轉崗反崗實踐總結

導語：一般說來，插手是出於好心，插足是別有用心。以下小編為大家介紹轉崗反崗實踐總結文章，歡迎大家閱讀參考!

自9月23日從熱電二車間轉崗到品種鹽車間上班已一月有餘，在此期間的工作中，我深深地感受到品種鹽車間特別是我們小袋鹽工段，是一個不平凡的工作崗位，其責任重大、質量管理嚴格、工作任務繁重、工作時間緊張、其勞動強度大、員工素質高等。下面我從以下幾個方面談談我的體會：

一、重新認識品種鹽車間

公司品種鹽車間自成立以來，對每個員工來說，是家喻戶曉眾所周知的，但是當我們真正走進車間想更進一步瞭解時，卻感到非常陌生，陌生的是它的生產工藝流程、裝置的操作使用、產品質量的嚴格把控等等各個環節。而這些正是我一個老值長到這個新崗位所必須迅速掌握的，看來一切都得從零做起，內心有些誠惶誠恐。

通過一週的崗前培訓使我對品種鹽車間有了新的瞭解和認識：在車間領導以及品種鹽老員工對我們的培訓指導中，使我重新認識了產品質量的重要性和目前我們所肩負的責任，同時也對包裝機的使用和操作以及產品質量的嚴格把控有了一個初步的瞭解，增強了我的責任感和對產品質量管理的重要意識。

二、工作性質的轉變

10月6日我們到小袋鹽工段正式上崗實習，在車間領導的有序安排下以及原品種鹽師傅的帶領下，我很快進入角色，首先是對工藝流程的學習和熟悉，然後是對包裝機的操作實習，在師傅手把手的教導下，我很快學會了包裝機的操作以及常見的故障處理和有關的安全注意事項，瞭解了對撿包堆碼的有關要求和打包機的操作以及故障的處理等。在邊生產邊實習的同時我主動和員工們進行交流溝通，他（她）們都是來自各個車間和不同崗位的員工，有很多員工和臨時工我們彼此都不瞭解，甚至連名字也對不上號，在工作中我主動關心他們，做他們的貼心人，通過一段時間的接觸和了解，現在我們這個集體已然非常和諧了。

三、求真務實的進取心

學而優則存，學而優則進，學而優則勝。 在熟悉了工藝流程，裝置的操作和對員工的瞭解認識之後，我就開始學習本工段各種記錄的填寫，以及產出和消耗的各種相關計算等，然後熟悉與當班生產有關的人員：維修人員、需要原鹽、包裝物件領取、產品入庫以及原鹽和產品的化驗、空噸袋的運出等人員的認識和聯絡方式。

通過這一個多月的實習，我基本上對小袋鹽工段值長這個崗位有更進一步的瞭解和熟悉、接下來應該只是時間問題了，我有信心並堅信自己在今後的工作中一定能夠越幹越好！

有幸參加了這次幼兒園轉崗教師培訓。這次培訓，學習理論與實際培訓相結合的方式進行。通過學習，讓我學到了幼兒教育基本知識，瞭解先進的幼兒教育理念和教育手段。在這，我要感謝領導給了我這個難得的學習機會，讓我能夠有幸親耳聆聽專家教授的精彩講座，並能與各幼兒園的同行姐妹們一起學習探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學有了更多新的認識。

參加轉崗培訓時，我還是一個剛剛走入幼師隊伍不到一年的新人，對於一個非專業的我來說，一切都需要從零開始學習。剛剛到幼兒園的我面對哪些可愛的孩子，我由衷的喜歡，我常常會因為他們的一句話笑的前仰後合，也常常會和他們一起學習、遊戲。但在上課方面，面對著幼師畢業的那個比我小很多的主班教師，我有些自卑，我好像什麼都不會了，教案怎麼寫？都包括什麼？什麼是區域活動？什麼是教學活動？幼兒在幼兒園這一天什麼時間要幹什麼？怎麼讓幼兒喜歡你？這些以前都不知道。這麼多年的學習好像在這裡好像都變成了零。我的印象中教師是站在講臺上一板一眼的講述著知識，但在幼兒園這兒好像是行不通的。

我知道想要成長為一名專業的幼兒教師首先必須樹立敬業、樂業、幼兒的教育觀。把幼教當成職業來幹，努力追求稱職;把幼教當成事業來幹，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善於接住孩子跑過來的.“球”。再次，具備紮實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善於適時合理的策劃、組織、實施活動。最後，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學習，善於總結，勇於創新。

還記得第一次去參加觀摩學習，聽著大興七幼，佟立娜老師為中一班的小朋友上的美工活動課。聽到課後的反思，我只是能明白我又許多要學的，但從哪裡開始學還不太明白。之後每一次觀摩我都認認真真的聽，觀察小朋友的反應，到之後的教學反思，我都認真的聽著、學著。慢慢的從每次觀摩課我都學到了很多，在聽完觀摩課後我總會實踐到現實的教學中去，在觀摩課後瞭解幼兒完成作品後的點評對幼兒也有很重要的作用，我也為幼兒上一節美術活動，重點加強幼兒的繪畫點評，讓幼兒自己介紹一下自己作品說說自己畫的是什麼。讓幼兒自己點評，看看你喜歡那個，為什麼？老師喜歡哪個為什麼。將幼兒的作品放到作品展讓幼兒自我欣賞。通過幾次活動，家長都會和我說現在ＸＸ小朋友可喜歡畫畫了每次在幼兒園學的到家都會畫給家長看，平時沒事自己也喜歡畫畫。從不懂如何上課到模仿其他教師的經典課，到現在對上課有些自己的想法。這些都是從一次次觀摩一次次模仿一次次實踐中的出來的。在這學期這幾新教師的觀摩課，我也在想如果我上這節課我這方面應該怎麼辦？那裡我又該怎麼處理，幼兒出現這個問題我怎麼辦？這次觀摩課又有什麼是需要我學習，我回去要是上這節課我需要改哪裡？課後的反思，老師的點評不只是直說這節課也會教一些書本上沒有的技巧，我也在慢慢的改變著。參加轉崗培訓以來，我的幾次公開課都得到了幼兒和家長的喜愛，也得到了同事和領導的肯定。 參加轉崗培訓以來我一直是一名最普通的幼兒園帶班教師，將自己所學的運用到教學中去，現在轉崗培訓已經接近尾聲，從開始到現在回頭看看，這次轉崗培訓針對我們這非專業的教師，安排的學習也都是最基本的也是一個幼兒園教師必備的。也許在別人的眼中這些都是最簡單的，但這些都是我們最需要的，１、２、３是最簡單的，但如果沒有他們音樂也不會好聽。這次的轉崗培訓有理論聯絡實際，對於我們這些非專業的教師，通過一些例項來講述理論會讓我明白的更快，再從理論到例項，我們掌握的更好。

經過培訓學習，我深深感到幼兒教師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名非師範類專業幼兒園老師必須得不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規劃新的發展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

針對自己的工作實踐和我本次培訓學習所得，反思在教學中自己的教學行為，同時受一些家長盲目追求單純性知識掌握的誤導，在教學中出現了幼兒園教學國小化傾向，通過培訓學習，在今後的教學工作中，我不但要遵循幼兒的發展規律教學，還要引導家長配合我們做好學前兒童的保教工作。其次，用學前教育的理論引領自己，實施合乎兒童天性的教育。通過學習，我明確了兒童不是一張“白紙”，可任教師隨意填充，他們是天性不同的發展的個體，他們的發展是需要我們教師去適時幫助和引導的，決不是通過灌輸和管制實現的。教師只有對他們實施了合乎兒童天性的教育，他們才能成為健康快樂、習慣良好、聰明伶俐、好學好問、性格開朗、善良有禮、人格健全的孩子。最後，不斷強化自己教學基本素養，使自己幼兒教學工作成為最美麗的職業。

當然在學習的過程中，同學間的盡情交流，朋友間的誠摯幫助，尤其讓我認識了各學校的姐妹們，建立了友誼增加了人脈，對切磋學術有很大幫助；再有此次培訓中同學們都很認真積極對待聽課。對此次國培機會的珍惜；也使我心情愉快，收穫巨大！

這次的培訓時間就這樣飛逝而去，與老師和同學融洽相聚，臨別之時甚感難捨，在這裡我要向辛勤講課的老師們和熱情率真的同學們說聲：謝謝你們！有了你們的幫助和支援，我在今後的工作中一定能如魚得水，取得更好的成績。