關於詩三首的範文模板
《望廬山瀑布》年代:唐作者:李白日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。分類標籤:山水詩國小【品評】香爐,指廬山香爐峰,“在廬山西北,其峰尖圓,煙雲聚散,如博山香爐之狀”(樂史《太平寰宇記》)。可...
【主要內容】《泊船瓜洲》全詩的大意是:從京口到瓜洲僅是一江之隔,而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸,明月什麼時候才能照著我回到家鄉。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之後,望著僅僅一江之隔的京口,想到離京...
教學目標:1.學會本課3個生字,語文教案-古詩三首(楓橋夜泊、別董大、暮江吟)。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力,體會詩歌表達的思想感情。教學重點:根據對古詩內容的理解,想象詩...
教學目標1、瞭解詩人生平。2、激發學生的聯想和想象。教學重點1、理解融情於景的表現手法。2、整體感知課文。教學時間3課時。教學過程第一課時一、匯入杜甫在25歲的時候,他父親杜閒在山東兗州任司馬,他曾借省親之機去山東各處...
古詩三首第一課時教學目的:1.學習古詩《望廬山瀑布》、《山行》,理解詩的意思,瞭解祖國山河的壯麗。想象詩的意境,體會詩中所表達的思想感情,受到愛祖國的教育。2.學會本課3個生字。3.朗讀、背誦兩首古詩。教學重難點:1.重點:理...
教學目標1.使學生理解詩句的意思,瞭解古詩內容;使學生了解祖國山河的壯美,激發學生熱愛大自然的思想感情,20《古詩三首》。2.學會本課中的5個生字及新詞。3.會背誦並默寫兩首古詩。教學重點理解詩句,通過詩中所描繪的景色,體會...
教材分析:《七步詩》作者曹植。“七步詩”指走七步時間內做成的詩。曹植的兄長曹丕,取代東漢稱帝后,忌妒弟弟的才學。有一次,曹丕命令曹植在七步的時間內做一首詩,做不出就殺頭。曹植聰明過人,在七步內做了這首詩,曹丕沒能得...
【設計理念】1、本課古詩詞教學的基本思想是多讀感悟。2、通過教師的適當引導,帶領學生讀背吟誦,讀中想象,讀中追問,讀中感悟,以此來理解古詩詞的意思,體會作者的情懷。【教學目標】1、會認“螺、諳”等2個生字,會寫“亭、庭”等...
知識目標:識記重點詞語,朗讀並且背誦全詩能力目標:1、整體感知詩歌,體會詩歌的思想感情;2、改寫並表演詩歌,體味詩歌語言凝練、內涵豐富的特點,杜甫詩三首(教師中心稿)。德育目標:教育學生應該正確的評價和分析歷史,認真體味處...
無論在學習、工作或是生活中,大家都收藏過自己喜歡的古詩吧,古詩作為一種詩歌體裁,指的是與近體詩相對的古體詩,又稱古風、往體詩。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢?下面是小編幫大家整理的《古詩三首》教學設計,僅供參考,歡...
【教學目的】1、瞭解每首詩創作的時代背景,理解每首詩的思想感情2、激發學生的聯想和想象。3、理解融情於景的表現手法。把握詩的景與情、事與情,感受品味詩歌的意境。【教學重點】1、瞭解每首詩創作的時代背景,理解每首...
【學習目標】1、有感情地背誦課文,默寫《牧童》,能用自己的話表達詩詞的意思。2、體會詩詞的意境,豐富學生情感,從詩句中感受童年的快樂。3、認識本課4個生字,會寫7個認識的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡賴...
知識與能力1、指導學生朗讀、背誦、默寫這三首古詩。2、引導學生學習本課要求會認、會寫“吟、瑟”2個生字。情感態度與價值觀幫助學生理解詩句的意思,想象詩句所描繪的畫面,體會詩人的思想感情。教學重點:理解並背誦詩...
教學目標:1.學會本課3個生字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力,體會詩歌表達的思想感情。教學重點:根據對古詩內容的理解,想象詩中所描寫的情景,體會作者表達的思想感情。教學...
【教學內容】浙教版六年制國小語文第十二冊古詩三首的兩乎《題臨安邸》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》【教學理念】1、語文課要提高課堂教學效率,其途徑之一就是整合,對三維目標的整合,對教學內容的整合,對教與學方式的整...
《古詩三首》用來培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力,體會詩歌表達的思想感情。下面是小編為您整理的關於課件:《古詩三首》的相關資料,歡迎閱讀!教學目標:1.理解古詩的內容,體會作者熱愛大自然美景、熱愛祖國壯...
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是古詩了吧,古詩是中文獨有的一種文體,有特殊的格式及韻律。究竟什麼樣的古詩才是好的古詩呢?以下是小編整理的古詩三首名師教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。教學目標1.會寫“侯、...
作為一位傑出的教職工,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的杜甫詩三首教學設計,僅供參考,希望能...
教學技能:1、會認5個生字。2、正確流利的朗讀古詩,背誦古詩。過程方法:結合圖畫了解古詩的大致意思,體會朋友間的離別之情。情感態度:體會朋友間的離別之情。教學準備:教學掛圖。蒐集王昌齡的.詩歌,或者關於送別的詩歌。課時...
教學目標:通過想象,進一步感受每首詩所表現的美好意境及表達方法,背誦、默寫。教學過程:一、吟誦、理解〈獨坐敬亭山〉1.議:詩中除了敬亭山還提到哪些事物,分別是什麼樣的?鳥:多、高飛無影雲:少(孤)慢慢飄走(閒)展開想象,用自己的話...
教學目標1.使學生理解詩句的意思,瞭解古詩內容;使學生了解祖國山河的壯美,激發學生熱愛大自然的思想感情。2.學會本課中的5個生字及新詞。3.會背誦並默寫兩首古詩。教學重點理解詩句,通過詩中所描繪的景色,體會作者所要表達的...
一、練習用自己的話講講每首詩詞的意思1.在自學的基礎上,小組交流《湖上雜詩》、《稚子弄冰》的意思。2.在小組交流後,針對理解的難點,在全班交流,相機指導。學生可能提出如下的問題:(1)“不羨神仙羨少年”是詩人不羨...
第一課時教學目的:1.學習古詩《望廬山瀑布》、《山行》,理解詩的意思,瞭解祖國山河的壯麗。想象詩的意境,體會詩中所表達的思想感情,受到愛祖國的教育。2.學會本課3個生字。3.朗讀、背誦兩首古詩。教學重難點:1.重點:理解詩意,想...
教材分析:《七步詩》作者曹植。“七步詩”指走七步時間內做成的詩。曹植的兄長曹丕,取代東漢稱帝后,忌妒弟弟的才學。有一次,曹丕命令曹植在七步的時間內做一首詩,做不出就殺頭。曹植聰明過人,在七步內做了這首詩,曹丕沒能得...
教學要求:1、讀懂詩句,體會詩的意境和思想感情。2、學會生字新詞。3、背誦這三首詩。4、以家鄉的自然風光為內容,練習寫一個片斷。教學重點:1、理解詞句,讀懂詩句。2、有感情地朗讀,背誦這三首詩。教學時間:三課時。第一課時...
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