關於遊園不值作文的範文模板
在我們平凡的日常裡,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的遊園不值作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。遊園不值作文篇1...
教學目標:1、引導學生通過反覆朗讀古詩,體會詩歌的意境,瞭解詩歌的意思,培養學生自學能力。2、入情入境學習古詩,培養學生的創新能力,想象能力以及互相交往、合作學習的能力。3、欣賞美麗的春景,激發學生對春天的熱愛,培養學...
師:課前同學們背了那麼多的詩。有人說,詩是推敲出來的。這便讓我想起一個詩人,誰啊?生齊答:賈島師出示:閒居少……師:讀過這首詩嗎?誰願意給大家讀一讀?個別讀師:詩要讀得字正腔圓。所以我們可以象剛才這位同學一樣來讀,一個字一...
上課之前,竇老師已把詩板書在黑板上。學生就座。在主持人的邀請下,竇老師來到臺上。學生背《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》師:課前同學們背了那麼多的詩。有人說,詩是推敲出來的。這便讓我想起一個詩人,誰啊?生齊答:賈島《題李凝幽...
上完了課,教師往往回過頭來總結分析,將授課過程中的得失和所感寫成教學反思。今天,小編給大家推薦遊園不值課後反思。葉紹翁《遊園不值》寫的是詩人春日遊園的所見所感,寫得十分形象而又富有理趣。通過遊園不值課後反思,教...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程式。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的...
教學內容古詩兩首教學目標基礎目標:學習《絕句》理解由生字組成的詞。能正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。發展目標:通過領會詩句的內容,感悟古詩選詞煉句的精妙和豐富的內涵,從中受到美的薰陶。教學重點說說《絕句...
在日常學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的《遊園不值》改寫作文,僅供參考,歡...
師:好啊,課前同學們背了這麼多的詩歌。人說詩是推敲出來的。這讓我想起一位詩人,這個人叫??生:賈島。師:讀過這首詩嗎?出示賈島的《題李凝幽聚》(賈島閒居少鄰並,草徑入荒園。鳥宿池邊樹,僧敲月下門。)生:讀過。師:誰願意給大家讀...
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編為大家收集的對不起真的不值錢嗎作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。對不起真的不值錢嗎作...
一、教學目標:1、會認惠、崇、欲等幾個字;會寫曉、鴨、蘆、憐等生字。2、指導學生朗讀課文,注意理解重點的字、詞、句的意思,體會句子所表達的思想感情,背誦這兩首詩歌;引導學生理解這兩首詩歌的內容,感受詩歌的意境。3、引...
師:此時此刻,如果你就站在那院門外,看到躍然而出的紅杏,感受到春天蓬勃的生機,心情會是怎樣的呢?生1:我的心裡會感到非常高興。師:詩人的心情也和你們一樣。請大家讀一讀第二句,試著讀出詩人高興的心情。(學生聲情並茂地練習...
作為一名教師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家收集的《遊園不值》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《遊園不值》教學設計...
各位老師,你看我在教學古詩中,我有哪些特點?和以往的古詩有哪些不同,要突破些什麼,追求特色的有哪些值得我們大家可以借鑑的?除此之外還有哪些困惑或問題。第一點,這小小的古詩裡,一花一世界,一沙一天地。一個小小的古詩裡,我們...
上課之前,竇老師已把詩板書在黑板上。學生就座。在主持人的邀請下,竇老師來到臺上。學生背《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》師:課前同學們背了那麼多的詩。有人說,詩是推敲出來的。這便讓我想起一個詩人,誰啊?生齊答:賈島《題李凝幽...
上課之前,竇老師已把詩板書在黑板上。學生就座。在主持人的邀請下,竇老師來到臺上。學生背《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》師:課前同學們背了那麼多的詩。有人說,詩是推敲出來的。這便讓我想起一個詩人,誰啊?生齊答:賈島《題李凝幽...
遊園不值是宋代詩人葉紹翁的名篇,小編給大家提供一篇遊園不值課堂實錄,供大家參考。學生背《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》師:課前同學們背了那麼多的詩。有人說,詩是推敲出來的。這便讓我想起一個詩人,誰啊?生齊答:賈島《題李凝幽...
課題:《遊園不值》上課之前,竇老師已把詩板書在黑板上。學生就座。在主持人的邀請下,竇老師來到臺上。學生背《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》師:課前同學們背了那麼多的詩。有人說,詩是推敲出來的。這便讓我想起一個詩人,誰啊?生齊...
遊園不值是一首千古傳誦的詩篇。以下是小編為大家整理分享的遊園不值名師課堂實錄,歡迎閱讀參考。遊園不值名師課堂實錄課題:《遊園不值》上課之前,竇老師已把詩板書在黑板上。學生就座。在主持人的邀請下,竇老師來到臺上...
教材分析:古詩《遊園不值》是宋代詩人葉紹翁寫的一首讚美春天的好詩。他寫得別具特色,是一篇發展學生想象力的好教材。整體上有一定的敘事性,第三句是作者的聯想與猜測,第四句是畫龍點睛,神來之筆。以小見大的,以偏概全的寫...
一、教材分析:古詩《遊園不值》是宋代詩人葉紹翁寫的一首讚美春天的好詩。他寫得別具特色,是一篇發展學生想象力的好教材。整體上有一定的敘事性,第三句是作者的聯想與猜測,第四句是畫龍點睛,神來之筆。以小見大的,以偏概全...
教學目標:學習《望洞庭》和《遊園不值》,理解詩句的意思,體會詩人表達的思想感情。一、複習匯入:1.人們常說一幅精美的圖畫,就是一首清麗的小詩。看著這幅圖畫,你想起了哪首古詩?(絕句—杜甫,獨坐敬亭山——李白,登鸛鵲樓——孟...
上週到手,預算不多,奔著價效比果斷買了。因為工作關係,我需要經常出差,對於這款雙卡商務機型,對我來說還是比較實用,但是缺點也不少。那麼華為A199到底怎麼樣呢?好不好?值不值得?下面本人列出了使用後的優劣,希望給打算入手的朋...
遊園不值葉紹翁應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。註釋遊園不值:想遊園沒能進門兒。值,遇到;不值,沒得到機會、沒有遇見。指沒有見到園子的主人,沒能進入園中。應憐:大概是感到心疼吧。應,表示...
教學要求:1、理解詩句意思,感受春天美好的景色,體會作者表達的讚美春天以及朋友之間的惜別之情。2、運用電教媒體,展現出一片春色滿園的景象,培養學生的動手能力。3、練習有感情地朗讀古詩。教學重點:理解詩句,瞭解古詩所描...
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