關於搭石的範文模板
《搭石》是一篇鄉土氣息濃厚的文章，課文語言純樸。聽了蔣丹老師上的《搭石》一課，蔣老師用生動的語言把學生們帶入了這個民風純樸的鄉間，讓人賞心悅目，回味無窮。一、濃濃的語文味兒。蔣老師的課教出了濃濃的語文味兒。她...
搭石的評課稿1一、直接匯入今天我們將跟隨劉章爺爺一起去欣賞他美麗的家鄉,一起去走走他家鄉的生：搭石師：請同學們和老師一起寫課題。來齊讀課題生：搭石師：真的是石頭啊，讀得都冷冰冰的。但是老師相信學過課文之後，你們會對...
搭石的評課稿1今天，聽了周龍英老師執教的《搭石》一課，給我留下了深深的印象。《搭石》是一篇鄉土氣息濃厚的文章，課文截取了鄉親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景，展示了鄉親們善良、友愛、互敬互幫的美好品德。課文語言質...
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。那麼搭石教學教案怎麼做，以下是本站...
壽老師參加語文中年教師優質課評比的第一輪已經順利過關，現在著手準備第二輪——上課。今天中高段教研組相關教師聽取了她試教磨課。《搭石》是作家劉章回憶體散文，語言質樸，淡麗，整篇文章散發著濃郁的鄉村風情。家鄉有青...
作為一名教師，編寫評課稿是必不可少的，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的《搭石》評課稿，歡迎閱讀與收藏。《搭石》評課稿1聽了黃老師執教的《搭石》一...
《搭石》教學設計1李吉林老師曾說，國小語文教學的關鍵就是要學生掌握好語言文字的工具，因為他要用一輩子。但是語文教學不僅僅是掌握工具的問題。在這個過程當中還要給孩子人文的薰陶感染，使他的道德、情感、智慧都能得...
一、複習課文，匯入新課師：老師在黑板上寫個詞，大家來讀一讀。板書：搭石生：齊讀：搭石。師：搭石這個詞，我們生活中並不常見。但是，上節課我們學習了這篇課文，通過課文，瞭解了搭石，誰來說一說，什麼是搭石?生：人們根據水的深淺，從河的兩...
四年級語文《搭石》評課稿1聽了郭老師教學的《搭石》一課，郭老師那激情飛揚的語言，細緻的講解，紮實有效的設計，給我留下了深刻的印象，讓我學到了很多。一、抓住重點句段，講解細緻、透徹，讓學生在重點句段中理解文章，體味情感...
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行評課稿編寫工作，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。評課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的搭石的評課稿，歡迎閱讀與收藏。搭石的...
《搭石》評課稿1《搭石》是人教課標版實驗教材四年級上冊第六組的一篇精讀課文。課文通過對擺搭石、走搭石等畫面的描寫，表現了鄉親們奉獻、勤懇、敬老的可貴品質和一心為他人著想的美好品德。楊群英老師是一個勤奮的...
作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編為大家收集的搭石的評課稿，希望對大家有所幫助。搭石的評課稿1我有幸聆聽劉老師執教的《...
作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的搭石教學設計，歡迎閱讀與收藏。搭石教學設...
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到評課稿來輔助教學，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。快來參考評課稿是怎麼寫的吧！以下是...
《搭石》評課稿11、創設情境，激發興趣，切入課題。在這一環節中，老師設計的課前談話非常好，指向性明確，與課文聯絡緊密，之後順利的進入了匯入環節，引出了課題。2、初讀課文，認讀生字，走進文字。讀是國小語文教學的一個永恆的主...
【教學目標】1、認識7個生字，會寫11個生字。正確讀寫“山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、...
一、情境匯入，揭示課題師：（出示情境圖）孩子們，這就是我們美麗的家鄉——永嘉楠溪江。永嘉是一個多山多水的地方，村裡的人們走親訪友總要過這條清澈的小溪。以前，人們是怎樣過小溪的呢？搭石教學實錄清晰課堂實錄教案師：請看——...
雖知自己淺陋，但我堅持覺得一堂課在設計上就應該追求有高潮低谷，有抑揚頓挫，有曲折迴環，有起承轉合——就如一篇文學作品。我也是帶著這樣的想法，努力備這堂課，也很努力想體現我的一些想法。一、首呼尾應，促成渾然一體的“課...
拿到《搭石》這篇短文清新質樸，充滿生活氣息，透漏著美好人性，它是作家劉章回憶家鄉生活的一篇文章。細讀教材，我想：搭石本是無情物，是鄉親們的所作所為，那種謙讓、敬老、心中有他人，相親相愛，讓它承載著人與人之間美好的、純真...
國小語文《搭石》評課稿11、創設情境，激發興趣，切入課題在這一環節中，陳老師設計的課前談話非常好，指向性明確，與課文聯絡緊密，之後順利的進入了匯入環節，引出了課題。2、初讀課文，認讀生字，走進文字讀是國小語文教學的一個永...
《搭石》評課稿1閱讀是個性化的過程，學生對文字是怎麼理解的，是他們自己體驗出來的，而不是靠教師的講解、告訴和瑣碎的追問。因此，教師提出的問題簡單，只是用引領的方式提出了一個整合性問題“誰想說一說你的發現和感受？”，...
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼你有了解過評課稿嗎？下面是小編為大家整理的《搭石》評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《搭石》...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關資訊及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢...
作為一名教職工，總歸要編寫評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那要怎麼寫好評課稿呢？下面是小編整理的四年級語文《搭石》評課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。四年級語文《搭...
作為一名教職工，時常需要編寫評課稿，評課的型別很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。評課稿應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的搭石的評課稿，歡迎閱讀，希望大...
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