初級中學會考總結

20xx年會考已經結束，我校在地區教育局的領導下，尤其在趙書記和王局的關心呵護下，會考與前一年相比，取得了喜人成績，書寫了我校建校來的新篇章。其中600分以上有3人，500分以上39人，並且九年級（1）班和（9）班總平均成績在未加體育成績的情況下，已達到512分和515分，創我校歷史新高。同時，在348名參考學生中，我校薄弱科目得到相應提高，語文最高分92分，及格人數237人；政治最高分98分，及格人數207人；藏文最高分90分，及格人數140人；化學最高分96，英語最高分92分，物理最高分95分，數學最高分為100分。圓滿完成了我校20xx—20xx學年度的目標（兩個確保），結合我校既定目標，現將我校會考各項工作總結如下：

一、重視備考，工作細化

1、成立“Xx地區初級中學會考領導”小組。

從目前學校現狀看，衡量一所學校好與差的基本條件仍然是教學質量，所以會考成績理所當然成為了學校生存與發展的重要生命線，基於此，我校從20xx年8月27日，成立了會考工作領導小組。Xx同志擔任組長，Xx、Xx、Xx三位副校長擔任副組長，成員包括教務、政教處、總務處與九年級組的相關人員，制定好計劃，落實好分工，全方面為會考服務。其中分設三個小組：一是“試題研究組”，由Xx副校長主抓；二是“事務管理組”，由Xx副校長主抓；三是“後勤保障組”，由Xx副校長主抓。

2、調整任課教師，強化分層教學

根據我校“教師量化考核方案”及業務考試的結果，對部分任課教師進行了調整，並根據“因材施教”原則，採取“分層教學，全面發展”思路，對班級進行了調整。尤其大膽進行了“小班”構想，把學生七年級、八年級各階段考試成績綜合起來，選出46人分成兩個教學班級，在完全杜絕人情關係的基礎上進行“動態管理”：“能者上，庸者下”。從會考結果看，兩個班總平均已在在530分以上。

3、抓好模擬各環節，強化知識點的落實

從20xx年9月份開始，我校就和拉薩八中建立了友好關係，作為西藏自治區國中教學龍頭的拉薩八中，不僅擁有全自治區最好的教師資源，而且擁有全自治區最好的學生資源。同時，八中每年都有會考命題人員，基於此，我校制定了“向八中看齊”的近期目標。所有的模擬考試試題均由拉薩八中與拉薩一中提供，而且，我校還先後派出Xx書記和Xx副校長兩個組到八中和一會考察學習，主要就“模擬考試階段如何把握會考方向”及“如何在模擬考試階段進行知識點的查漏補缺”兩點上進行學習。從今年會考結構看，效果比較明顯。

4、俯身抓管理，潛心抓教育

開學伊始，學校就對九年級年級加大了管理力度。一是繼續強化“副校長年級組包乾制”，確定Xx副校長定點在九年級年級組坐班，協同年級組長加大對年級組的管理力度；二是召開各類專題會議，如班主任會議、學生動員會、試題分析會等，針對年級的.實際情況，採取望聞問切的方式，瞄準會考目標，理出系列思路，制定具體實施措施；三是出臺20xx年會考考核方案，學校預計拿出20萬，實施重獎輕罰，調動教師教學工作積極性。從整個九年級學年看，湧現出了一大批的優秀教師，也正因為是這些老師的努力付出，學校在今年的會考中才能取得較好的成績。

二、一些不成熟的經驗和做法

1．樹立班級榜樣，及時表彰

九年級每次月考、期中、期末考試之後，學校及時對考試成績前50名的學生在校內大張旗鼓的表彰，貼紅榜，發獎品。班主任、任課老師也在課堂上不吝言辭，對那些考試優秀、成績進步的學生也大力表揚，有的老師甚至掏自己腰包為學生買獎品，從而調動起了學生的學習積極性，你追我趕的學習風氣在年級組內迅速得以形成。

2．絕對的跟蹤輔導

即每個教師負責2—3名學生並始終進行跟蹤輔導。教師主要進行談心交流、學習輔導、家長聯絡等一系列工作，在學習上和學生一起共同找出問題、分析原因，給學生分階段定目標、作計劃、定措施，全程跟蹤，積極輔導。

3．重表揚鼓勵，輕體罰鞭笞

採取重表揚鼓勵，輕體罰鞭笞甚至不體罰的辦法。學校專門出臺了相關的管理辦法，充分把握學生的學習及成長心理，以尊重學生人格這一主題，多渠道多方面激發學生的學習積極性。

4．開設週末“輔優班”

每個週末，學校定學生、定內容、定地點開設“輔優班”，從各教研組內選擇優秀教師，以不同風格，不同教學方式按整體計劃給學生上課，由於形式新穎、內容豐富，所選學生特別感興趣，從開設“輔優班”以來，沒有一位學生在週末缺習，根據考試成績瞭解，這些學生的成績得到了明顯的提高。

5．實行“日考”制度

各任課老師根據自己的教學計劃和安排，利用每天晚自習的第三節時間進行一次為時45分鐘的“隨堂考試”，老師當晚將試卷全部閱完，第二天發放到學生手中，再適時進行試卷評講，做好成績分析。通過這種反覆地考、反覆地講、反覆地分析，學生的成績提高效果明顯。

6．落實學生互助組

各個班都建立了“以好帶差”學習互動小組，真正做到生生結對子，人人有師傅，讓成績好的學生用自己的語言、自己的理解方式，給成績差的學生進行相關知識內容的幫助。成績好的學生在幫助過程中鞏固了自己的知識，成績差的學生也明顯感覺到了自己的進步，這種共同提高、共同進步的方式促進了學生之間的共同成長。

7．加大相互交流力度

本學年我校與拉薩八中、地區二高和Xx縣二中開展了多次的交流學習活動。本著學管理、學精神、找問題、找差距的思想，低下頭認認真真學，閉上眼認認真真想，從而發現了學校當前存在的一些顯性或者隱性的問題，同時也對解決這些問題有了一定的思考。

8．加強心理輔導

針對畢業生心理壓力較大的具體情況，我校加強了對畢業班學生的心理輔導。從校長、年級組長、班主任到科任教師，都十分重視學生的心理輔導工作，平時多觀察，做到了儘早發現問題，並及時處理，相關人員都多次跟畢業生談話，確保畢業生情緒穩定，積極學習，科學備考，並最終取得優異的成績。

三、存在的不足與思考

在本次會考中，拉薩八中600分以上8人，最高分667分；500分以上達到了146人。與其相比，我校差距甚大，究其原因，主要有以下幾個方面：

1、領導小組分工與合作力度不夠。

2、畢業班教師團隊精神有待加強。

3、傳統意義上的優勢科目不優（語文平均只有分），而弱勢科目提高程度不高，如今年會考中的數學平均只有36分，英語32分，物理37分。

4、工作上仍存在不細不實的情況

四、明年努力方向

1、目標：在確保兩個第一（總平第一，優生率第一）基礎上，徹底扭轉我校在社會上的負面影響

2、主要工作：

（1）提高教師奉獻精神與艱苦創業意識

（2）強化學校電化教學與粉筆教學的整合工作

（3）強化教學管理，主要在弱勢學科上狠下功夫，爭取在明年的會考中能突破40分。

（4）以業務考試為依託，提高教師個人業務

（4）德育工作永遠放在首位

（5）加強相互交流，搭建共享平臺

Xx地區初級中學

二0一0年七月五日