保育員實習的總結報告5篇

我被分到的班級是中班，剛進入幼兒園的時候我總像個木頭樁子呆呆站著，經過兩個禮拜的實習，現在我已適應了園內的生活，切實瞭解到了作為一名保育阿姨的辛苦，一名幼兒老師的責任。剛來園就覺得很辛苦，每天一到家第一件事就是扔掉包包，大口吃，接著睡。後來有位阿姨跟我說“在任何崗位上都是不容易的，你只能學著去適應，生活就是這樣。”想著阿姨說的我覺得真的好貼心啊。

每天，當我踏入幼兒園的時候首先看到的就是阿姨忙碌的身影。他們常常7點不到就來幼兒園了，先是打掃衛生，接著提豆漿拿餅乾、毛巾、杯子。接著幫著老師接待小朋友和家長，接著是幫忙拿器具，熱了幫小朋友拿衣服，冷了叫小朋友穿衣服??一整天都難有休息的時光呢。老師也是不僅要肩負著教育小朋友的重任，還時不時得要交代他們去小便、喝水、洗手，關心著他們吃飯有沒有好好吃，睡覺有沒有好好睡。我們這些實習生來了以後他們還要耐心的教導我們，教我們擦桌子，疊被子，帶領我們熟悉幼兒園的環境，真的這段時間他們辛苦了。

真不好意思給你們添了很多的麻煩。

真的，經過這兩個禮拜我真正的瞭解到了作為幼兒教師肩頭的責任之重。在沒進園之前我和很多人一樣都看輕了幼教這個職業，認為幼兒教師不就是和小朋友吃吃玩玩麼，又有什麼呢，多簡單的事情呢。但是常常我們意想的總和現實存在著明顯的差距，和其他職業一樣它也是很累人的，任何職業都不是那麼容易就擔當的好的。譬如老師不僅要關注孩子，還有很多瑣碎的事情要做，教室環境的佈置，課程安排，小孩的安全，如果碰到難纏的家長，還要和家長進行深入的思想工作，有的老師還要升本，邊工作邊學習也加重了他們的工作負擔。

還好，小朋友都挺乖的，他們老師告訴我說，中班的孩子都可以自己穿衣服，不需要象小班一樣要幫他們穿衣服了，他們也能自己吃飯，當然偶有一兩個小朋友還是要老師餵飯。看到這群孩子快樂的在操場上趕落葉，自由地奔跑的時候，真的覺得他們很可愛。我看到他們老師露出了慧心的笑容，好象勞累隨時能被幸福所融化似的。

記得園長助理在我們開會時說：“如果你們能把現在的這種熱情也帶到以後的工作中，一定能成為一個優秀的幼兒教師的。”說實在的長遠的我們現在還不能看的很清楚，現在實實在在擺在我們面前的是作為學生我們不知足，現在如果是作為老師我們還得知不足。雖然我們現在已初步得了解幼兒園的一日工作流程，但是我們現在還沒有足夠的本領去帶領孩子，給他們成長所需。象我既不會帶孩子做遊戲，也不會講動聽的故事，每次孩子叫我講故事我都委委縮縮的，真的一點老師該有的風度都沒有，說來真的挺慚愧的。這次的實習可以說不僅給我指明瞭我未來該努力的方向，也讓我鼓起了去承擔光榮職責的決心。

作為一名幼兒老師一定要有的耐心、細心、責任心，而且還要能夠忍耐和堅持，我會牢記並付諸行動，帶隊老師說這份幼教的職業是最能收穫幸福感的職業，我相信，經過磨練我們一定會不斷完善，將來成為合格的幼兒教師的！ 這兩週時間真是辛苦教導我們的老師和阿姨了，還有可愛的小朋友們謝謝你們給我們帶來了歡樂，謝謝你們！謝謝！

今年的假期是一個值得紀念的日子,因為這個假期我邁入了社會,學到了許多知識，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法。放假了一段時間後，我來到了鎮上各方面都比較不錯的幼兒園—-頂頂藝術幼兒園,親身體驗了當一個多月保育員的感覺.

當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然後就是幼兒遊樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界. 看著他們童真可愛的面孔，幾乎所有的煩惱都忘記了，都會自然的笑起來!

剛去幼兒園的時候，我們去熟悉了一下幼兒園的環境，然後就去開了個會議，院長和我們這些要實習的同學說明了學校的規矩，和紀律，讓我們清楚地認識學校的環境，不要因實習而破壞學校的紀律。我們都很清楚院長說了什麼，而且我們也會按院長的意思去做好每一件事情的。 第一天開始，我是帶小二班的，剛去班裡面的時候和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而這次實習中我是跟中保育員工作和照顧小朋友們的生活。其他幾個新來的保育員介紹完自己以後，就到我介紹自己了，我們一共四個同學去一個班，一個個輪流說完自己叫什麼老師之後，那班主任就重複的問了一次小朋友們，我們叫什麼老師，而那些小朋友們有些記憶力

強的那些不用想就可以回答了老師的問題，很快就可以認得出我們是什麼老師，但有些記憶力沒有那麼好的聽了別的同學說這個是什麼老師，他才跟著發言。我們在教師裡看著老師們跟小朋友上課。

到時間去廁所的時候，小朋友們都經過我們四個同學面前，卻有一件事引起了他們的注意，個個都底下頭看著我們的鞋子是什麼顏色的，一個說是白色，一個說是紫色，接著另一個小朋友接著說，一個接一個說到最後，其實剛開始只是一個小朋友注意到，但就是他的注意也引起了別的同學注意，這就是小孩子們的注意力分散和集中過程。去完廁所的小朋友們都很自覺的去洗手，洗完手就用乾淨的手巾搽幹手，再去喝水，然後回到自己的座位坐好來。

到吃飯時間了，老師會叫小朋友們輪流去洗乾淨手，準備吃飯。然後我就會去飯堂拿飯菜，小朋友們規矩地坐在自己的位置上，等待老師跟他們一起準備吃飯。我們保育員把飯分好了，就叫小朋友們去拿，拿到之後就回自己的座位吃，要是小朋友們想再添飯時，就去保育員那裡跟他說明要添飯，添了之後一定要跟保育員說聲謝謝才可以，因為這樣才養成良好的禮貌習慣。在吃飯之前，老師都會告訴他們今天吃什麼菜，讓他們也跟著老師說，這樣既可以鍛鍊他們的普通話，也可以鍛鍊他們識別菜類的能力。如果在吃飯的時候，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，老師和保育

員就會叫那個小朋友過來，讓保育員喂他們吃，同時也在喂他們吃的時候問他們為什麼會吃得那麼慢，教育他們長大了就不應該讓老師餵飯這些道理。

吃飯完之後，小朋友們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬到外面，放整齊，再去準備睡覺，老師等每一個小朋友都做好了，叫他們排好隊，脫掉鞋子，進睡房，在這個時候，我們要做的是，收拾好地上和桌面上的飯粒，把臺兩邊移好，把地板拖乾淨，清潔好教室，然後進去和小朋友們一起睡覺。在他們睡覺的時候，我們會幫他們蓋好被子，睡覺的時候，有些小朋友把被子翻開了，我們就會幫他蓋好，然後再走回自己的位置睡覺。 睡醒之後，我們看著小朋友們起床，接著就去把被子疊好，然後，老師就組織他們去廁所，然後喝水，再把自己的凳子搬回教室，我們就把教室的桌子擺回原位，讓小朋友們坐好。

接下來，我們班開始跳舞，有些小朋友忘記了自己站在哪個位置，老師就會提醒他們，有些卻不知道自己在幹什麼，有些就和別的小朋友玩，有些就呆呆的站在那裡不動，還有些就跟著老師做。不同小朋友的性格都不同，各有各的，可愛極了。

到了放學時間，我們該走了，跟小朋友們說再見時，竟然發生了我猜不到的事情，連小朋友們都很有禮貌的說：“老師們，再見。”還有些就說：“老師們，你們明天還會來嗎?”但還有些就

說：“老師們，記得明天一定要來呀!”連小二班這麼小的小朋友們都會說些大人說的話，覺得他們真是太聰明瞭!

到了第二天回去，小朋友們見到我們之後，也會一個個的跟我們說：“老師們，早上好。”

時間一天天的過去，隨著和幼兒園老師的不斷交流，我也有了點兒經驗，慢慢的.我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。轉眼間一個多月的實習就過了。

“實習”期間，說實話，我遇到了很多困難，有時候遇到的情況我都不知道該怎麼去解決，例如我遇到的一個孩子，他是一個讓園裡所有老師都感到頭疼的一個孩子，他很聰明，平時我們教的內容，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點，他很喜歡欺負別而小朋友，給老師搗亂，破壞幼兒園裡的公共設施，老師好好跟他說，他很聽話，但老師走開了，他又去幹他的事，從來不把老師說的話放在心上，老師有時候坐在一起去討論應該怎樣去對待這樣的孩子，這個問題很需要引起我們的思考。

而且我覺得做一個幼兒老師真不是一件容易的事，一定得具備耐心，愛心，關心，細心，才可以教好孩子，當父母也是如此，因為小孩是童年是童真，純潔的，不應該有任何的陰影留下，會導致他以後的生活。一個孩子平常所做的事情，你一定要多注意

他們，他們在做好事的時候，你要表揚他，鼓勵他再接再厲;如果他做錯了事，你不要太大聲的罵他，打他，應該教育他做錯事應該怎樣去改正，以後不要那樣做;如果他們做好了，你不獎勵他，不理他，做錯了，你也不理他，不罵他，這樣做更是不對的，他做好了，是因為想得到獎勵，而當他做好事時，你又不獎勵他，他就會做壞事來引起你對他關心，注意，但是你無論做好事壞事都沒人理他，他就會孤立起來，這樣會造成很大的童年陰影，對他日後的道路造成更大的損害。小朋友跟你說話時，你也要尊重他，不要不聽他，他跟你說是想和你分擔快樂和不快樂的事。

通過這一個多月的實習，豐富了我的社會經驗，給我以後的經驗也帶來了不少基礎．我也深刻的體會到做幼兒教師和做父母責任是多麼的重大。

帶著對未來的憧憬和希望，來到了徐州幼兒師範附屬幼兒園，時光飛逝，為期一週的保育見習生活轉眼間就結束了，一週的幼兒園見習讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次見習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。第一次走進幼兒園，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪裡下手，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

最初，保教工作時，我虛心請教老教師和同班的同學，積極配合他們工作。提醒幼兒注意安全，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。儘自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒並教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。在充滿愛心與童趣的氛圍中，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取保育教師的先進經驗，提高自己的水平。知識和經驗都不是天上掉下來的，只有不斷的吸取、提高，家長才會放心把孩子完全交給你，完全信賴於你。充分信任你。並且做到不怕苦，不怕髒，像母親一樣關心和愛護他們。經過這次見習，在這五天裡，讓我真正的瞭解幼兒老師是那麼的不容易。哎，做什麼都不容易啊！曾經以為帶幼兒是什麼人都能上任的。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開，見習也落幕尾聲，有多少的不捨。

見習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒保育老師難上加難，我要在今後的學習中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。總之為了以後努力吧，加油！！

狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑，它們長得挺胖，可是都很笨，是兩隻笨狗熊。

有一天，天氣真好，哥兒倆手拉手一起出去玩。它們走著、走著，忽然看見路邊有一塊乾麵包，撿起來聞聞，嘿，香噴噴！可是隻有一塊乾麵包，兩隻小狗熊怎麼吃呢？大黑怕小黑多吃一點，小黑也怕大黑多吃一點，這可不好辦呀！

大黑說：“咱們分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。”

小黑說：“對，要分得公平，你的不能比我的大。”

哥兒倆正鬧著呢，狐狸來了，它看見乾麵包，眼睛骨碌碌一轉，說：“噢。你們是怕分得不公平吧，讓我來幫你們分吧。”哥兒倆說：“好，咱們就讓狐狸來分吧。”狐狸接過乾麵包，恨不得一口吞下去，可是它並沒有這樣做，而是隨手把乾麵包分成了兩塊，哥兒倆一看，連忙叫起來：“不行！不行！一塊大，一塊小。”狐狸說：“你們彆著急，既然這一塊大一點兒，那我就咬它一口。”狐狸張開大嘴，啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，又叫了起來:“不行，不行，這塊大的被你咬了一口，又變成小的了。”

狐狸說：“你們急什麼，大的我再咬它一口就小了。”狐狸張開大嘴又啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，急得叫起來：“那塊大的被你咬了一口，又變成小的了。”

狐狸就這樣，這塊咬一口，那塊咬一口，乾麵包只剩下小手指那麼一點兒了。它把一丁點兒大的乾麵包分給大黑和小黑，說：“現在兩塊乾麵包都一樣大小了，吃吧，吃吧。”

大黑和小黑你看看我，我看看你，一句話也說不出來。小朋友們說說看，它們是不是兩隻笨狗熊？

轉眼間兩週的保育實習生活很快就結束了。在這兩週裡，我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結出一些經驗。

先談談如何創設幼兒感到溫暖、寬鬆、愉快的環境。大部分的幼兒對環境的適應性差，情緒易緊張，不穩定。幼兒教育學提出：環境在一定的條件下對幼兒的心理髮展起決定作用，如何使幼兒情緒穩定，在幼兒園裡如在家裡一樣，從不願意去幼兒園到喜歡去幼兒園，我們從以下幾個方面著手：

1、建立充滿愛和親密的關係 幼兒在家裡是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，老師應善於觀察幼兒的心理，用愛撫、關切去對待每個孩子，使幼兒感到溫暖，來園站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“×××你早！”“×××你好！”並輕聲問：“你喜歡什麼？”按幼兒的意願讓他們自己選擇，對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然後慢慢引導用語言啟發，逐漸使他和其他孩子們一起遊戲，對個別喜歡獨攬玩具的幼兒，老師注意正面引導，讓他明白“玩具應該大家一起玩”的道理。

2、制定合理的作息制度 對原活動時間安排緊湊的形式進行了調整，安排為幾個大環節，如生活活動、集體活動、遊戲活動等，由於老師在組織時留有一定的餘地，以教師本身的寬鬆情緒去感染

幼兒，讓他們在寬鬆的環節中進行了各項活動。

3、根據季節和幼兒年齡特點佈置室內環境 整潔、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種色彩，在牆面上畫上神態逼真、色彩鮮豔的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等；牆的四周放置大型絨娃娃、絨動物，讓幼兒抱抱、親親；用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在牆上，裡面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便於幼兒自取自放，讓幼兒看看、識識、講講，既利於語言發展，又美化環境，幼兒不僅能看到，而且能摸

何為“保育”？我想，通過這次保育實習的實踐，深化了我對“保育”一詞的理念。

首先，在去幼兒園之前，我先了解了有關於保育的一些基本職責。顧名思義，即是對幼兒的生存、發展創設有利的環境和提供物質條件，給予幼兒精心的照顧和養育，幫助其身體和機能良好的發育，促進其身心健康地發展。

其次，我本著“保育實習”為主要目的，帶著保育觀察之心來到了這會見習的附小幼兒園。當然，我被分在了大班。一進教室，我便看到保育員阿姨在用84消毒液擦桌子等，後來經過了解，我才知道原來這些都是保育的其中一些基本要素，而並不是起先我所想的那些只對幼兒生活、身體上的進行照顧的想法。承載著保育員阿姨對我的介紹，後來，我也查找了相關其工作中的崗位職責，以便我更全面瞭解，摒除我原先錯誤的想法與觀點。以下，便是具體內容：

一、負責本班房舍、裝置、環境的清潔衛生工作。做到每天小掃除，每週大掃除，經常保持活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、乾淨的環境。

二、按照消毒制度的規定，認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時沖洗廁所，做到廁所槽內無汙垢，保持廁所內清潔無臭味。

三、在教師指導下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面瞭解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。

四、在醫務人員和本班教師指導下嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應，每天擦淨席子。冬季做好防寒保暖工作，定時拆洗和翻晒幼兒的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛生。

五、妥善保管幼兒的衣物和本班的裝置、用具，防止黴爛、損壞、丟失。

六、根據本班教育教學要求做好配班工作。

（1）保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規要求；

（2）負責夏季室內消滅蚊蠅，冬季室內保暖工作；

（3）配合教師進行晨、午檢，協助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥；

（4）幫助備課和準備上課及遊戲的材料，參加一定環節的組織兒童工作（如作業、遊戲、值日等）；

（5）堅持正面教育，對幼兒耐心細緻，態度和藹；

（6）儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴禁體罰或變相體罰。

（7）努力鑽研業務，總結經驗，不斷提高工作質量。

（8）保管好本班裝置、用品，愛護公物，厲行節約。定時清點，如有損壞，及時報告總務人員，妥善處理，由班長簽字，負責填寫每月領物本。

在仔細閱讀以上職責之後，帶著這樣全新的自我思想再進幼兒園便不難發現，保育員阿姨的工作的確是與這息息相關的，並且，萬變不離其中。那麼，作為未來的幼兒教師，我們又該如何配合好保育員的工作呢？難道僅僅是分工明確——教師就真的是以教育為中心，保育員就真的是以保育為中心？保教結合的基本思想中心又該如何去詮釋的淋漓盡致？這，還需要自身的不斷思考，同時，也是我這次實習後所留下的問題思考之一。