2017校園欺凌事件應急處置預案

為防止校園欺凌傷害學生事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據通知精神，結合我校實際情況，特制定校園欺凌事件應急處置實施預案。那麼 2017校園欺凌事件應急處置預案應該如何制定呢，以下是本站小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!

為了認真貫徹落實《國務院督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函〔20xx〕22號)要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防範校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

一、 校園欺凌事件應急處置預案組織機構：

應急領導小組：

組長：陳景利(校長兼書記)

副組長：孫菁薔(安全校長)

組員：羅立輝 關琨 王亮 於忠海 張寶華及各位班主任及學年組長

二、 應急教育

⒈ 各班主任用任課教師有責任對本班學生進行和諧相處，文明做人的教育，對有發生欺凌可能的苗頭要及時報告德育處或安全處，反問題解決在萌芽階段。

⒉ 班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學生名單，報告學校德育處統籌管理，重點做好這部分學生的工作，防止欺凌事件的發生。

⒊對曾參與欺凌的學生，所在班級的班主任老師要對這類問題的學生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態，做到防患於未然。

三、 防止校園校園欺凌事件應急組職責

1、 決定事故應急預案的啟動和終止。

2、 統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

3、 向公安、醫院、教育局等應急部門報告，並保持密切聯絡，相關部門人員到達單位後，配合這些部門指揮應急救援工作。

4、 向單位員工通報事故情況。

5、 向上級部門請求救援事項。

四、 防止校園欺凌事件報告流程圖

⒈首遇負責制：

① 發生學生在校園內欺凌別人或被人欺凌時，首遇老師除了要當面進行勸阻，與此同時，還要將情況報告給當天的值班領導和德育處。

② 若遇校外人員到校欺凌學生，首遇老師有責任立即勸阻，有效控制事態的發展，並要及時報告安全辦;若現場情況較為嚴重的，還要在第一時間打110電話報警，爭取時間，防止事態失控。

③ 一旦出現人身傷亡事故，首遇老師要馬上報告學校，同進撥打120急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫院進行搶救處理的相關準備工作 。

⒉ 問題處理程式

① 由首遇老師依照首遇負責制的三條酌情執行。

② 值班領導，安全辦接到報告後，迅速召集德育處及相關班主任趕赴現場，積極疏導、化解矛盾，有效控制事態進一步蔓延，力爭在第一時間第一地點解決問題，若現場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長並打電話報警。

一旦出現人身傷害事故，馬上撥打急救電話，由德育處相關成員會同班主任組織送往最近的醫院進行搶救處理，同時要與相關家長取得聯絡。

⒊ 事後處理

①由德育處、班主任召集本校肇事學生進行詢問，瞭解事情經過，及時與家長取得聯絡，多方配合，做好事後的初步處理工作，力爭不留隱患，並做好相關記錄。

②對校外社會人員，應配合警方及時做好事後處理工作 ，對校外學生，要及時與就讀學校取得聯絡。

③由分管安全校長、德育校長負責向校長彙報情況，並提出相關的處理意見，提請校委會討論通過。

③ 全校通過處理結果，警示學生以引為，訪止此類事故的再次發生。

⒋ 事故調查，善後處理。

① 學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，並安排家長情緒等。

② 學校應急組負責協助110調查事故發生經過。

③ 如屬於責任事故，追究責任，並進行相應處罰。

5、責任追究、紀律處分。

凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的.防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

違反上述規定的，經校委會及有關部門的認定，由學校依照胃關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其它處罰。因失職或者管理失控發生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門，和公安機關依照有關法律預以處罰，構成犯罪的，由相關部門依法追究刑事責任。

一、組織機構

校園欺凌治理工作領導小組

組長： 王秋霞

副組長：車玉曉 張迪

成員：戴正虎 周洪紅 張紅巖 杜秀玲 班主任 任課教師

二、校園欺凌治理工作小組職責

1.現場防護組：接到發生校園暴力訊息後，應立即組織本組人員前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

2.疏散引導組：迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，並實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

3.通訊聯絡組：迅速聯絡相關人員到達現場。①公安局或派出所“110”②向上級(嶗山區教體局安管辦)報告情況，保持通訊聯絡暢通。

4.現場救護組：接到事故發生的訊息後，應立即攜帶藥品到事發現場瞭解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。

三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程式

1.發現者為學生，學生應立即報告值日教師，值日教師立即通知通訊聯絡組組長，並組織附近教師等人員一起上前阻止欺凌者施暴，並勸解教育。

2.發現者是教師，立即報告當天值日領導，並組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，並教育分開。

3.通訊聯絡組組長指揮本組成員，第一時間通知領導小組成員、應急小組正副組長、班主任趕赴現場或教室。

4.領導小組成員接到通知後，迅速趕到現場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮(組長到後由組長)各應急小組按職責進行現場操作。

5.校園欺凌傷害事故應急處置領導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，根據濟政教督函〔xx〕8號檔案和濟高教字〔xx〕8號精神，結合我校實際，特制定此方案。

一、工作目標。

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

二、工工作領導小組。

組長： 校長

副組長： 副校長

成員：其他校委會成員、各年級段長、各班主任

三、安排及要求：

(一)開展專項教育。各年級段、班級要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育。學校邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。讓學生明白“違法必究，衝動必受懲罰，違紀就要付出代價”。

(二)加強預防。學校加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，學校救助電話：xx，責任人：政教主任。

1.安全隱患排查。各班級學生之間相互監督、舉報。重點排查管制刀具、電動車、手機(發現後及時聯絡家長來校領走並說明原因)，個別男女過於親密的同學、敲詐勒索同學、抽菸現象、經常在一起不離群同學、和上一級經常聯絡的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級將排查結果書面上交年級段，以年級段為單位報政教處存檔。

2.出入大門登記制度。保衛人員按要求及時開關學校大門，持警械於室外值班，遇有不安全的情況要及時報告並登記。學校實行半封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任寫出門證，履行正常手續後家長接出。

3.課間管理。班級安全委員分工安排檢查課間秩序，上下兩節課任課教師是責任人。班主任檢查兩操人數，學校安排專人對廁所、連廊、修身閣、探究園等區域進行巡查。

4.學生之間蓄意或惡意通過語言及網路、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經查實，學校將依據《高新區第二實驗學校學生違紀處理辦法》嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

(三)齊抓共管。根據各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構築社會、家庭、部門聯動格局，實現統一行動、聯合整治。及時處理。及時發現、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生。

四、落實責任。要按照“誰主管、誰負責”，“誰檢查、誰負責”和“屬地管理”的原則，實行安全責任追究制。

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