幼兒園秋季工作計劃合集8篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，工作計劃的開頭要怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的幼兒園秋季工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園一日活動組織規範》為指導，按照教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞“規範管理，突出特色，促進均衡”，狠抓規範、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

　　二、工作目標

1、抓規範管理，促內部活力的增強。

2、抓隊伍建設，促綜合素質的提升。

3、抓教研內涵，促教育教學的優化。

4、抓家園合作，促幼兒和諧的發展。

5、抓後勤管理，促安全衛生的落實。

　　三、工作措施

　　（一）抓規範管理，促內部活力的增強。

1、注重彈性化管理，在管理中做到以人為本，通過問卷、例會、討論等多種形式，由下至上，廣泛聽取教職員工意見，完善規章制度，增強教職員工責任感，有效調動教職員工的工作積極性，增強教職員工的主人翁意識，全面提高了園所管理效能。

2、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮鬥的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

3、繼續開展幼兒園一日保教活動調研，本學期完成對三個年級組的現場調研，每次調研均根據年級組特點制定調研主題，重點圍繞課程設定、自由活動時間的組織等方面開展，做到有目的，有針對，有成效。對發現的問題及時分析、提出措施，對存在問題及時反饋調整，對發現的亮點之處及時梳理總結，通過深入調研，在改進、調整中規範保教管理，不斷提高保教質量。

　　（二）抓隊伍建設，促綜合素質的提升。

1、加強師德建設，重學習，敢反思。組織教師認真學習《幼兒園教師專業標準》。領會《標準》的基本理念和基本內容，以《標準》引領自身的專業發展。嚴格執行《中國小教師職業道德規範》，深入開展師德師風系列教育活動，規範教職工保教行為，並在日常生活中做到堅持不懈的規範化。

2、倡導讀書活動，營造學習氛圍，每兩週進行一次集體閱讀時間，藉助網路平臺推薦優秀文章，分享各自感悟，使讀書活動並不僅僅侷限於書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學行為，從而更好地為教育教學工作服務，注重過程性資料的網路釋出。

3、實施分層培養。根據我園教師個人的實際情況分層進行培養，工作1~3年的新教師，逐步放手，獨立承擔班級工作，通過園本研修，外出跟班等機會，進一步提高業務素養；4年以上的青年教師選送參加中心、市級層面的培訓，形成教育、教學優勢；對於新秀、能手等骨幹教師，要提出進一步的要求，在園內起示範帶頭作用，以不斷壯大骨幹教師隊伍。

4、結合“關於提高《中青年教師專業發展檔案》有效性的建議”工作佈置，本學期將根據上階段落實情況開展一次沙龍活動，推薦一份參加中心分享。

5、注重後勤隊伍建設。為使後勤人員認清自己的工作特點，擺正自己的角色位置，樹立正確的服務思想，本學期將繼續定期組織後勤人員學習培訓，組織大家認真學習《規程》、《綱要》、《後勤工作人員崗位職責》、《物品消毒常規》，結合秋季傳染病易發季節，及時組織大家學習兒童常見傳染病的預防，認真學習各類消毒要求與具體操作方法，開展班級護理競賽、業務心得交流評比等活動，促進後勤人員在業務上競賽，在思想上爭先，在不斷的學習交流中提高保教技能

　　（三）抓教研內涵，促教育教學的優化。

1、注重教研組建設，將認真組織落實《太倉市中國小（幼兒園）教研活動指導性意見》，建立科學、規範、高效的教研工作執行機制，抓真問題、做真研究，追求有效教研。豐富教研研修活動，教研研修活動做到靈活分組，有側重，研究具體教學內容，緊扣教學行為細節，將理論轉化為教學實踐行為。各教研組根據能力、興趣、願望自選專題研究，並申報初步設想，經幼兒園評審最終確立專題研究內容，在負責人的組織下潛心研究、不斷總結、定期向全園展示開放，發揮以點帶面輻射作用。

2、教研組確保每週1次集體備課時間，共同課程審議。對教學活動進行反思，突出重點，有話則長無話則短，每週對5個活動進行比較詳細的反思。教師撰寫教育教學隨筆、教學（管理）案例，充實自己的教育部落格。在每週上傳預備案的基礎上，每月上傳800字以上日誌（45週歲及以下教師部落格每月新增日誌兩篇，45週歲以上教師部落格每月新增日誌1篇），部落格回覆每月20條，層層審閱，教案、隨筆的批閱時間採取定期檢查、抽查相結合。

3、抓課堂教學研究，轉變教學方式，探索有效課堂。依託太倉市“百節好課”“優質課評比”“骨幹教學教學展示活動”等，營造“關注教學、研究教學、改進教學”的氛圍，關注保教細節，關注幼兒發展狀況，發現問題及時和老師交流溝通，將教學研討與園本教研、園本培訓結合在一起，有側重開展研討活動。

　　（四）抓家園合作，促幼兒和諧的發展。

1、健全家園合作機制

本著尊重、平等、合作的原則，不斷完善家長委員會制度、家園聯絡制度、家長學校制度，健全家園合作機制。結合家訪月活動，做好新生全覆蓋，讓家長了解幼兒園、

2、拓展家園溝通途徑

（1）開展豐富多彩的親子活動，讓家長在參與活動中學會與幼兒溝通，從而尊重、理解幼兒，成為幼兒成長過程中的支持者、引導者、合作者。

（2）舉辦家長學校。召開期初家長會，舉辦家長講座、經驗交流、問卷調查等活動，密切家園之間的聯絡與溝通。

（3）家園網站。繼續豐富與不斷更新幼兒園的網站，充分發揮網站的功能，引導家長們通過網站了解幼兒園的教學活動、辦園理念、瀏覽幼兒活動掠影、語言記錄等，在網上與班級老師、幼兒園管理人員交流，為幼兒園的發展出謀劃策。

　　（五）抓後勤管理，促安全衛生的落實

1、規範安全管理

繼續以“平安校園”目標，成立以園長為第一安全責任人的安全工作小組，制定了安全管理制度，完善門衛、接送、裝置等安全防護制度，建立了各類安全工作應急預案，與每位教職工簽定了安全工作責任書，層層落實安全工作責任制，明確了教職工安全工作的職責，牢固樹立“安全第一”的意識。校園繼續實行封閉式管理，增強人防、物防、技防能力。落實安全工作檢查制度，做到每天小檢查，每週大檢查，定期檢查房屋及各類設施裝置，發現安全隱患及時消除。開展緊急逃生與自救演練，提高幼兒的自我保護能力。

2、重視衛生保健

引導全體教職工嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》，把好入園體檢關，新生入園體檢率達到100%。督促保健室認真做好晨檢工作，堅持一摸二看三問四查的要求，嚴禁幼兒攜帶危險品入園，把事故消滅在萌芽狀態。嚴格接送制度。繼續與每位家長簽訂安全接送協議，確保入園離園的安全。切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作，衛生保健資料及安全檔案齊全。及時消除安全隱患，預防各類事故的發生。

3、加強食堂管理

健全膳食管理制度，明確食堂工作人員職責，規範幼兒園食堂操作流程，嚴格執行食品採購及驗收制度，採買、入庫手續齊備，把好食品採購關和加工關。成立了由園長、保健老師、廚師、教師代表、家長代表組成的膳食委員會，每月召開一次膳食會議，分析膳食營養狀況，虛心聽取家長意見和建議，共同商討制定適合幼兒的菜譜或點心，每週制定豐富合理可口的營養菜譜，定期向家長公佈，保證幼兒吃好。每月的幼兒伙食帳目清楚，向家長公佈幼兒伙食使用情況。

一、指導思想

以園務工作計劃及幼教各項工作計劃為指導，認真貫徹落實教育局工作指導精神，以發展幼兒為主線，以規範保教管理為保障，不斷提升幼兒園的保教質量。

二、具體工作

(一)認真做好衛生保健工作

1.把好本學期新入園幼兒的體檢關，對於新入園幼兒必須持有入托證及免疫接種證並且體檢合格後才准予入園;做好兒童計劃免疫接種檢查及補種登記工作，九月中旬做完驗證工作，九月底補種第一輪完成。九月十五日前做好幼兒期初身高、體重的測量，加強對體弱幼兒、肥胖兒的管理。

2.嚴格把好晨檢關，晨檢日日做，做到“一摸二看三問四查”，摸摸有無發燒，看看精神狀態，面色、面板有無皮疹，可疑者及時隔離;問問飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無攜帶不安全物品，發現後及時處理，把問題處理在園外。

3.九月初根據秋冬季幼兒發病情況，做好預防工作。添置外用常用保健用品、外用藥品。

4.本學期計劃召開火食委員會不少於一次，廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見科學合理地制定一週食譜，儘量增加食譜的花樣，計劃本學期開發應用到食譜中的新菜譜或食譜平均每月不少於一次，並保證營養的均衡，做到粗細、甜鹹、幹稀搭配合理。

5.豐富家園交流手段，每月更新園內保健宣傳，向家長介紹一些育兒小知識。流行病、傳染病爆發期，隨時更新宣傳與其有關的防治措施及注意事宜。

(二)加強各班清潔、消毒工作的管理

1.督促各班嚴格執行衛生消毒制度，各班按照“物品消毒常規”的要求對班內的積木、圖書、茶杯、毛巾等物品定期進行清洗、消毒，並做好記錄。在傳染病流行期間增加消毒次數。每日隨衛生檢查一起查驗，不按規定消洗、記錄的，扣分項納入月、年考核中。

2.實行一人一杯、毛巾專用制度，各班做好標記。

3.認真做好玩具、被褥、活動室、午睡室等的消毒工作等。平時做到每週一大掃，每日一小掃，隨時保持清潔，隨時檢查。園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無汙垢、無異味。

4.做好秋冬季流行病的預防工作，對體弱兒加強管理，防止水痘、流感、等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴晒。傳染病、流行病期間，加強消毒工作，並做好患兒隔離工作，杜絕疾患蔓延。

5.要求保育員認真做好消毒工作，能正確使用消毒液。

6.每週最少檢查衛生三次，爭取每個老師都要查到。並每週末公佈衛生優秀班和衛生紅牌班，優秀班掛流動紅旗並給與獎勵，紅牌班下週比普通班增加檢查次數兩次。所有衛生檢查扣分都納入月、年考核中。

(三)加強食堂後勤管理

1.加強食堂工作人員的檢查力度，定期對食堂工作人員進行培訓，每學期最少培訓三次，規範他們的操作流程。

2.規範食品加工的操作流程，督促食堂工作人員認真做好食堂內部的清潔衛生，並隨時檢查，每週不少於三次。堅持每週一大掃、每天一小掃、隨時保潔。嚴格幼兒餐具的清潔與消毒制度，保證餐具每餐消毒。

3.抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數均勻分配飯菜，並按時供應飯菜。各班教師在餐前餐後合理組織幼兒的活動，為幼兒創設愉快寬鬆的進餐環境，鼓勵幼兒吃飽吃好。需要分餐的飯菜，要求必須分餐進食，不按規定操作者，扣分項納入月、年考核中。

4.認真做好食品的儲存工作，由後勤主任、主廚負責驗收，隨時查驗，並有記錄，出入庫手續齊全。保健醫隨時查驗肉食、蔬菜，保證幼兒食用到新鮮合格放心的肉菜，嚴禁不合格食品入園。檢查要有記錄。

5.認真做好餐後48小時留樣備查，所留樣品標明日期，並做好記錄。

(四)開展業務培訓，提高保育工作能力

加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。每學期保育培訓結合保教培訓，不少於三次。並要有教材、有記錄、有圖片。

(五)做好幼兒一日生活常規的培養

1.努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。

2.在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而異，因人而異采取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習慣的培養。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

3.幫助幼兒養成進食或入廁後用肥皂洗手的習慣。特別是剛入園的小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養成良好的衛生習慣。

三、每週工作具體安排

八月份：第一週：

1.認真做好全園衛生、消毒工作，迎接幼兒入園。

2.根據上級以及我園的園務工作計劃精神，認真制定好衛生保健計劃。

3.做好幼兒園設施的檢查工作。

九月份：第二週：

1.組織各班為幼兒測身高、體重，做好評價、分析、彙總，公佈體弱兒、肥胖兒的名單，抄送各班，加強管理。

2.添置日常保健用品，如橡皮膏、藥棉、創可貼、雙氧水等醫藥用品。

3.預防接種證查驗。

第三週：

1.加強晨間檢查，做好全日觀察記錄，控制秋季常發病的發生，保證幼兒身體健康。

2.組織安排幼兒進行預防補漏種接種工作。

第四周：

1.加強各班對幼兒進行安全、衛生教育。

2.培養幼兒養成良好的學習、生活習慣。各教師尤特別是小班幼兒，要其重視他們的衛生習慣培養。

第五週：

1.保育員常規操作培訓。

2.加強晨間檢查，做好全日觀察記錄，控制秋季流行病的發生。

3.組織安排幼兒進行預防補漏種接種工作。

十月份：第六週：

1.組織體弱兒、肥胖兒測量體重一次。

2.日常工作檢查，加強規範化要求。

第七週：

1.堅持消毒，控制流行病。

2.加強晨間檢查，做好全日觀察記錄，控制換季節傳染病的發生，每天晨檢時注意每個幼兒的身體狀況，發現異常，及時做好觀察與記錄，保證幼兒身體健康。

第八週：

1.繼續做好晨檢及日常工作。

2.經常及時地檢查洗手毛巾、杯子的消毒情況。

第九周：

1.加強食堂管理，保證幼兒吃到放心可口的飯菜。

2.指導保育員開展崗位練兵，檢查廚房工作人員執行職責的情況。

3.做一次食譜分析。第十週：

1.開展教師、保育員衛生消毒的知識、預防傳染病的培訓。

2.督促保育員做好清洗被子、枕頭，並暴晒的工作

十一月份：第十一週：

1.嚴抓日常衛生消毒。

2.督促保育員做好清洗被子、枕頭，並暴晒的工作。

3.檢查廚房人員執行職責的情況並開展衛生消毒的知識現場培訓。

第十二週：

1.繼續抓好日常衛生消毒工作。

2.衛生保健宣傳資料更新。

第十三週：

1.繼續做好晨檢工作。

2.經常及時地檢查洗手毛巾、杯子的消毒情況。

第十四周：

1.做好衛生保健宣傳。

2.督促保育員做好清洗被子、枕頭，並暴晒的工作。

3.組織體弱兒、肥胖兒測量體重一次。

十二月份：第十五週：

1.對教師、保育員開展預防傳染病的培訓。

2.保健宣傳更新。

第十六週：

1.繼續做好晨檢及日常工作。

2.安全工作、午睡、午餐、衛生檢查。

第十七週：

1.加強食堂管理，保證幼兒吃到熱飯熱菜。

2.組織保育員開展崗位練兵活動。

3.做一次食譜分析。

第十八週：

1.對教師、保育員開展應知應會的技能培訓。

2.督促保育員做好清洗被子、枕頭，並暴晒的.工作。

二零一六年元月份：第十九周：

1.更新幼兒園保健宣傳內容。

2.督促保育員做好清洗被子、枕頭，並暴晒的工作。

3.組織幼兒期末測身高體重，大班測視力，分析評價彙總。

第二十週：

1.整理好本園的保健臺賬,做好資料整理、存檔工作。

2.本學期工作總結。

3.做好幼兒返家安排。

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和遊戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣

、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教並重。

1、能用較規範性的語言完整、具體、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說遊戲中擴充套件幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支援幼兒在各活動中擴充套件語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。

教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動專案，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛鍊;最後充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：佈置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以複述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支援幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對於有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關係幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同遊戲;

同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出遊玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，並能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。

為幼兒創設寬鬆愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿於幼兒一日生活之中，如科學遊戲活動—風車轉轉轉，藉助一定的材料或玩具，將科學的道理寓於遊戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收穫等種植活動和餵養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、遊覽的機會讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中生動的瞭解一些科學知識。

3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬鬆、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最後利用社群資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設

“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反覆地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項遊戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，並通過家長有目的的實際演示和遊戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。

創設寬鬆、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，並加以指導，培養幼兒交往的技能，並給幼兒提供自由活動的機會，支援幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題

，幫助幼兒積累成功的經驗。

二、教科研工作

1、積極開展教研活動。每週集中年段教師開展教研活動，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，並做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。

2、每週五集中一次集體備課，預設下一週的教育流動內容，探討實施的方法和途徑，同時對上週教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。

3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，並對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文件，並做好記錄。

4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。

5、根據年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合。

三、家長、社群工作

1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，並針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。

2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時瞭解家長的教育觀、需求。

3、繼續辦好“家長學校”，以“育兒保健專刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。

4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。

我園以《幼兒園工作規程》和衛生部委頒佈的《托幼機構園長及保健、保育、炊事人員工作實用手冊》為工作依據，根據市教委、鎮教委和市婦幼保健所的要求，為培養和諧發展的兒童，特制定出本學期的衛生保健工作計劃。

一、工作目標

1、不斷完善後勤管理工作，健全我園的衛生保健制度；不斷提高保健質量。

2、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規，嚴防食物中毒。

3、做好每月一次的營養測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達標。

4、嚴格控制各種傳染病的發生，並做好預防工作。

二、具體措施

（一）保健工作

1、做好本學期插班幼兒的各項保健工作，把好本學期新入園幼兒的體檢關。做好在園幼兒的測量身高、體重工作，並做好評價、彙總、登記、統計，掌握全園幼兒生長髮育動態及健康狀況，對於體弱幼兒建立管理檔案。

2、協助班級老師做好幼兒日常衛生行為習慣的培養。

3、每月組織保育員培訓，對保育員進行定期的業務培訓、學習。提高服務質量，使全園同心協力把工作做得更好。

（二）安全工作

1、努力做好安全保護工作，嚴格執行園門開關制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發生，開設安全知識專題講座，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。

2、發生小傷小病及時進行簡單處理：如清洗傷口，塗上藥水等，情況嚴重的進行簡單處理後及時送至醫院治療，有外傷事故實事求是做好記錄。

3、保健室藥品標籤清楚，消毒藥品保管好，防止用錯藥。

4、妥善保管理醫療器具和日常藥品。

（三）衛生消毒和健康檢查

1、嚴格把好晨檢關，做好晨檢工作，嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度；每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，並按時發藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。

2、建立健全室內外環境清潔制度，認真貫徹、落實每週一小檢、每月一大檢的衛生檢查制度，杜絕一切衛生死角，做好教室內每天的通風工作，使幼兒有一個乾淨、明朗、清爽的生活環境；定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果及時反饋。

3、幼兒飯前便後用肥皂流水洗手，培養幼兒良好的衛生習慣。

4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常規及時清洗、消毒，季節交替時期，流行病期間做好加強性消毒。

5、注意幼兒的五官保健，培養幼兒良好用眼習慣。

一、情況分析：

本學期我班插了_名新生，現在共有幼兒_名，其中有男孩_名、女孩_名。通過小、中班的兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作：

以《規程》為指標，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，帶領幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有李紅倩小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每週、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧、數學邏輯智慧、自我認識智慧、空間智慧、人際關係智慧、音樂智慧、身體運動智慧自然觀察智慧等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規程》為指標，按照縣教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園校園重新規劃與教學特色發展，致力追求內涵發展。

圍繞 “臨桂縣幼兒園五年發展規劃，規範管理，突出特色，促進均衡”中心工作，突出“迎評縣、市級幼兒園評估，市級巾幗文明崗評估”工作重點，狠抓規範、推動發展、力求創新。以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設、改擴建政府教學點、研究探討家長工作策略的有效性為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正讓每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作重點

（一）以人為本促進教師專業化發展，全面提高教師的素質和能力。

1.積極組織教師參加園內外的各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，並且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

2.加強師資力量培訓，在園內開展各種教師教學技能比武活動的同時，採取“走出去、請進來”的方式，抓住一切機會，組織教師進行觀摩、學習，讓大家走近更多的專家、名師,有機會得到進一步的成長與提高。

3.開展相互觀摩活動，加強教師對教育案例、教育教學的說課，評課和反思能力，提高她們的業務素養（要求教研組長、課題組長開示範課不少於1節/學期。教師人人上研究課，新教師每兩個月上一次實踐課，期末上彙報課。每位教師聽課節數達標，並認真記錄過程、認真評析。園領導、教研組長、課題組長經常隨堂聽課）。通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，使全體保教人員清楚的感到責任感和緊迫感。

4.做好美術課題組的攻堅工作，努力做好教學業務檔案資料的管理，注意各種教學資料的收集、整理。

（二）規範常規教學管理，突出特色課程優勢。

1. 尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結

合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每週教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，讓幼兒得到全面發展，充分發揮幼兒的主動性。

2.本學期繼續在全園開設創新思維遊戲課程教學活動，各班在上思維課時，配班教師必須課前瞭解執教老師當天所教內容，按時到位，配合主講老師做好各活動環節的輔導助教工作，做到先教案後行課。

3.教師要嚴格執行一日活動程式，科學合理地安排組織好一日活動，深入紮實地開展常規教學，自覺做到每日計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結深入，使幼兒一日常規教學更規範。並自覺規範自身言行，堅持使用普通話與幼兒交流，建立自由寬鬆、民主和諧的師幼關係，營造輕鬆活潑、快樂的學習氛圍。

4.各班級要在積累經驗、突出特色的同時，不斷創新，將常規教學和特色教育相結合，發現新的教學思路和方法，同時與平行班教師做到資源共享，使教育資源的利用最大化，為下一步在全園範圍內開展特色班級做好師資力量的儲備工作。

（三）紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：

1.設立“教研留言板”，讓教師做好“說”的準備，“帶著問題來討論”、“帶著自己的實踐經驗來交流”，讓教師“帶著問題來診斷”。（課提前一週把要討論的問題解除安裝留言板上，讓大家有備而來，也可讓老師吧平時遇到的問題寫在留言板上，讓大家討論。）

2.運用“小紙片技術”，讓教師卸下“怕說”的思想包袱，營造寬鬆、理解的氛圍，給教師表達真實想法的機會。“小紙片技術”教師不需要署名，只要把自己的心裡話寫上即可。

（四） 班級管理

1.每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。佈置好本月的工作內容。

2.加強日常活動管理，認真研究幼兒一日八大環節的保育工作的有效性，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性，促進保教工作的科學發展。認真制訂好月、周教學

計劃，嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。

3.認真備課，針對教師的實際教學水平，採取集體備課與個人備課相結合的方式，因人而宜因材施教，達到資源共享的目的。教學準備要在課前一天完成。

（五）重視家園共育，解決家長的後顧之憂。

教師與家長要密切聯絡，做好家訪工作。各班及時佈置好家園聯絡欄，讓家長了解幼兒在園學習內容，向家長宣傳家教知識，注重家園聯絡的每一個細節，真誠地與家長合作，共育幼兒。

（1）認真做好家園溝通工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進家園和諧發展。（特別是小班組，要求小班保育員及教師與家長幼兒對話時態度要謙和，面帶微笑，嚴禁大聲呵斥幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，嚴禁與家長溝通時態度生硬、面無表情，冷眼、冷言相對）

（2）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果，增進家長的理解、支援與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。

（3）通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

（4）開展家園親子活動，利用幼兒園組織的親子活動，增進家長與孩子間的親情，從而使家長更有針對性的對孩子進行相同層次的教育。

三、具體工作安排

九 月

1. 安撫新生，穩定幼兒情緒，開展安全、常規教育。

2. 整理室內外環境佈置,補充玩教具,做好迎評工作。

3. 分組學習20xx年秋季保教工作計劃。

4.制定班級教育教學計劃，並按時上交。（9月9日）

5. 結合教師節中秋節開展系列主題活動，並制定好活動方案。

6. 業務學習：英語培訓

7.各班召開家長會並做好家訪工作和興趣班開班工作（本月第三週）

8.各年齡段編排並學習新早操。

十 月

1.結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新活動，對幼兒進行愛國主義教育。

2. 根據秋天的季節特點，開展社會實踐活動。

3.訓練幼兒早操，讓幼兒體質得到強有力的發展。

4. 抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些學習習慣的培養。

5. 開展“師徒結對子”活動，相互學習，組織青年教師開展說課技能競賽.

6.專題學習：如何說課？

7.開展水果自助餐活動。

十一月

1.開展區域活動觀摩研討。

2. 結合“ 11·9”組織幼兒進行逃生演練活動。

3.面向家長開展一次清華英語或漢語優質課的展示。

4.專題研修：遊戲目標的制定，過程的指導、遊戲的評價及如何寫好觀察記錄與反思。

5.開展骨幹教師送教下鄉活動。

十二月

1. 認真練習，積極做好臨桂縣幼兒園第十屆親子運動會各項準備工作。

2.組織幼兒練習拔河比賽。

3.慶“元旦”室內外環境佈置。

4. 迎“元旦”幼兒畫展

5. 專題研討沙龍、交流開展美術課題研究心得。

6.積極參加各級教師論文評比。

7.開展慶“元旦”第十屆親子運動會活動（12月30日）

元 月

1.加強冬季鍛鍊，開展安全健康教育活動。

2.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。

3.幼兒發展情況期末測查評估

4.做好幼兒期末的家訪工作。

5.各類資料的整理與歸檔

6.教師論文、幼兒評語撰寫。

一、工作重點

1、鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿上脫掉衣服、收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足。

2、加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培養。

3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答。

二、教育目標

（一）健康領域

1、鼓勵幼兒多喝白開水，養成經常喝水的習慣。

2、培養幼兒飯前、便後洗手，養成飯後擦嘴、漱口的的良好生活習慣。

3、養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。

4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模仿操。

（二）語言領域

1、願意用語言與別人交往，喜歡應答。

2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，願意跟讀兒歌。

3、喜歡和成人一起看書，願意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書，有初步愛護圖書的意識。

（三）社會領域

1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿上脫掉衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。

2、喜歡來，喜歡老師和同伴。

3、初步學習輪流，體驗規則的作用，初步養成遵守規則意識。願意與同伴交往和遊戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。

（四）科學領域

1、積極運用多種器官感知周圍的事物，進行自發的探究活動。

2、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關係。會使用簡單的數學詞彙和語言。

3、通過感知、操作來比較2—3個物體間常見涼（如大小、長短等）的差別。

4、關注自己身邊的環境，有初步的環保意識和行為（如把廢棄物放進指定地點等）

5、感知四季最明顯的特徵以及下雨、下雪等自然現象，體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關係。

（五）藝術領域

1、對生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體發生的“小樂器”初步感知聲音的強弱。

2、喜歡參與音樂、美術活動，在活動中感受快樂和滿足。

3、學唱六度範圍內的五聲音調的歌曲。

4、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現，並初步體驗與他人溝通、交往的快樂。

（六）家園共育

1、天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外遊戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。

2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的鬆緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和繫帶的皮鞋等。

3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協調發展。

4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發展。

5、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完後鼓勵幼兒和成人一起收放好。

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

一、班級情況分析：

我班幼兒共有幼兒78名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問為什麼;但傾聽的習慣還需要加強。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

二、主要工作任務及措施

1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

5、整合多元智慧理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設定豐富的活動區和教育環境。設定有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動。

（一）保教工作

抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。

1、督促生活老師做好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;

2、嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

3、同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生：不能把髒東西放入嘴裡，以防病由口入。

4、加強幼兒自理能力的培養，如扣鈕釦、穿褲子和鞋子、整理遊戲材料等。

5、在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理。

6、本學期將促進幼兒口語表達能力的發展納入一日活動的各個環節中，創設寬鬆的語言環境讓幼兒想說、敢說、會說，配合學園開設的“小小播報員”，重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。

7、根據大班幼兒年齡身體特別，編制新操，組織幼兒學習;積極組織幼兒參加學園的戶外活動，從走、跑、跳、投、鑽等基本動作來培養幼兒能力，並且充分利用各種戶外器械，在每天的活動中激發幼兒參與體育活動的興趣和積極性，以此來促進幼兒的健康成長。參加第四屆“花兒朵朵”激發幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒的體質。

（二）教研工作

1、教師加強自身的業務學習，積極從幼教雜誌中汲取營養，從而樹立正確的教育觀，建立良好的師生關係。

2、教師進行互聽互評活動 ，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。

3、相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。

4、做好幼小銜接工作，培養良好的學習習慣和態度，為今後做好充分的準備，以提高教學質量。

（三）家長工作

1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關係，成為幼兒園與家長聯絡的橋樑。

2、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。瞭解教師工作情況，增強與教師的相互

理解，增進情感聯絡。

3、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。

4、定期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。

5、利用“家教園地”更詳細，更及時地向家長介紹心課程內容及一些優秀的家教文章。

6、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。

（四）安全工作

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下。

首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。

1、積極配合醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時瞭解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。

4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。

三、月份工作安排

9月份

1召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒儘快熟悉、適應環境，願意上幼兒園。

2環境佈置做好各項工作，做好各種計劃。

10月份

1常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規

2秋季“花樣童年”體操活動

11月份

1家長半日公開活動

12月份

1教師寫好本學期總結，做好各項工作總結。

2“慶元旦，迎新年”遊園活動的開展以上是我班這學期的工作計劃，我們將以此為目標，嚴格要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。