心理學工作計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來為今後的學習制定一份計劃。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的心理學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

心理學工作計劃1

1. 認真完成團支部的各項任務，配合黨組織和上級團組織的工作，執行所下達的決議。

按時參加團支部的會議，做好記錄，總結歸類會議的內容及指示精神，傳達給宣傳委員，組織委員，並進一步完成工作。

2. 積極向同學總結說明團組織的要求決議，傳達團的指示精神及近期的任務和活動。

每半個月隨班會總結一段時期的團內活動，傳達上級團組織的決議。如有緊急事宜，依情況令擇時間通知。

3. 開展團日活動，增強團員青年的團員意識，啟用基層團支部的組織力和凝聚力。讓同學們更好了解“團”這一組織，積極配合團內的活動。

本學期預計開展三次團日活動。

主題分別為：我為祖國添光彩

千年發展的西安（讓同學們更好的瞭解所生活的城市，激發大家對中國文化的熱愛。）

感謝有你（11月感恩節主題團日活動，讓大家感受愛，學會愛。）

如有其它主題，依情況而改，主要圍繞當前社會熱點及校園文化生活而定，

具體策劃到時由組織委員擬定。

4. 主動了解團員青年的思想狀況，並及時向上級團組織和輔導員反映團員的思想，意見，要求。讓每個團員都能積極參與到團組織中。

每次班會後期留有一定時間，由同學自由發表對班級，對團工作的意見和看法，及時反饋給輔導員。

平時多與同學溝通，瞭解大家的想法。

5. 配合團總支，本著公正的原則，做好團員評優，向黨組織推優工作。

瞭解每個同學的家庭情況，學習情況，工作能力，以全班選舉的方式評出優秀團員。

6. 每半個月定期與宣傳委員，組織委員總結工作，說明下一步任務，討論研究所遇到的問題和解決方案。

7. 協助好班長開展班內各項活動，瞭解班級情況，團結同學，聽取同學對班集體的意見，同班委會成員商討班級所遇到的問題及解決方案。

制定好班規

每半個月定期開展班會，反映班級近況

每週開展班委會，反映總結工作情況。

8. 辦理好本班四位同學重新入團工作。

心理學工作計劃2

夏去秋來，心理學社迎來了新的學年。在過去的一年裡，我心理學社在院團的領導下，舉辦了一系列充滿意義的活動。為豐富校園文化、促進大學生心理健康做出了卓越的貢獻。本學年我社將秉承併發揚一貫作風：及以豐富學生課餘文化生活為己任，促進精神文明建設，建立和諧校園環境，普及心理學知識；提高大學生心理自我保健意識，促進和諧校園建設發展為己任。

心理學社的口號是“瞭解自己，關愛他人，讓心靈沐浴陽光，讓陽光充滿世界”。將社團的服務宗旨落實到每一位同學身上，充分體現心理學社的個性特色，使學社各項工作邁進一個新的階段，在新的學年裡，心理學社將在院團委和學生處的領導下，繼續全心全意為全院廣大師生服務，為打造一流學生社團而作出不懈努力！

現將心理學社20xx-20xx年第一學期工作做出如下計劃。

一、 在社團建設方面：

1、 完善管理模式，鞏固執行機制，提高社團工作效率。

在過去的一年裡，學社取得了優異的成績，但同時也暴露出許多的問題，這些問題嚴重阻礙了學社的進一步發展，所以本學期工作的重點將是健全社團管理機制。

2、 充分彰顯學社特色，以專題講座形式進行社員培訓。

我學社發展立定於心理學。心理學作為我學社的辦社特色，作為心理學社的成員，必須學習一些必要的心理學知識。所以本學期我社將舉辦一系列針對心理學社社員的心理學培訓講座。

3、 重塑學社靈魂，加強文化建設，搭建合作平臺。

二、 在舉辦活動方面：

1、 九月份：

在9月16日新生的納新活動。我社將舉行大規模的納新活動，在納新過程中，防止個人隱私舞弊，真正納出一部分“有用、能用”的人才，同時，納新的人員應與部門相互對應。例如：把一部分有個人特長的調入固定的部門，方便以後學校文藝活動，板子的書畫等。各部門根據不同的特色突出納新標準，打破只靠演講的單一模式。

再次是9月第三個星期二的國際和平日。從心理學方面講，世人唯為有心理健康，心裡達到飽和，世界乃至地球才會和平，所以在這一天，我社亦以社團的名義貼出橫幅，呼籲大學生關注心理健康，關注世界和平。

2、十月份：

1）今年xx月xx日是第十四個世界精神衛生日。今年世界衛生日的主題確定為“心神健康幸福一生”,其內涵在於，強調心理健康與生理健康的相互關聯，相互影響及相互作用，強調精神健康與身體健康的協調和統一，強調生命健康全面與完整的概念。

隨著社會的轉型與發展，我國精神衛生工作面臨著巨大的挑戰，精神疾病在我國疾病總負擔中排名首位，約佔疾病總負擔的20%。所以為了減少大學生的精神疾病，我社在這一天將舉行大規模的簽名活動，另外將會把精神疾病的相關內容列印成傳單模式在這一天發放，以此來擴大精神衛生日在在校大學的知名度。

2)十月第一講座周：

對於納回的新社員，大部分對待心理這方面的問題還很欠缺，所以我社將協同專業老師為新社員講一些有關心理方面的知識，以此來提高新社員對心理的初步認識和了解。

3、十一月份：

1）十一月的`第二個周為十一月第二講座周：

此次講座依然是我社骨幹協同專業老師為心理學的新社員講一次“為人處事”的專題講座。

2）十一月第四個星期四為感恩節：

感恩父母，感恩老師，感恩朋友，以及許許多多需要感恩的人。對於感恩節的活動，我社願協同全院兄弟社團組織一次全院性的感恩活動。

4、十二月份：

1）十二月一日為預防艾滋病日：

艾滋病是世界性的，預防很重要。所以我社將在這一天把如何預防艾滋病的具體內容列印成傳單式進行發放，並進行簽名和綁紅絲帶的活動。以此來提高在校大學生更好，更全面的預防艾滋病。

2）十二月第三講座周：

在這次的講座週中，由我社前任社長為新社員講一次“初次步入大學這個小社會的種種心理問題”。以問題的模式進行全方位的講解。

3)十二月底組織全體社員召開社團大會，每位部長對這學期工作作出詳細的總結，從而評出優秀部門，並給予相應的獎勵。同時召開期末考試全體社員動員會，號召大家認真對待考試。

心理學工作計劃3

一、目的意義

新世紀的人才，需要具備在生理素質、心理素質、社會文化素質三方面全面發展、和諧統一，構成完善人格的整體。學校是培育新型人才的搖籃，作為基礎工程，國小教育需要從培養21世紀現代化建設需要的能經受全球挑戰的人才目標出發，加強國小生的心理健康教育，全面推進素質教育。心理健康教育立足以人為本，讓學生健康活潑的成長，開發學生的心理潛能，陶冶學生的心理情操，鍛鍊學生的心理素質，預防學生的心理疾病，樹立心理健康意識，把和諧、平等、民主的新型的師生關係寓於健康教育活動中。

二、教材分析

（一）、教學目標

運用心理學、教育學的原則與方法，以國小心理健康教材為載體，對青少年進行有關心理健康方面的教育、諮詢和行為訓練，培養他們良好的心理素質，提高他們的心理健康水平，促進他們全面和諧的發展

（二）、課程內容特點

心理健康教育的內容，除包括排除中國小生的心理障礙、預防心理疾患之外，還包括中國小生的全面心理健康。主要有：學習心理：學習活動在促進心理成熟中起著至關重要的作用，通過這部分內容的教育，使中國小生喜歡學習，掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣；自我心理：自我意識就是人除了意識到周圍世界的存在外，也意識到自我的存在及自我與周圍世界的關係，成熟的自我意識包括認識自己身體和生理狀態，認識自己心理狀況，認識自身與外界關係；交往心理：良好的社交能力對於學生今後走向社會，適應現代社會生活具有重要價值，在這部分內容的教育中，主要是增強學生社會交往的主動性，克服交往中存在的心理障礙。每課內容分檔案館、諮詢臺、活動區、實際園四方面安排，檔案館提供各種心理問題案例素材；諮詢臺是對案例的從心理學、教育學方面進行分析說明；活動區是師生討論、表演再現案例的內容，讓學生加深理解；實際園是讓學生通過討論、調查、訪問等，進行心理鍛鍊、培養心理素質等。全書共分三十課六單元，一學年教學。

（三）、重點、難點

1、重點：對學生問題行為的過程分析，科學地“診斷”學生問題行為產生的根源、合理的歸因。強調和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善，助人自助。

2、難點：探索促進和影響學生心理健康發展的因素及其作用，提出解決這些問題的措施和方法，從而保證學生的心理健康和諧地發展。宣傳推廣各種維護心理健康的科學知識和方法。指導和訓練學生運用心理學原理和方法克服心理障礙，使自身的心理和行為更趨完美健康；瞭解並掌握良好的人際交往方法，提高社會適應能力。

三、教學方法

在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理髮展施加影響。同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學，使之更加

生動形象直觀，從心理諮詢、心理講座入手，進而將心理健康教育貫穿於全部教育教學活動中。採用如下方法進行：

1、心理諮詢法：通過心理諮詢，糾正心理上的不平衡，使學生對自己與環境有新的認識，以達到對生活有比較良好的適應；

2、分題討論法：把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最後集中交流；

3、設題展示法：確立主題後，學生分別準備材料，集體展示，進行總結；

4、小品表演法：將心理健康教育的內容滲透於小品之中，確定主題後，由學生自編節目，自行分配角色，自己演出，然後大家討論，昇華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、遊戲穿插其間；

5、設境講解法：先創設情境，後講解點撥。講解中有資訊、有知識、有思想、有新的語言；

6、故事啟迪法：講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈活；

7、社會活動法：從主題設計始，經活動實踐，最後交流體會。

心理學工作計劃4

心理健康是學生全面發展的基礎，實施心理健康教育是素質教育的重要內容。我們學校領導歷來很重視心理健康教育，近期又投入大筆資金建設了400餘平方的心理健康活動中心，為落實“治未病”工作理念，切實發揮心理健康活動中心的放鬆和調適功能，做好我校學生心理健康教育指導工作，特制定計劃如下：

一、工作目標

逐步完善“預防--預警--干預”的心理教育三級體系，做到心理健康教育工作規範化、科學化、系統化。充分利用學校心理教育課堂，普及心理健康知識，進行心理健康正面教育。從人格因素、心理健康和學習品質三個方面分階段對學生進行心理測試，建立學生心理檔案。有效利用心理健康活動中心，讓學生親近心理健康，提高學生的心理健康意識，及時解決學生心理障礙，做到校園心理危機事件零發生。通過心理委員培訓及心理社團活動指導，以提高全體學生的心理素質、促進學生全面發展。

二、具體工作

（一）心理健康活動中心的日常工作

心理健康活動中心面向所有學生開放，搭建一個溫馨、舒適的心靈家園。首先做好中心各功能室的“開放活動”，充分宣傳，有效利用中心場地和裝置，讓學生親近心理健康，提高學生的心理健康意識，及時解決他們心中的心理困惑，在各種豐富多樣的心理健康活動中，形成積極、陽光的人生觀和心理素質。心理諮詢室每週一至週五全天開放，對有需要的學生進行心理諮詢。另外，為了保障學生正常上課，利用學生休息時間開展心理諮詢工作，對來訪學生進行心理諮詢，並做好個案分析、記錄。

（二）學生心理檔案的建立

去年雖購置了心理測量軟體，但因為學校伺服器和機房的問題，心理普查未能進行，只建立了部分學生的心理檔案。為了進一步健全學校心理健康“預警”工作機制，為心理干預提供科學依據，今年將在條件具備的前提下，儘快運用專業心理測量及檔案系統分班級對全校學生進行心理測量的結果，對心理健康程度有偏差的學生進行篩選和麵談，及時對心理出現偏差的學生進行心理干預，使心理健康工作更加有效化、科學化、規範化。

（三）班級心理委員培訓

加強班級心理委員的培訓，堅持班級心理狀況晴雨表的填報工作，使工作能落實到實處。密切關注各班學生心理狀況，如果發現問題，及時預警，做到防患於未然。

（四）心理社團的指導工作

心理社團隊伍壯大，成員共106名，為方便管理、保證效果分兩個班分別開展活動。做好心理社團的指導工作，日常活動及藝術節活動均做出特色，將心理社團打造成精品社團，更好地實現同伴互助，構建學生健全人格。

（五）團體心理輔導

為了滿足學生的需求，豐富學生心理知識，我們準備開展一些團體心理輔導，主要內容包括學習方法指導、思維訓練、人際交往、合作互助等。 同時針對優生和希望生，我們開展有針對性的團體心理輔導，如潛能開發、壓力管理、自信心提升等。

（六）輔助家長學校工作

學生的心理問題與其家庭有著密切聯絡，為了全面保障學生心理健康，對家長宣傳普及心理健康和家庭教育知識十分必要。通過家長學校，對家長講授學生心理特點和相應教育方法，多渠道開展心理教育工作。此外，對有偏差的學生及時與家長聯絡，做好家長心理諮詢和家庭諮詢工作。

（七）“5.25”心理健康教育月系列活動

組織主題為“呵護心靈、與愛同行”的心理健康教育系列活動，包括啟動儀式，心理運動會，高三學生戶外心理拓展，家庭教育講座，主題黑板報評比，現場心理測量與諮詢，心理電影賞析，祝福大學聯考等大型活動。