关于《猜字谜》教学设计的范文模板
作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的《猜字谜》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。...
作为一位杰出的老师,时常需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的习作《猜猜他是谁》教学设计,欢迎...
“闹元宵、猜灯谜”活动方案一、活动主题:感受传统文化的熏陶,丰富师生的业余生活,师生的情感交流;体验过节的热闹与欢乐的气氛。二、活动地点:四楼会议室三、活动时间:12月30日(上午八点到十点,猜中即有小礼品赠送)未猜中的'...
关于《猜谜语》教学设计教学目标1能认识本课8个生字并会写4个生字。2能掌握猜谜的方法,并能灵活运用。3能正确、流利地朗读谜语并猜出谜语。教学重点目标2、3。教学难点目标2。教学准备与课文有关的课件,多则谜语。教学...
教学目标:能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》,并从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。教学重点、难点:用轻快、明亮的声音有韵味地演唱《猜调》。教学课时:一课时教学过程:1、导入2、师:云...
教学目标:1、读谜面,猜谜底,说说猜出的理由,让学生对谜语产生浓厚兴趣。2、增长知识,开阔眼界,发展学生的思维能力以及语言表达能力。教学重点难点:教学重点、难点:1、理解每句话的意思并猜出谜底。(重点)2、抓住事物的特点,学习...
教学目标1?借助拼音,能用识字方法,自主认识本文8个生字。2?正确朗读谜语,并猜出谜底,说说猜的理由。对猜谜语产生兴趣。3?能按笔顺规则正确、工整地书写4个生字,感受汉字的形体美。教学重、难点重点:正确朗读谜语;认识8个生...
教学内容:人教版一年级下册“语文园地(五)”中的“口语交际”──《猜谜游戏》。教学目标:1.通过猜谜游戏,对学生进行口语交际训练。2.通过猜谜游戏,让学生初步学会大方、有礼貌地请人猜谜。3.通过猜谜游戏,激发学生学习兴趣,开...
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的猜字谜教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。猜字谜教学设计1教学...
导语:师:同学们喜欢猜谜语吗?生:喜欢。师:老师也喜欢。现在跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗?师生:猜谜游戏好处多,你说我猜大家来,丰富语言长见识,开发智力思维活。一、了解玩法师:我知道大家收集了很多谜语,想在这节课上...
《谜语》的教学设计一、教材分析:本课由两则谜语组成,谜底分别是人的两种器官:眼睛和耳朵。本课要求学会8个生字,1个偏旁。字词可以让学生在猜谜中掌握。两则谜语结构类似,第二则谜语可侧重自学。本课重点是让学生了解各种...
一、创设情境,激趣引入师:同学们,你们发现今天的黑板上有什么变化吗?你有什么想法吗?生:黑板上有三个字:猜谜语。老师,今天是不是要开个猜谜会呀!生:猜谜语最好玩了,我最喜欢猜谜语了!师:老师知道同学们很喜欢猜谜语,今天,我们就一起...
教学目标1、能认识本课8个生字并会写4个生字。2、能掌握猜谜的方法,并能灵活运用。3、能正确、流利地朗读谜语并猜出谜语。教学重点目标2、3。教学难点目标2。教学准备与课文有关的课件,多则谜语。教学时间1课时。教学...
教学目标1、认识8个生字,会写4个字;并能按笔顺规则正确、工整地书写,感受汉字的形体美。2、正确朗读谜语,猜出谜底,并说说猜的理由,让学生对谜语产生浓厚兴趣。教学准备教师:本课的生字词语卡片及课文的朗读录音。学生:人人收...
作为一名教职工,总归要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编为大家收集的猜字谜教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的《猜猜他是谁》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大...
教学目标1?借助拼音,能用识字方法,自主认识本文8个生字。2?正确朗读谜语,并猜出谜底,说说猜的理由。对猜谜语产生兴趣。3?能按笔顺规则正确、工整地书写4个生字,感受汉字的形体美。教学重、难点重点:正确朗读谜语;认识8个生...
导语:师:同学们喜欢猜谜语吗?生:喜欢。师:老师也喜欢。现在跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗?师生:猜谜游戏好处多,你说我猜大家来,丰富语言长见识,开发智力思维活。一、了解玩法师:我知道大家收集了很多谜语,想在这节课上...
教学目标1苯柚拼音,能用识字方法,自主认识本文8个生字。2闭确朗读谜语,并猜出谜底,说说猜的理由。对猜谜语产生兴趣。3蹦馨幢仕彻嬖蛘确、工整地书写4个生字,感受汉字的形体美。教学重、难点重点:正确朗读谜语;认识8个生字,会...
《猜谜语》教学设计教学目标1、认识8个生字,会写4个字;并能按笔顺规则正确、工整地书写,感受汉字的形体美。2、正确朗读谜语,猜出谜底,并说说猜的理由,让学生对谜语产生浓厚兴趣。教学准备教师:本课的生字词语卡片及课文的朗...
教学目标1.认识8个生字,会写4个字;并能按笔顺规则正确、工整地书写,感受汉字的形体美。2.正确朗读谜语,猜出谜底,并说说猜的理由,让学生对谜语产生浓厚兴趣。教学准备教师:本课的`生字词语卡片及课文的朗读录音。学生:人人收...
一、教学目标⒈知道洗衣机、电冰箱、电话机的一些特点。能根据这些特点猜出谜底。⒉学会12个生字。理解“谜语、池塘、波浪、衣赏、水果、耳朵、嘴巴、鼻子、眼睛”等词语的意思。⒊能背诵课文。二、教学重点、难点语...
教学目标:1、对游戏和制作活动有兴趣,并能体验装扮自己和参与“猜猜我是谁”,认知各种纸质撕贴材料和制作面具,培养方法。2、运用撕、贴、拼的方法制作面具,培养动手能力和创造能力。教学重点:培养学生动手动脑的能力。教学...
一、创设情境,激趣引入师:同学们,你们发现今天的黑板上有什么变化吗?你有什么想法吗?生:黑板上有三个字:猜谜语。老师,今天是不是要开个猜谜会呀!生:猜谜语最好玩了,我最喜欢猜谜语了!师:老师知道同学们很喜欢猜谜语,今天,我们就一起...
教学目标1、认识8个生字,会写4个字;并能按笔顺规则正确、工整地书写,感受汉字的形体美。2、正确朗读谜语,猜出谜底,并说说猜的理由,让学生对谜语产生浓厚兴趣。教学准备教师:本课的生字词语卡片及课文的朗读录音。学生:人人收...
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