小班健康教案：我的小手帕

教案是教師的教學設計和設想。以下是“小班健康教案”，希望給大家帶來幫助！

活動目標：

1、認識手帕，瞭解手帕在生活中的用處。

2、學會正確使用和保管手帕。

3、初步養成良好的個人衛生習慣。

活動準備：

教師準備一份手帕，幼兒每個人一個小手帕。

教學掛圖。幼兒用書！

活動過程：

一、引入活動——通過猜謎語引出活動。

1、今天鍾老師帶來了一個謎語，想請小朋友們幫忙猜出謎語，幫老師嗎？

2、謎語：小小畫布四方方，整整齊齊兜裡裝，講究衛生天天洗，乾淨淨帶身上。（引導幼兒猜出是手帕）

3、手帕有什麼用呢？你們在什麼時候會用到它呢？（適當的讓幼兒討論，培養幼兒良好的討論習慣）

二、翻開幼兒用書，瞭解手帕的用處。

1、你看到了什麼呢？他們在幹什麼呢（引導幼兒讀懂圖意）

2、圖片裡的小朋友發生了什麼事情呢？他要怎麼樣做呢？（引導幼兒觀察圖中幼兒需要用手帕的用處）

3、他們在什麼情況下用了手帕呢？（引導幼兒逐一說出圖中手帕的用處）

4、圖片裡的小朋友在很多的時候都用過手帕，那小朋友你們在什麼時候也用過小手帕呢？和書裡的小朋友不一樣的!(引導幼兒會議生活總其他需要用手帕的情況)

三、學習正確使用手帕的`方法。

1、剛才我們看到書上的小朋友在用手帕，誰來試試如果需要的時候，我們要怎麼樣用手帕呢？

2、教師引導孩子正確使用手帕。

我們的臉髒了，或者有汗了，我們該怎麼樣用手帕擦臉呢？

你們會用手帕擦鼻涕呢？

全體幼兒正確使用手帕。

四、引導幼兒適時並正確保管手帕。

我們生活中很多時候都能用上我們的小手帕，小手帕為我們做了這麼多的事情，那我們要怎麼樣對待我們的小手帕呢？（引導幼兒正確摺疊手帕）

教師正確教幼兒摺疊手帕，鼓勵幼兒之間相互學習，教師將一些把手帕疊的很好的給其他幼兒示範。手帕我們用了就會很髒，所以我們用了之後，就要洗洗手帕，這樣才會衛生哈！

五、結束活動。

效果分析