關於先錄的範文模板
如果是以前的普通志願報考方式,招生院校非常看重第一志願,第一志願是非常重要的。平行志願不等於各個志願沒有先後次序、沒有第一志願,但平行志願與以前的志願不同的是,只有考生和招生辦知道你的志願順序,招生院校是不知道...
一、捕捉主題師:(用幻燈出示問題:仙台是哪個國家的城市?課文寫了哪幾個人物?他們的國籍和職業各是什麼?)默讀課文,連貫回答。生:仙台是日本的一個城市。書中寫了兩個人物,一個是中國留學生我,也就是魯迅,一個是日本醫學教授...
師:同學們好!今天我們一起學習晉陶淵明的《五柳先生傳》。請大家將書本開啟,一起讀課文。(生齊讀)師:同學們讀得字正腔圓,但是老師總覺得少了那麼一點味道,你們覺得少了什麼味道呢?生:我覺得少了閒適自得的味道。師:怎麼能讀出閒...
我們需要的是敏捷的頭腦,而不是躁動的頭腦。1.我的身體是我的神殿,體式是我的祈禱。2、體式為你服務。3.行動是帶有智慧的移動。這世界充滿了移動,但需要更多的是有意識的移動,是有智慧的移動。4、體式並不是指機械地擺弄...
師:成語“世外桃源”出自東晉田園詩人寫的《》一文,後常用來借指。生:陶淵明桃花源記幻想(想象、理想)中的美好世界。師:除《桃花源記》外,我們在七年級時還學過陶淵明的一首詩,誰能背誦一遍呢?生:(背誦)歸園田居陶淵明種豆南山下,草...
先人,指祖先;古人。有些先人也是偉大的。下面是小編為大家整理的關於偉大的先人的課堂實錄,歡迎大家的閱讀。一、教學目標1、瞭解在中國歷史上有較大影響的歷史人物-孔子,瞭解孔子的思想與事蹟,學習他的精神。2、學會思考、搜...
導語:新的學期新的開始,同學們又回到課堂了,小編給大家帶來了《藤野先生》課堂實錄,希望能給大家帶來幫助,祝大家學習愉快!一、匯入新課師:1935年,日本巖波文庫要出版《魯迅文集》,徵集魯迅意見,魯迅說:“一切隨意,只希望把《藤...
隨著社交網路的發展,越來越多人習慣於在朋友圈釋出文案,文案對人們的思維是有一定的感性作用的。那麼什麼樣的文案才是好的文案呢?下面是小編為大家收集的清明節祭先烈文案摘錄,僅供參考,歡迎大家閱讀。1、二月江南花滿枝,...
師:在講課之前,我們先來欣賞幾組畫面,畫面展現的是東晉大詩人陶淵明的名篇《歸去來兮辭》的情景。(投影打出陶淵明的頭像)這就是大詩人陶淵明,公元405年,41歲的陶淵明在展轉13年的仕途中,終至灰心失望,不願再為五斗米折腰,解...
師:同學們好!今天我們一起學習晉陶淵明的《五柳先生傳》。請大家將書本開啟,一起讀課文。(生齊讀)師:同學們讀得字正腔圓,但是老師總覺得少了那麼一點味道,你們覺得少了什麼味道呢?生:我覺得少了閒適自得的味道。師:怎麼能讀出閒...
楊絳,江蘇無錫人,中國著名的作家,戲劇家、翻譯家。作家楊絳先生的經典語錄,我們來看看下文。1、有修養的人,能喜怒不形於色。但不形於色,未必喜怒不影響他的判斷選擇。要等感情得到了相當的滿足或發洩,平靜下來,智力才不受感...
品讀感悟,體會詩情師:同學們讓我們大聲地齊聲朗讀詩歌第一節。(生大聲齊讀第一節)師:同學們,讀了這篇詩歌的第一節,你們知道“祖先的搖籃”是什麼了嗎?生1:原始森林是我們祖先的搖籃。師:對,詩人這裡運用了比喻的.手法,把原始森林...
木心的部分散文與小說被翻譯成英語,成為美國大學文學史課程範本讀物,並作為唯一的中國作家,與福克納、海明威作品編在同一教材中。在哈佛與耶魯這些名校教授主辦的《文學無國界》網站,木心先生擁有許多忠實的讀者。但木心...
導語:藤野先生是作者通過對留學日本生活時的回憶,以深切懷念之情,熱烈讚頌藤野先生辛勤治學、誨人不倦的精神及其嚴謹踏實的作風,特別是他對中國人民的誠摯的友誼;同時,也表現了作者強烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力鬥...
去年有一段時間,我曾經在德國的一所學校做交流任教,我的德國同事麗莎是一位開朗、漂亮的女生,有不少男生追求他。但不知道是什麼原因,雖然有眾多追求者,麗莎卻一直遲遲沒有定下戀愛的物件,這讓我這個來自異國的'大姐姐很替...
地球自轉方向不同,迎來“黎明”的時間先後就不相同,下面是誰先迎來黎明課堂實錄的內容,歡迎閱讀!師播放視訊,想視訊中出現哪些時段?生觀看並說出時間:黎明日出早晨師:為什麼會有太陽東昇西落的現象?生:地球自轉師出示地球儀,上面...
師:春有春花,夏有夏花,人的心裡也會開花一些不能忘記的事不能忘記的人,就是心中常開不敗的花朵,有一天細細檢點慢慢品味,就成了魯迅先生所說的《朝花夕拾》今天,我們就跟隨魯迅先生的文筆,細細評點那朵開在魯迅先生心頭的“藤...
少先隊會議記錄2015主持人活動目的活動過程:1、國旗下講話“學習英雄事蹟激發愛國熱情”2、開展愛國詩文誦讀活動3、出一期“愛國主義”專刊4、開展“學習英雄事蹟抒發愛國熱情”徵文比賽餘志敖地點學校弘揚愛國精神,培...
1、一想到能馬上見到想要見的人,等的每一分鐘都是享受。2、一段感情也好,婚姻也罷,走到最後根本就不可能好聚好散,尤其是因為一方的過錯時,他必須付出應有的.代價。——顧瑤3、任何一個女人,這全世界所有的女人,沒有一個女人...
五柳先生傳是晉宋之際文學家陶淵明創作的自傳文。下面是小編想跟大家分享的五柳先生傳教學實錄,歡迎大家瀏覽。師:“採菊東離下,悠然見南山。”詩中的種菊人可謂有閒情逸致。今天,我們通過學習《五柳先生傳》這篇文章,一起...
師:在講課之前,我們先來欣賞幾組畫面,畫面展現的是東晉大詩人陶淵明的名篇《歸去來兮辭》的情景。(投影打出陶淵明的頭像)這就是大詩人陶淵明,公元405年,41歲的陶淵明在展轉13年的仕途中,終至灰心失望,不願再為五斗米折腰,解...
師:在講課之前,我們先來欣賞幾組畫面,畫面展現的是東晉大詩人陶淵明的名篇《歸去來兮辭》的情景。(投影打出陶淵明的頭像)這就是大詩人陶淵明,公元405年,41歲的陶淵明在展轉13年的仕途中,終至灰心失望,不願再為五斗米折腰,解印棄官,迴歸...
通過學習,增強民族自豪感,培養學生對中華文化的認同感,學習孔子等先人的優秀品質。以下是小編為大家蒐集整理提供到的有關偉大的先人課堂實錄範文,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!有關偉大的先人課堂實錄教學目標:1、...
師:“採菊東離下,悠然見南山。”詩中的種菊人可謂有閒情逸致。今天,我們通過學習《五柳先生傳》這篇文章,一起來認識一下這位不求名利的著名詩人,好嗎?生:(學生齊聲說)好!師:要讀書,先識字。開啟課文,聽錄音,圈畫新認識的漢字;手中無...
1、走好選擇的路,別選擇好走的路。2、若我會見到你,事隔經年。我如何和你招呼,以眼淚,以沉默。3、別動不動就以後啊未來啊,我都不想聽,我只知道今天中午我說想看電影,晚上下班你會不會買好票說帶我去。4、世界上有兩種可以稱...
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