關於《匆匆》評課稿的範文模板
作為一名教職工,有必要進行細緻的評課稿準備工作,評課有利於資訊的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。如何把評課稿做到重點突出呢?以下是小編整理的《匆匆》評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,有必要進行細緻的評課稿準備工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重...
看了羅老師第十二冊第四單元《匆匆》一課的課堂教學實施情況,我深深地地感到,新課程理念已經深入了我校的語文課堂。下面就這一課的教學談幾點看法與大家共同探討。一、把握學科特點,體現新課程理念《匆匆》是朱自清的一...
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了哪裡呢?我不知道他們給了我多...
作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行評課稿編寫工作,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?下面是小編幫大家整理的匆匆的評課稿,歡迎閱讀,希望大家...
師:從課文哪些地方可以感受到時間匆匆,一去不復返呢?在文中勾畫出你認為寫得優美的語句,讀一讀,說說自己的體會。生:我覺得這句寫得很美:燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。作者用這些句子寫出...
聽過趙老師講課的學生和老師都會這樣說,“用詩一般的語言,淋漓盡致地描繪出抽象的語意,他對教材的深刻體悟,對課堂的藝術掌控,總能把人帶到美的境界”。老師昭的教學語言鮮活靈動,富有文學色彩,聽後有一種甜甜的滋味,好...
作為一位傑出的老師,時常需要用到評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關資訊及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編整理的匆...
【評課稿之一】一、把握學科特點,體現新課程理念《匆匆》是朱自清的一篇膾灸人口的散文,閱讀這樣一篇文章,應該是一次很好的心理享受與情感體驗。羅教師先設計了“談話激情,匯入讀書”的環節,這就給這節閱讀課奠定了一個很...
聽過趙老師講課的學生和老師都會這樣說,“用詩一般的語言,淋漓盡致地描繪出抽象的語意,他對教材的深刻體悟,對課堂的藝術掌控,總能把人帶到美的境界”。老師昭的教學語言鮮活靈動,富有文學色彩,聽後有一種甜甜的滋味,好像珠落...
匆匆這篇散文帶給我的感受是時間過得特別快,我們要珍惜時間。大家不妨來看看小編推送的匆匆優質課課堂實錄,希望給大家帶來幫助!匆匆優質課課堂實錄(一)一、師生談話,揭示課題師:上節課我們一起認識了一位文思橫溢的作家,他就...
《匆匆》是朱自清的一篇膾灸人口的散文,閱讀這樣一篇文章,應該是一次很好的心理享受與情感體驗。下面是小編為大家推薦語文匆匆課件的內容,希望能夠幫助到你,歡迎大家的閱讀參考。一、名言欣賞,激趣引入指名背誦課前蒐集的...
古人曰:與君一夜語,勝讀十年書。4月25日上午,我在達州市歌舞劇團聽了全國著名特級教師支玉恆老師講的《匆匆》一課,對古人的這句話感悟更深了。雖然僅僅是聽君一堂課,但未必不勝讀十年書。支老師借來上課的班是五年級,上的卻是...
《匆匆》評課稿1聽過趙老師講課的學生和老師都會這樣說,“用詩一般的語言,淋漓盡致地描繪出抽象的語意,他對教材的深刻體悟,對課堂的藝術掌控,總能把人帶到美的境界”。老師昭的教學語言鮮活靈動,富有文學色彩,聽後有一種甜...
六年級語文下冊《匆匆》教學設計一、素質教育目標(一)知識教學點1.學會本課的六個生字,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。2.抓住含義深刻的句子,理解課文內容。(二)能力訓練點通過抓住重點句子,聯絡自己生活實際理解課文內...
文章《匆匆》緊緊圍繞著“匆匆”二字,從人們日常習以為見而又易於忽略的物象,寄情述懷,感嘆人生短促,告誡人們要珍惜時間,愛惜生命,有所作為。以下是小編整理的匆匆優秀課堂實錄,歡迎閱讀。一、學習目標:1、知識與能力目標:學...
《匆匆》是現代著名作家朱自清先生的一篇膾炙人口的散文。下面是小編為大家整理的國小語文匆匆說課稿,希望能夠幫助到你們。篇一:國小語文匆匆說課稿一、教材分析:《匆匆》是當代聞名作家朱自清的一篇膾炙生齒的散文,文中...
作為一位優秀的人民教師,就有可能用到評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?以下是小編整理的《匆匆》評課稿,歡迎...
看了羅老師第十二冊第四單元《匆匆》一課的課堂教學實施情況,我深深地地感到,新課程理念已經深入了我校的語文課堂。下面就這一課的教學談幾點看法與大家共同探討。一、把握學科特點,體現新課程理念《匆匆》是朱自清的一...
師:同學們可能都不認識我,我姓薛。有同學姓這個姓嗎?(無人舉手)這個姓很少,所以很珍貴。(生笑。)師:今天我們學習第2課,讀題──生:齊讀課題。師:預習過課文嗎?你在預習過程中都預習了什麼?生:我把課文讀了三遍。師:你很自覺,沒...
《匆匆》是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。下面是小編為你帶來的匆匆課堂教學實錄,歡迎閱讀。師:同學們,在我國近代文學史上有一位著名的散文大家,他就是朱自清先生。課前我請大家瞭解瞭解朱自清先生,做到了嗎...
《匆匆》是現代著名作家朱自清先生的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜。本文的教學重點是“學習課文了解作品內容,教育學生要珍惜時間”...
在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備評課稿,評課稿有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的匆匆的評課稿(精選7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。匆匆的...
師:同學們可能都不認識我,我姓薛。有同學姓這個姓嗎?(無人舉手)這個姓很少,所以很珍貴。(生笑。)師:今天我們學習第2課,讀題──生:齊讀課題。師:預習過課文嗎?你在預習過程中都預習了什麼?生:我把課文讀了三遍。師:你很自覺,沒...
12月19日那天,整個學校像在慶祝盛大的節日一般——支玉恆老師要來我校講課,這位語文大家要與我校老師零距離交流,我感覺從未有的興奮。我有機會聽了支玉恆老師的《匆匆》一課。心裡有一種說不出的感覺,聽支老師的課是一種...
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