四首古代诗歌都写得情景交融,以景传情,为我们展现出一幅幅优美的画卷。诗人用他们的笔触,带领我们走进那色彩各异、形象鲜明的诗境之中。《归园田居》表现的是陶渊明辞官归隐乐于农耕的思想,《使至塞上》的作者...
教学设想:诗歌教学重在引导学生体味诗歌的意境美、语言美和韵律美。在缓歌慢唱、密咏恬吟中感悟作者通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情感,欣赏他们为创设美好意境、抒发内心哀乐所运用的高度凝炼的语言,把握诗...
篇一蝶恋花又是一年团圆夜,皎洁月下,已把香案摆。月饼花馍端出来,阖家大小躬身拜。万千情思九霄外,亲人朋友,欢度中秋节。美满生活圆无缺,天伦之乐乐常在。篇二长相思中秋节,团圆节,双亲仙游两分别,难赏一轮月。香烛夜,思亲夜,临...
教学设想:诗歌教学重在引导学生体味诗歌的意境美、语言美和韵律美。在缓歌慢唱、密咏恬吟中感悟作者通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情感,欣赏他们为创设美好意境、抒发内心哀乐所运用的高度凝炼的语言,把握诗...
教材简析:这四首古代诗歌都写得情景交融,以景传情,为我们展现出一幅幅优美的画卷。诗人用他们的笔触,带领我们走进那色彩各异、形象鲜明的诗境之中。《归园田居》表现的是陶渊明辞官归隐乐于农耕的思想,《使至塞上》的作者...
一、课型定位:重点课二、本课分析:四首诗都是唐代诗人的作品,都是写景抒情诗。学生可以通过课件上重点词语的解释来理解全诗的意思。要求学生知道诗歌的意境,体会诗人的思想感情。学会生字,掌握灵活翻译诗句的能力、自学的...
热门标签
-
护士面试自我介绍优秀
蚁球
利休
驾驶员道路交通安全承诺书
京南交通学院图书馆工作委员会章程
清华园
教师师德培训笔记
艺术论
鸭腿面
多遇
冤家
咀嚼失败作文
国庆节前交通安全整治工作总结
9月10日教师节有感版
植树感想作文
期末考试备考复习动员讲话稿优秀
懂事的好孩子作文
花卡
接头
重阳节最美一等奖手抄报
机动车辆保险购买请示
努尔哈赤
弄掉
李连宁
谜语
倾斜的伞作文
贫儿
酒店仪容仪表规章制度
借形
普外科优质护理工作计划
菌血症
岩土
铁树
五年级《可能性》评课稿
新生开学心得体会
我喜欢看书作文