國小戶外活動策劃方案
國小戶外活動策劃方案
活動目的:學習凝聚團隊共識的方法;釐清個人目標、定位團隊目標。
活動地點:室外活動物件:三年級活動方案:
遊戲一:盲人三角
活動前先發給每人一個眼罩,請所有夥伴戴上後,由訓練員將繩索整捆任意放置於活動場地的
任一位置後,開始說明規則:
1.請夥伴設法找到繩索,並將之排列成一個正三角形(邊長、角度相等),三角形頂端需朝向訓
練員指定之方向
2.過程中,手不可離開繩索,確定完成時,請全體蹲下(或將繩索平放在地上)
3.如果要增加挑戰性,可限制執行過程中不可說話
活動意義:
1.在共同任務中,是如何確定自己的方向?三角形的方向如何確認?
2.實際的工作經驗中,你是如何協調出個人與團隊目標共同的一致性?如何釐清與定位個人&團
隊目標?
3.當三角形被放下時,是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向?或者你是存有疑
問?還是沒有意見,以大家的看法為主?在你的工作團隊中,是否也有類似的情形?
4.執行或討論的過程中有沒有人對眾人的意見、想法做歸納、整合?如果有,你覺得這個角色有
哪些功能?通常團隊中有沒有人扮演這個角色?
5.當夥伴的意見無人整合、共識未形成時,你的感覺是?團隊有哪些狀況?
6.矇眼的過程中,最讓你困擾的是什麼(ex:不安全感、不確定性…)?實際的生活體驗是否有類
似情形?
遊戲二:坐地起身
1.首先要大家四個人一組,圍成一圈,背對背的坐在地上。(坐的意思是屁股貼地,正常來說
一個坐在地上的人,是無法手不著物的站起來的)
2.四人手 "橋" 手,然後要他們一同站起來。很容易吧?那麼再試試多人一點,如六至七個人,
應該還不是太難。最後再試試十四五人一同站起來,那難度就會較高了。
說明:親自試過十多人一起起身,雖然試了許多次才成功,但證明是可以成功的。這個遊戲其
實可以帶出很多理論,如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等,非常適合團隊課
程。
遊戲三:拋球遊戲
1、道具:6個小皮球
2、適合人數:10人以上
3、時間:20分鐘
4、地點:戶外空地
5、操作規則:
1) 所有人圍成一個大圈,間隔稍鬆一些;
2)教練告訴遊戲規則:首先進行一個皮球的傳遞,皮球傳遞是通過拋球來進行,不可以太近,
最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的`人。也就是說,一個人不能同時接兩
次皮球。球落地或著有人接到兩次,則遊戲失敗,重新開始。
3)等到大家熟悉規則之後,加大遊戲難度,告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人,同時用
2個球、3個球,三個球連續的在圓圈中傳遞。記下時間。
4)繼續加大難度,可以再加一個球,一共4個球,同時,在這4個球中,可以將一個球按照與
其它3個球相反的順序逆拋。記下時間。
5)可以增加到6個球。
課間十分鐘休息的時候,帶領小朋友們走出教室,玩小遊戲,既可消除大
腦疲勞,增進身心的健康,又能提高交往能力,增進友誼和情感,還可以
使部分患有心理障礙的兒童得到矯治,這是多麼好的活動呵!
1、三打白骨精
這個遊戲有兩個同學就能玩。先背向而站,相距二步遠。遊戲開始後兩人
一塊唱:“孫悟空三打白骨精!”並在原地合拍雙足跳三下,注意唱到最後
一個“精”字時,必須同時做180度跳,同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種:1·抬起左膝,右手反掌心在額前作搭涼棚狀,同時左臂
微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰,兩腿側開為白骨精。3·雙手合掌於胸前為
唐僧。這三個童話人物的制約關係是:孫悟空勝白骨精,白骨精勝唐僧,
唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同,那麼重來一次,方法同前,一旦造型
之間建立了制約關係,負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。
2、搜捕逃犯
一人當逃犯,另一人當公安幹警,用手帕矇住他們的雙眼,分別帶到乒乓
桌的兩個對角上。主持人發令後,兩人手摸著桌子一逃一追,逃犯想要躲
開公安幹警的搜尋,而公安幹警則竭力想要找到逃犯,兩人都躡手躡腳地
走動,以免發出聲響,使對方發現自己在哪裡,但最終也許會糊里糊塗地
撞到一起,公安幹警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場遊戲。
規則:圍觀者只能笑,不得暗示。
戶外活動不僅能增進同學們的知識更能夠培養他們吃苦耐勞、堅持不懈的優秀品質,只要在保證安全的前提下進行,將會帶給同學們很多的益處,當然,這需要學校和老師的大力配合啦。