關於優選教育教學的故事的範文模板
優選教育教學的故事1我認為在教學中,教師不僅要在教學內容,思維方式上影響著學生。而且也應以教師整個人格的力量對學生產生深刻的影響,學生親其師,才能信其道,樂其道,才能積極地接受教師所傳授的知識。雖然至今我仍是教壇...
教育教學的故事1我的教育教學小故事學校是什麼?教育是完善人的事業,有了這樣的目標定位,教育才會有理想和信仰;那麼學校就應該是喚醒人性,親近善良,遠離無知,拒絕邪惡的場所。人人都說教學苦,在古代有“家有五斗米,不做孩子王...
教育教學的故事1感動是一種發現,於人於自然;感動是一種感激,於理解於關懷;感動更是一種動力,于思想於志向於行動。總之,我們的生命少不了感動,是感動讓我們記住過去,體味此刻,憧憬未來。我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的...
教育教學的故事1興趣是學生最好的老師。只有抓住孩子的心裡特點,運用恰當的教學方法,才能使孩子注意力集中,課堂效果達到最好。每一個孩子在出生後,媽媽都會為他們講著許許多多的小故事來哄孩子入睡。孩子也已經習慣了,對...
教育教學的故事篇1我是一名平凡的教師,轉眼間已經工作十幾個春秋了。回首這近十年來的教育之路,我沒有什麼轟轟烈烈的壯舉,更沒有值得稱頌的大做為,可是平淡的教學生涯卻賦予我寶貴的課堂教學經驗。從事語文學教學一直是...
教育教學的故事1在班主任工作、還是在教學過程中難免會遇到品學雙差的後進生,那麼我們該如何應對這一特殊的學生,我想作為教師異常是班主任更要給這些孩子更多的關愛,用愛激勵著他們的自信心,使他在教師的關愛中成長、提...
我的教育教學故事1入職時間:20xx年任教時間:20xx年任教學科:資訊科技教育感言:要把學生造就成一種什麼人,自己就應當是什麼人。教育故事接到上優課的任務,依舊迷茫?拍錄影課,怎麼回事兒?卻知道說要好好地準備一堂課,...
教育教學的故事1小明,是我工作第一年的一個學生。他的語文成績並不出色,但是他的字寫得漂亮,我常常在課堂上表揚他。有一次,他在日記中向我表達感謝之意,說因為我的表揚使他對學習充滿了信心,並且開始對語文學習有了興趣。...
我的教育教學故事1每個班級學生的學習基礎、學習能力、性格特徵等都是各有差異的,每一個學生都是一個與眾不同的個體。如何才是“有教無類”、“因材施教”?我想,唯有先細緻分類,然後因材施教。然而,無論針對哪類學生,“施...
我的教育教學故事1我很榮幸,因為我從事的是太陽底下最光輝的事業。更幸運的是,這幾年一直擔任工作。在生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。在我眼裡,每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾,作為,我們有責任讓...
教育教學故事1興趣是學生最好的老師。只有抓住孩子的心裡特點,運用恰當的教學方法,才能使孩子注意力集中,課堂效果達到最好。每一個孩子在出生後,媽媽都會為他們講著許許多多的小故事來哄孩子入睡。孩子也已經習慣了,對故...
我的教育教學故事優秀1每個班級學生的學習基礎、學習能力、性格特徵等都是各有差異的,每一個學生都是一個與眾不同的個體。如何才是“有教無類”、“因材施教”?我想,唯有先細緻分類,然後因材施教。然而,無論針對哪類學生...
教育教學故事1教師是一個平凡的職業。它沒有轟轟烈烈的外衣,有的只是一份忙碌與充實。不知不覺,踏上工作崗位已經有十幾個年頭了。在感嘆時間易逝的同時,我無時不刻收穫滿足和感動。每次看著一雙雙舉起的稚嫩小手,一張張...
教育教學故事1這是一首老歌了,我上大學時常聽到,卻從沒仔細品味過。直到我走上講臺,作為一名班主任,在送走我的第一屆學生時,我選擇了這首歌作為離別時的留念,記得那天我是哽咽著唱完的。回首往昔,流年似水。記得最初站在...
教育教學的故事11.吸引學生“鑽”進去誇美紐斯說過:“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。”如何在閱讀教學中培養學生的學習興趣?教學過程中,教師要創設情境,通過教材這個文字載體,將學生帶入愉快的學習...
教育教學的故事1前段時間,我班的主題活動是《車子叭叭叭》。為了很好地開展此活動,我們便發動幼兒將家裡的自行車、滑板車、扭扭車等車子帶到幼兒園,讓孩子在玩車的過程中獲得愉悅與知識,初步激發幼兒探索科學的興趣。在...
教育教學的故事1作為國小語文教師,有時候孩子們向我們提出一個難題,而我們一時答不出來,可能會讓我們自己覺得很尷尬,但最讓我們難堪的還是自己內心的虛偽所造成的。記得一次,我在給我們班上《要是你在野外迷了路》這一課...
教育教學的故事1“只有不敢畫的孩子,沒有不會畫的孩子。”自從女兒出生以來,我常常從女兒一些不經意的遊戲和塗鴉思維中悟出了許多教育的思想。許多學生在幼兒園時個個都是畫畫能手,他們信手乩來都是畫,其想象之大膽是我...
“歲月如歌”這個詞真是不錯,就在歲月不經意地一唱一和中,我已從教18個春秋了。學生們來了又走,走了又來,在從教的十幾年中,孩子們給了我很多東西,他們讓我笑過,讓我哭過,也讓我感動過。在孩子們的成長中,我也逐漸成熟起來。我...
我的教育教學故事1每個班級學生的學習基礎、學習能力、性格特徵等都是各有差異的,每一個學生都是一個與眾不同的個體。如何才是“有教無類”、“因材施教”?我想,唯有先細緻分類,然後因材施教。然而,無論針對哪類學生,“施...
我的教育教學故事1我是一名平凡的教師,轉眼間已經工作十幾個春秋了。回首這近十年來的教育之路,我沒有什麼轟轟烈烈的壯舉,更沒有值得稱頌的大做為,可是平淡的教學生涯卻賦予我寶貴的課堂教學經驗。從事語文學教學一直是...
我的教育教學故事1平凡無奇、繁忙而又瑣碎,這是我們教師的生活寫照。但正是這普普通通、平平常常之中卻不時湧現著一幕又一幕動人的情景,深深將我感動,讓我動容,我身邊一群可愛的教師們用他們的行動,默默無聞的在自己的工...
教育教學故事1在人們眼中,教師是辛勤的園丁,是默默燃燒的蠟燭,是學生靈魂的工程師,是傳道授業解惑者。這些讚美之辭,對平凡普通的我而言,是一種無形的巨大的壓力。初為人師的我,頂著這樣的壓力走上講臺,心中不時冒出一個大大...
我的教育教學故事1今年剛接到班時,一次語文課上,我發現張某同學從上課開始到結束,本子都是空空的。據我觀察,她平時是個很活潑的孩子,愛說愛笑,只有到了寫字才表現得沉默。經過和家長接觸,我瞭解到以前她很愛寫字,但寫得不好...
教育教學故事1我是一名平凡的教師,轉眼間已經工作20個春秋了。回首這些年的教育之路,我沒有什麼轟轟烈烈的壯舉,更沒有值得稱頌的大作為,可是平淡的教育教學生涯卻賦予我寶貴的教育教學經驗。從事班主任工作一直是我的一...
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