人教版二年級上冊數學的知識點總結

一、學習目標：

1.初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性，知道長度單位的作用;

2.在具體情境下，進一步體會加法的意義，理解相同數位上的數才能相加的道理;

3.探索並掌握兩位數加兩位數不時位加法的計算方法，初步掌握筆算加法的'法則，能熟練的計算;

4.初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角;

5.能夠正確理解乘法的含義;認識乘號、因數、會讀寫乘法算式;

6.理解7的乘法口訣的來源和意義;初步掌握7的乘法口訣。

二、學習難點：

1.學生在具體活動中用不同的物品作計量單位去測量同一長度，來經歷統一長度單位的必要性;

2.理解相同數位上的數才能相加的道理;掌握筆算的計演算法則，能熟練計算;

3.理解相同數位上的數才能相加的道理，即筆算中的“對位”問題;

4.學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角;初步學會用尺畫角;

5.初步理解乘法的含義，知道求幾個相同加數的和時，用乘法表示比較簡便，認識乘號、會讀，寫乘法算式;

6.使學生理解7的乘法口訣的來源和意義;初步掌握7的乘法口訣，能運用7的口訣正確進行計算。

三、知識點概括總結：

1.長度單位：長度單位是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規範長度而制定的基本單位。

其國際單位是“米”(m)，常用單位有毫米(mm)、釐米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領域都有重要的作用。

米：國際單位制中長度的標準單位是“米”，用符號“m”表示。

分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當於1米的十分之一。

釐米：長度單位，簡寫符號為：cm。

毫米：英文縮寫為mm

(1釐米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米)

2.進位：加法運算中，每一數位上的數等於基數時向前一位數進一。

以個位向十位進位為例：基數為10(2進位制的基數是2，類推)，個位這個數位上的數量達到了10的情況下，則個位向前一位進1，成為一個十。

在十進位制的演算法中，個位滿十，在十位中加1;十位滿十，在百位中加一。

3.不退位減：減法運算中不用向高位借位的減法運算。例：56-22=34，6能夠減去2，所以不用向高位5借位。

4.退位減：減法運算中必須向高位借位的減法運算。例：51-22=39

1不能夠減去2，所以必須向高位的5借位。

5.連加：多個數字連續相加叫做連加。例如：28+24+23=85

6.連減：多個數字連續相減叫做連減。例如：85-40-26=19

7.加減混合：在運算中既有加法又有減法的運算。例如：67-25+28=70