關於知識競賽活動總結範文彙總九篇

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編整理的知識競賽活動總結10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為深入宣傳安全生產法律、法規，進一步增強廣大員工的安全生產意識，提高安全生產水平和安全生產素質，全面貫徹實施《安全生產法》和公司下發的《安全操作規程》、《安全生產責任制》、《安全管理制度》、《應急救援預案》的各項規定，結合工作實際，堅持“預防為主，防治結合，加強教育”的原則，統籌安排、精心組織、於7月3日上午11點30分開展了此次安全生產知識競賽活動，現將活動情況總結如下：

一、活動競賽的主題：

營造安全氛圍，建立安全環境

二、活動獎勵

此次活動給予前三名頒發獎狀及獎勵，第一名：300元；第二名：200元；第三名：100元。

三、活動的意義

此次安全生產知識競賽活動是一次普遍學習、生產系統全員參與、共同提高的活動，是公司在增強員工安全意識，提高員工學習能力，營造安全氛圍，建立安全環境等方面邁出的強有力一步。通過這次競賽，不僅提高了員工的安全意識，培養了團結協作的團隊精神，更重要的是營造出了生動活潑、積極向上的安全文化氛圍。

四、競賽總結

此次競賽活動雖然已經畫上了一個圓滿的句號，但是，我們必須牢牢記住，安全生產只有起點，沒有終點，保障公司的安全生產還需要各位員工的共同努力。通過這次活動，必須確保“安全生產”這個永恆的主題。今年以來，雖然公司安全生產形勢比較平穩，沒有發生較大的安全事故，但是大家必須清醒地認識到，我們的安全管理工作基礎還比較薄弱，習慣性違章依然存在，操作性違章和管理性違章導致的人員責任事故時有發生，我們不能有絲毫的麻痺思想和僥倖心理，必須時刻繃緊安全這根弦，居安思危，未雨綢繆，切實把安全生產工作抓實、抓好。

通過這次競賽，進一步加大安全生產宣傳教育力度，我們要以這次安全知識競賽為契機，以學習貫徹實施《安全生產法》和公司下發的《安全操作規程》、《安全生產責任制》、《安全管理制度》、《應急救援預案》為重點，利用多種宣傳手段，採取員工易於接受的形式，開展安全教育活動，普及安全知識，營造安全生產的良好氛圍，從而提高員工的安全意識和自我保護能力，防止因習慣性違章造成的安全事故。

安全生產是一項十分重要的工作，它關係到公司的經濟發展，關係到廣大員工的生命健康。安全生產工作只有更好，沒有最好，讓我們牢牢把握“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，積極發揮主動性和創造性，把安全生產工作真正落到實處，保證公司各項生產穩定執行。

為了加強我校廣大同學的環境保護意識，江華國小六年級組於2月23日下午在階梯教室舉辦了“保護生態環境，促進文明新風”環保知識競賽。

按照原定計劃，我們已經圓滿地完成了這次活動。在此，我們非常感謝在活動中辛勤付出的各位老師及環保協會會員，因為有了大家的付出，才有了我們活動才會圓滿成功。

本次活動共分為四個競賽環節，即必答題、限時題、展示題和演講題。經過初賽和複賽的層層選拔共有12名同學進入了決賽，將12名同學分為4組。他們分別是第一組：王霞、蔡佳俊、許立偉；第二組：劉鵬濤、王楚君、邵穎；第三組：高蕊、王範銀、李倩慧；第四組：喬丹丹、李靜、侯正潔。

在決賽中，各代表隊表現非常積極，通過答題情況可以看出選手們是具備一定的環保知識基礎的，到場的觀眾也比較多，現場氣氛活躍。

活動中，參賽選手們積極參與，答題過程中準確率較高。更令我們欣喜的是，四組參賽選手，在第三和第四環節的展示題和演講題中，充分體現了環保理念，而我們的各位老師也認真的做了評判。

在參賽試題的選擇方面，都是經過精心篩選，考慮了難易程度、分配是否合理、是否全面、是否有好的宣傳作用等方面的因素。同時，我們大膽創新，讓參賽選手們用身邊的廢舊物品做出了許多工藝品。我們還在其中設計了觀眾參與題，這些題目，不僅加強了觀眾的互動，還調動了現場氣氛，效果很好，觀眾對此是很滿意的。

通過此次環保知識競賽，增強了同學們對環保知識的關注，激發同學們廣泛涉獵環保知識學習熱情，進而形成良好的環保意識，對構建綠色校園、綠色社會都有重要意義比賽意義積極，此次活動受到了師生的廣泛好評。

“奔騰不息、e鳴驚人”。為彰顯e文化影響力，展示e文化風采,讓同學們在快樂的學習中感受e文化的魅力。武漢大學E文化節期間，計算機學院學生會學習部、生活部舉辦了為期兩週的 “開心e典”趣味知識競賽活動。活動於9月26日拉開帷幕，於4月X日圓滿結束，最終決出冠軍隊、亞軍隊、季軍隊各一支，達到了豐富同學課餘生活，培養團結合作精神，強化校園文化建設目的，贏得了老師和同學們的一致好評。現將活動總結如下:

一、精心策劃，充分準備。“開心e典”趣味知識競賽是校e文化節的六個板塊之一。為了提高活動的質量，增加學生參與度，院學生會學習部、生活部堅持早動手、早安排、早行動原則，參照幸運52，開心辭典，三星智力快車等綜藝節目，制定了活動規則、內容、日程並通過張貼海報，分發宣傳單，利用人人、qq群進行了大力宣傳，還找到贊助商為活動提供費用支援，為活動成功舉辦奠定了良好基礎。

二、內容豐富，寓教於樂。競賽分初賽、決賽兩個階段，有“必答題-敗者復活-動手題-選答題-人氣王選舉”五個環節，每個環節各不相同、各具特色，分別從計算機知識、校史文學史、生活常識、體育運動、動手能力等方面考驗參賽選手，考察了同學們的高速運轉思維及觀察力、注意力、記憶力、創新力、決策力、判斷力、推理力、想象力、創造力和分析解決問題的能力。活動現場氣氛活熱烈，掌聲笑聲此起彼伏，激發了同學們的學習興趣，拓寬了同學們的知識視野，為同學們獻上了一份精彩的課外大餐。。

三、活動精彩，全員參與。活動須要精彩，更需參與。此次活動由於準備充分，宣傳到位，內容豐富，引起了校、院領導和老師的高度關注和積極支援，同時極大地調動了同學們的參與熱情。活動期間，不僅全院同學關注、參與了活動，還吸引了其他兄弟院系同學們參加，實現了院系活動參加人數新突破，使活動達到了人人忙賽事、個個想參與的預期願景。

四、不足與改進。活動中，我們一直以飽滿的熱情和勤懇的工作態度開展實施了“開心e典”趣味知識競賽活動並達到了較好效果，但由於我們每個人的精力、能力、資源的侷限性，使得工作之中尚有不如人意的地方，需要繼續努力。一是要注意活動的時間安排，做到活動與教學兩不誤；二是要千方百計擴大活動範圍，吸納更多院系的同學參與，給最廣大的學生提供鍛鍊自我展現自我的平臺；三是要努力創新、豐富活動內容，滿足不同群體的不同興趣，從不同角度全方位展現當代大學生的風采。

一、指導思想：

在全面開展“中華經典誦讀”活動，有利於不斷深化學校文化建設內涵，促進師生共同成長;有利於推動構建“書香校園”的程序，引領和促進師生迴歸傳統文化、建設精神家園，使“取法乎上”、閱讀經典成為師生自然的生活狀態，為加深師生文化底蘊發揮積極的作用。

二、具體措施

1、誦讀經典的時間：每週的經典誦讀課、每節課前一兩分鐘、每天放學的路隊上、每天中午快上課時間十分鐘以及每週五的早讀時間。

2、具體做法：

學校利用了兩塊黑板，或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、牆壁。教室環境也要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都闢有詩園，內容多是學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀後感，還有手抄報等等。

(1)課前放學一吟，熟讀成誦。為減輕學生背誦負擔，倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。要求每班選一名班級誦讀長，每週將一首詩抄在小黑板上，原則上每週更新一個內容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響;每天中午放學的路隊，讓孩子們揹著古詩出校園。無論是課前還是課後吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀律上，可以減少學生的吵鬧。回家後還有家長帶領孩子的親子誦讀.

(2)廣播領路，配樂美讀。在每週的紅領巾廣播中，在中午規定一個時間段進行詩文誦讀，每週選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學生按節律朗讀的要求，配樂誦讀一定數量的古詩，這不但培養了學生節律美讀的能力，而且使學生受到了美的薰陶，可謂一舉兩得。

(3)板報介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄裡，都刊出一首古詩(詞)，並提供背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比。在班級也進行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓練學生，加深理解。

(4)充分利用各種學科進行經典誦讀。

語文教師：讀經是最好的語文教育，經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，裡面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每週的誦經課，平時還要指導好學生的誦經活動。

音樂教師：利用音樂課對學生進行經典誦唱，學校紅領巾廣播站配套跟上服務。

體育教師;發揮學生的創造力，利用體育課遊戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。

美術教師：抓住契機對學生進行中華優秀文化的藝術薰陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。

班主任：負責該班經典誦讀活動的協調和成果檢測工作。

(5)引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品味。

三、存在的問題

1、學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。

2、學生的背誦，還需要老師進行指導，以不至於學生死記硬背，而增加學生的負擔。

3、教師對詩歌的背誦還不夠。

四、改進的措施

1、加強對老師的培訓，要求教師和學生共同背誦古詩。

2、對學生可以把這項內容設為作業，使學生每天按時按量完成。

一、 活動時間

xxx年11月25日晚7：00

　二、 活動地點

南院T102教室

三、 活動物件

資訊工程系所有同學

四、 活動意義

增長學生的知識，擴充套件學生的視野，鍛鍊學生的思維，促進各方面知識的全面發展。

五、 活動目的

為了讓大家瞭解知識、學習知識、運用知識及深化科學生活認識，營造濃郁校園學習氛圍，也為加強學校的學風建設、知識文明建設和精神文明建設，同時提高自我文化素質，豐富大學學習生活。我係特舉辦百科知識競賽，打造一場全新的知識盛宴。

六、 活動總結

本次活動主要採用學生以個人為單位的參與方式，各年級段都有屬於自己知識水平的競賽題。採取“勇往直前”、“無限挑戰”兩輪淘汰賽環節，累積計分的方式。 這次活動的主要通過富有常識性、知識性、趣味性的知識競賽，使學生對奧運知識、安全知識、防震知識及社會科學、自然科學、人文地理、歷史生物等學科的基本常識有一個全面的瞭解，拓寬學生的知識面，活躍我係學習氣氛，提升我係同學的綜合素質能力，培養了其積極發言和善於思考的良好習慣;大大的激發了我係同學的讀書興趣，提高了我係同學學習激情。加強了學生“五愛”教育，培養了學生善學習、知安全的意識，促進了學生健康發展及社會的和諧進步。

但是，在本次活動中發現了幾個問題。其一，我係學生的讀書量比較少，課外積累不足。其二，學生對一些國家大事及民間常識知道甚少。所以，加強我係學生的讀書活動將成為我係學生素質提高的關鍵。此次活動順利進行，同學們反映強烈，激發了同學們的學習熱情，豐富了同學們的課餘生活，活躍了校園氣氛，開拓了學生們的思想和眼界，體現了大學生朝氣蓬勃積極向上的精神狀態，培養髮掘了知識人才，提高了同學們的各科儲備以及同學們的組織能力。

通過此次活動，各工作人員都學會了很多東西，為今後的工作積累了經驗， 但也有不足的地方，如主持人主持有疏漏，題目並非全部貼近同學們的生活學習，選題也不夠廣泛深刻，活動未普及到位等。這些看似不大的細節問題都是今後須要完善的地方。

“學習為主，娛樂為輔”是開展各項活動應堅持的中心點。這次百科知識競賽的成功舉辦即符合中心。我們將在往後的工作中繼續堅持，使同學們快樂學習，快樂生活。

根據兵團教育局《關於在兵團中國小開展“中國夢”主題知識競賽活動的通知》，169團中學開展“中國夢”知識競賽活動。

一、組織機構

組長：張敬洲 副組長：魏建華 殷新

成員：翟廣志 齊行舟 桂新華 王巨集林 李玉玲 蘇晶晶

二、競賽時間

xxx年11月4日（星期一)下午第三節課（班會課），監考教師各班班主任。

三、要求

1、各班黑板上寫：“中國夢”主題知識競賽

2、班主任認真組織此項活動。要把此次知識競賽活動作為深化中國夢宣傳教育活動的載體。

四、競賽活動基本情況

從填寫答題卡的情況看，知識覆蓋面全面，有“中國夢”的體現、內涵、核心、中國精神、中國夢與世界的關係、中國夢的百年理想和追求等。 從參賽人員看，包括了中國小生，具有較廣泛的代表性。

從判卷情況看，答題質量好，答題卡正確率很高，成績都在優秀。 活動結束後，各班主任以及中國小生反應這項活動時機好、主題好、組織發動好，學習了知識，提高了素質，收穫很大。

五、競賽活動的基本做法

（一）領導重視，部署到位

（二）各個班主任積極配合，組織到位

（三）營造氛圍，宣傳到位

（四）學以致用，結合到位

（五）參與廣泛，認識到位

此次活動圓滿成功。通過本次的知識競賽活動，使中國小生進一步的瞭解了“中國夢”的內涵是實現國家富強、民族振興、人民幸福；現階段的體現是民主、文明、和諧、富強；“中國夢”體現了時代特徵、中國品格、中國氣派；中國夢就是實現中華民族的偉大復興。同時也知道了，中國道路是實現中國夢的唯一科學途徑；“中國夢”的'核心是堅持以人為本，在國家富強、民族振興的基礎上實現人民的幸福。

隨著掌聲一陣又一陣的響起，隨著歡呼聲一波又一波的起伏，江西工業職業技術學院第三屆交流杯知識競賽圓滿的落下了帷幕。

交流杯知識競賽，一個展示自我的平臺，不僅豐富了同學們的課餘生活，同時也讓大家學會了許多世博會知識，還給那些缺乏自信的同學一個鍛鍊的機會，鍛鍊的平臺。這就是我們財務與管理交流協會組織此次活動的目的。

一次活動，可以看出一個人的能力，可以看出一個協會的能力，更可以看出一個團體的凝聚力。從背景的設計到會場的佈置，從比賽的開始到圓滿結束，從物品的採購到後勤工作這一切的一切都是我們財務與管理交流協會操辦的。這次活動是對我們協會的一次考驗，考驗我們的能力，考驗我們的凝聚力。

此次交流杯知識競賽，選手多是三個協會和社聯選送的精英，他們用自己的能力，用自己的自信，再加上自己的努力征服了評委，打動了觀眾。他們用自己的表現贏得了觀眾的掌聲，觀眾的歡呼。因為他們的自信讓舞臺更加炫麗，因為他們的努力讓現場氣氛一次又一次的火爆，最終也得出了一個完美的結果。

喝水不忘挖井人，是的，我們要學會感恩。他們沒有臺上選手的炫麗，卻自己的汗水為選手創造了炫麗的舞臺；他們沒有臺下觀眾般賞心悅目的機會，卻用自己的辛勤為觀眾創造了這難得的機會。他們在臺下默默的奉獻，奉獻自己的汗水，奉獻自己的心血，任勞任怨，為的是什麼？為的是選手能有更好的舞臺，同學們能有更好的課餘生活，因為他們銘記著服務全院同學的宗旨。沒有他們的努力，就沒有炫麗的舞臺；沒有他們的付出，就沒有這難得的機會；沒有他們的無私奉獻，就沒有這圓滿的成功，就沒有這圓滿的活動。在此，我向所有人員表示衷心的感謝，謝謝你們的奉獻，謝謝你們的付出，謝謝你們，你們辛苦了！ 但再完美的計劃也有它疏漏的一面，特別是突發事件。本次活動也出現了一些疏漏，比如現場佈置人員過少，活動遊戲環節過長，工作人員分配不當等。這是我們協會未能考慮的地方，也是本次活動較大的紕漏。我們協會應預先考慮這些，預先斃了超時的節目。但人非聖賢，孰能無過，正所謂知錯能改，善莫大焉，我們協會一定吸取教訓，再以後的工作中做的更好。

一、活動概況

(1)活動規模：本次活動規模算是中型的，針對的是我院各大一新生班級，每班自行推選出兩名同學作為參賽代表並各自準備好參賽宣言。

(2)時間、地點的安排：本活動是20xx年12月10日晚在大學生活動中心501室舉辦的，選擇這個時間和地點我覺得還是很妥當的。第一、那天是星期五，他們不用上晚自習並且後一天是週末，不會影響到他們的學習。

(3)人手安排：在寫策劃書時我就做了相應的安排;學習部：計分、計時+賽前佈置現場+賽後清場;宣傳部：展板+拍照;辦公室：購買物品+書寫獎品;紀保部：賽場維持秩序;職業規劃部：搬桌子及其他重物;外聯部：拉贊助

(4)邀請嘉賓：在活動之初，我本想邀請院裡的幾位領導都去，但不湊巧當晚周書記與劉老師都有事，未能

知識競賽活動總結(2) 蒞臨本次活動，覺得很是遺憾。不過一方面也有幸邀請到團委陳木森老師、校學生會學習部部長、各兄弟院系的學習部部長及學生書記、學生會主席、學生會、分團委的各部長。

(5)宣傳工作：對於宣傳部為本活動畫好的展板，在比賽的前五天一直在北區、南區展出，此外還有辦公室寫的海報宣傳。另外我在召集各大一新生班級班長開會時，也一再強調此次活動的意義，讓他們回去做好宣傳工作，選出優秀的參賽選手。

二、活動亮點

(1)此活動的形式很新穎，是我院第一次舉辦這樣的活動，具有一定的開拓性。

(2)比賽過程中，氣氛一直很活躍。比賽設有必答題、搶答題、風險題及串通一氣猜猜猜四個環節，而且搶答題的搶答方式很新鮮也很有趣，又是擠氣球，又是打電話。風險題還採用了唱歌的形式來爭取獲得先知權。

(3)本次活動的觀眾互動環節也很精彩有趣，將場上氣氛推向了高潮。

(4)本次活動的文藝節目同樣有可看點。開場舞-----肚皮舞，大家見得少，讓大家耳目一新，結場舞-----孔雀舞亦是如此。

(5)此活動還將那些題目做成了PPT，這樣選手不僅可以聽題，還可以看題了。

三、活動不足點

(1)由於第一次舉辦活動，顯得有些經驗不足，有些地方準備的不是很充分。在最後的“串通一氣猜猜猜”環節中，準備的詞語不夠，導致後來現場寫紙條，顯得有些手忙腳亂。

(2)準備好的PPT上的題目有幾個與主持人手上拿的試題的順序不協調，又有些亂場。

(3)在比賽開始之前我只是輕描淡寫的說選手答題時一定要在五秒中之內答題，沒有強制性的措施。導致後來有些選手答題時拖延了一些時間。

四、 活動感想

經過本次活動，我切身的體會到“看花容易繡花難”。有很多東西看是簡單但很容易忽略又確實對活動的成功起著承上啟下的作用。所以，我想以後再辦活動時一定要做到以下幾點：精心策劃，及時行動;抓住班委，做好宣傳;縱橫出擊，加強溝通。希望下次我們部門能辦場出色的活動!

為提高我院學生綜合素質，培養學生嚴於律己的意識，進一步加強我校學生安全教育和管理工作，營造和諧禮讓的校園環境，豐富校園文化生活，同時在校慶來臨之際，使全體學生，特別是大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和熟知校規校紀，由材料工程學院黨總支主辦，材料工程學院團總支學生會協辦的“大學生手冊知識競賽決賽’終於在十一月三十日下午四點半在學術會堂隆重舉行，本次大賽面向材料工程學院全體學生，並按專業不同而分為六組代表隊參加本次決賽。本次決賽於十一月十日開始籌備，經過兩次的正式彩排，以及賽前心理輔導培訓，在決賽場上六組代表隊以睿智，青春，沉穩，激情盡顯當代大學生風采。

同時本次大賽也得到了學院領導的大力支援，院黨委書記羅懷曉老師，學工辦主任郭旭華老師，學工辦呂巨集老師等都蒞臨本次大賽，本次大賽最終在掌聲中圓滿落下帷幕。

這次大賽從籌備到開賽始終是在院學工辦老師的正確指導和悉心幫助下進行的，並得到了校領導及有關部門的高度重視。籌備時間從20xx年10月到20xx年12月底，歷時2個月。初賽時間為20xx年10月20日，決賽時間為20xx年11月31日。來自材料工程學院的18名隊員參加了此次比賽，共有觀眾600多人次觀看了這場比賽。決賽還邀請到校學生處主任，經過激烈的角逐，最後由第三代表隊摘得此次比賽的桂冠，第四，第六代表隊榮獲二等獎，第一代表隊、第二代表隊、第五代表隊榮獲三等獎，這次競賽的題目涉及的內容包含大學生日常行為準則、校史、校紀等，把生活中容易被忽視的細節總是提升到大家廣為注意的高度，並以趣味競賽的方式豐富了材料學院廣大學生特別是新生的對學校管理制度的熟悉，提高了學生的安全防範意識，為進一步加強我校學生安全教育和管理工作打下了堅實基礎，為建立和諧校園營造了良好的氛圍。此次活動總體上是成功的，其中也出現了一些問題，以下是此次活動的工作總結：

一、活動前期籌備工作：

⑴、召開學習部內部成員會議即全體成員會議5次，全體委員會議每週1次，制訂了詳細的工作計劃，部門分工，確定了競賽規則，流程。

⑵、組建出題小組，開展命題工作，分常規題小組和創新題小組。吸取上屆手冊知識競賽出題倉促的經驗，較早開始命題準備工作，並將出題工作細緻分工到各部門。主席團，團支部，負責常規題命題工作，辦公室負責圖片及創新題命題工作。最後彙總整理修改編制了《大學生手冊知識競賽試題》。在題型上有所創新，在決賽增加了搶答題和風險題，成為此次比賽的一大亮點。

⑶、製作幻燈片。借鑑上屆大賽的經驗，請專門人員為競賽題目量身訂做了幻燈片。有辦公室主任監製。並如期完工，使比賽達到了更好的效果。

⑷、及時向各學院傳送參賽表格，競賽規則，由各班級組織人員參賽。各班級積極響應，先後召開兩次領隊會議，讓各班級對此次競賽有了充分的瞭解及準備。並在領隊會議上及時糾正了一些競賽規則中出現的小問題。

⑸、藉助海報、口頭動員等形式對活動做出前期宣傳。共製作2期宣傳海報張貼到各社群的宣傳欄。及時把有關資料通知各班。便於各參賽班級及時瞭解活動動態。

工作不足：

⑴、沒有有效的利用廣播電臺和網路對活動進行宣傳。由於人員變動等原因，學習部稿件組一直沒有確定的人選寫廣播稿件。有些稿件由於質量問題返工沒有及時有效播出。

⑵、《大學生手冊知識競賽決賽試題》出現許多錯字及題目重複。出題組人員比較多，總題量比較多，最後編制由一人編制，出現了一些重複及錯字。⑶、創新組效率不高，場景題目製作比較匆忙。質量不夠好，導致場景效果不太好。

二、活動現場籌備工作：

⑴、邀請函的傳送。給校領導，各院（系）領導傳送邀請，並給各院（系）學生會負責人發邀請函，增進與各院（系）學生會聯絡。

⑵、現場佈置及儀器除錯。活動前一天在學術報告廳進行儀器除錯及現場佈置。及時發現瞭如缺少了1個話筒，搶答顯示牌和搶答倒記時牌損壞等問題，並及時解決。保證了競賽順利進行。

⑶、現場秩序維護及考勤。吸取上次競賽現場比較混亂的教訓，此次組織部在現場派若干名幹事負責各學院秩序的維護，包括不允許遲到，早退，擅自走動等。達到比較好的效果。

⑷、後臺操作及儀器操作。由兩名幹事專門負責搶答記分儀器的操作，保證了幻燈片選題和主持人讀題同步進行。

⑸、接待及頒獎。

由主席等主要負責人負責接待領導及來賓，決賽結束由部分來賓給獲獎代表隊及個人頒發獎狀，證書及獎品。效果較佳。

工作不足：

⑴、儀器借用時沒有詢問清楚，直到除錯時才發現儀器缺少等問題，應付匆忙，產生一些不必要的麻煩。

⑵、決賽出現提前退場現象。部分學院人員借中場休息時間提前退場，造成觀眾席凌亂。

⑶、新干事普遍積極性不高，大部分事情都是主要負責人親自動手，人員調配很難到位。

⑷、內部考評出現一些一些混亂，一些幹事請假條不規範，一些難以及時到場。

針對上訴工作中的不足，我們經過總結，覺得在今後工作中：

⑴、應該進一步加強宣傳工作。對宣傳部三個小組進行從新整合，每個小組找出負責人，並不斷挖掘人才，力求做到迅速，準確。對稿件組全體人員進行應用文培訓，提高應用文寫作能力，提高稿件質量。

⑵、由於上次《大學生手冊知識競賽試題》沒有留下資料，所以編制比較困難，此次修改過的彙編存入辦公室電腦，以備下一次活動參考借鑑。出題組必須設定兩個負責核對的人員，保證資料的正確性。

⑶、增加創新組人數，挖掘創新人才，做到不斷創新及早準備，並聯系技術熟練人員拍攝場景。

⑷、儀器除錯應該及時，最好在比賽前3天除錯，除錯時間為2次。確保儀器的完整及安全。

⑸、在現場應該成立一個機動組，由總負責人直接調動，處理突發事件。

（6）、各部門應該及早作好人員調配，讓所有幹事對活動流程有個大致瞭解。

（7）、規範考評，請假制度。對與無故缺席自律會重大活動的要求其自動退會。

總的說來，此次活動舉辦的成功圓滿。這其中有校領導及學生處老師的大力幫助和指導，當然也有全體成員的不懈努力。在今後的工作中，我們應該秉承我們“自立、自律、自強”的宗旨，為建立和諧校園工作添磚加瓦，打造陝西工院最強學院而努力。