關於山行的範文模板
山行隨堂練習題一、給下列加點字注音。石徑斜()()霜葉()塞下()千嶂()燕然未勒()()羌管()不寐()獨倚()二、記誦《山行》這首詩,並回答問題。1.這首詩中,你最喜歡哪一句?能說說你的.理由嗎?答:2.詩中首句用“寒”來修飾山,...
教學要求:1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點:在朗讀詩句中進入情境,有感情朗讀教學時間:2課時教學過程:一、創設情境,匯入新課。(一)講故事,讓學生在瞭解...
一、教學目標:1、會認10個生字。會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩人對秋天的讚美之情。3、喜歡背誦古詩。二、教學重點難點:1、重點:認字寫字;背誦古詩。2、難點:“橙、橘、斜”的識記;“楓”的書...
遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。作者背景杜牧(803-852),唐代詩人。字牧之,京兆萬年(今陝西西安)人。精通兵法,有政治才能。詩文都寫得很好,詩以七絕最為出色,與李商隱齊名,世稱“小李杜”。註釋...
山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。【作者簡介】杜牧(803~852)唐代詩人。字牧之,京兆萬年(今陝西西安人)。精通兵法,有政治才能,詩文都寫得很好,詩以七絕最為出色。與李商隱齊名,世稱...
教學目標:1、學會本首古詩生字“楓”,讀準“斜”,理解詞語。2、讀懂《山行》,用自己的話語說說古詩的意思。3、感受古詩所描繪的景色,體會詩人的感情。教學過程:一、古詩激趣1、學生交流古詩,背誦古詩。2、回憶學習古詩的基...
古代教育學家孔子說:“不學詩,無以言。”這句話在今天有很大的意義,因為古詩語言精煉,情感強烈,節奏鮮明,意境優美,引導學生學些古詩,可以陶冶情操,豐富想象,還可以培養學生對語言文字的興趣和敏感力。所以我們的教材從第二冊就...
《山行》這首由晚唐詩人杜牧所寫清新俊逸的小詩描繪了由寒山、石徑、白雲、楓林構成的一幅濃郁動人的山林秋色圖。字裡行間流露出詩人對大自然美景熱愛之情。深秋在詩人筆下並不蕭條冷落,而是嫣紅滿目,生意盎然,給讀者以...
引導語:《山行》是詩人杜牧的一首描寫和讚美深秋山林景色的七言絕句。而有關《山行》課堂實錄哪裡可以找到呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!(通過“自讀———同桌檢查糾正———齊讀”等方式使學生把古...
一《山行》一、古詩激趣1、學生交流古詩,背誦古詩。2、回憶學習古詩的基本方法:(1)理解課題,認識作者;(2)解釋詞語,說說詩意;(3)聯絡實際,發揮想象;(4)感情朗讀,體會詩境。二、揭題,學習《山行》1、認真讀詩,想一想哪些你能讀懂了?2、學生...
山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。全詩寫的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一個“晚”字告訴我們:詩人趕路已經一天了,著實需要找一個“人家”歇歇腳了。抬起頭順著陡...
教學要求:1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點:在朗讀詩句中進入情境,有感情朗讀課前準備:課件、學生書寫紙教學過程:一、創設情境,引領入詩。喜歡旅遊...
山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。【詩文解釋】一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂,在白雲飄浮的地方有幾戶人家。停下來欣賞這楓林的景色,那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。【詞語...
山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。賞析全詩寫的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一個“晚”字告訴我們:詩人趕路已經一天了,著實需要找一個“人家”歇歇腳了。抬起頭順...
《山行》教學實錄1教材分析:《山行》是一首色彩明麗、充滿生氣的秋景詩,山路、人家、白雲、紅葉構成了一幅濃郁動人的山林秋色圖。在石徑蜿蜒、白雲繚繞的秋山深處,有人家居住。詩人被一片火紅的楓葉吸引住了,停車觀看,...
活動目標:1、瞭解古代書籍的閱讀方式,對古詩誦讀活動有興趣。2、會有表情地朗誦七言絕句,初步有順序地擺放詩句。活動準備:1、大圖書一本,《山行》音樂磁帶,幼兒操作材料人手一份。2、幼兒大拇指上畫紅娃娃(綠娃娃),大號字四...
【教學目標】:1、理解詩的意思,瞭解秋天紅葉的特點,體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象,感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文,學生會背誦。【教學重點】:理解詩句的意思,體會詩美的...
“語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展”,“提高兒童文化品位和審美情趣”,“教學要注意在誦讀過程中體驗情感,領悟內容,培養語感”……這是新課程改革非常強調的理念。如何使兒童在讀古詩的同時,真正感悟到古詩的意...
【設計理念】語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展,提高兒童的文化品位和審美情趣,教學要注意在誦讀過程中體驗情感,領悟內容,培養語感這是新課程改革特別強調的理念。如何使兒童在讀古詩的同時,真正感悟到古詩的意境...
一、設計理念古詩是一種美的教育和情感的薰陶,它必須建立在每個學生獨特的心靈體驗上,尊重學生自身的知識構建以及多元認識是本節課的出發點。其二,古詩文化博大精深,貴在積累,教給學生一些古詩學習的基本方法,使他們能在課...
山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。[註釋]1.山行:在山裡走。2.寒山:深秋時節的山。3.徑:小路。4.坐:因為、由於。5.於:比。[簡析]這是一首描寫和讚美深秋山林景色的小詩。首句遠上寒山...
作為一位傑出的教職工,常常需要準備教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編精心整理的山行教學設計,僅供參考,大家一起來...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小...
教學目標:1、學會本首古詩生字“楓”,讀準“斜”,理解詞語。2、讀懂《山行》,用自己的話語說說古詩的意思。3、感受古詩所描繪的景色,體會詩人的`感情。教學過程:一、古詩激趣1、學生交流古詩,背誦古詩。2、回憶學習古詩的基...
教學目標:1、學會本首古詩生字“楓”,讀準“斜”,理解詞語。2、讀懂《山行》,用自身的話語說說古詩的意思。3、感受古詩所描繪的景色,體會詩人的感情。教學過程:一、古詩激趣1、學生推薦古詩,背誦古詩。2、回憶學習古詩的基...
熱門標籤
-
唐笑
南寧交通安全直播課有感最新
守株待兔的讀後感
歐遊
重新安裝
檀道濟
汽車代購合同
元旦節作文600字
班主任節致辭
禁談
傾訴
辦公樓室內裝修合同
史家
開放式
工程師試用期總結
防洪防汛個人心得體會
師弟
科特勒
履歷
換牙
小升中動員大會老師演講稿
呼叫
交通管理制度
紐曼
遮瑕膏
增益
正常人
代步車
大學聯考作文
勳章
約等於
春招
機械公敵
年度工作總結
阪姓
大學生元旦晚會匯演活動方案