班主任工作計劃(優秀14篇)

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的班主任工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任工作計劃 篇1

寒冬已過，萬物復甦。轉眼間迎來了八年級的第二個學期。本學期我繼續擔任八年（1）班的班主任，八年級是學生最容易產生兩極分化的年級。我所擔任班主任的八（1）班共有40名學生，其中男生13人，女生27人，經過一學年的努力學額鞏固率100%，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好本學期班主任工作，繼續建設好這個班級，結合校長所做的班主任工作計劃的各項要求，本人特制定如下的計劃：

我將繼續狠抓班風建設，主要通過班會時間，進行教育；同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程裡，更能明確是非黑白，實現自律；繼續抓好常規工作，健全和完善班級制度；繼續狠抓學生的學習，爭取取得佳績。具體如下：

一、班級情況分析

（一）班風方面。

我們的`一班是一個團結、向上、活潑的班級體，並培養了一批班幹部和科代表，成為老師工作的好幫手；形成了良好的班級輿論導向，學生較明事理；常規工作成績很好，繼續保持。

（二）學生方面。

經過努力，尖子生的培養初見成效，班級前幾名穩定，且居年級前列，並能自覺、主動的學習。中游學生較有上進心，能在比、學、趕、幫、超中不斷前進，但缺少適當的方法和持之以恆的學習品質。而學習較吃力的學生數量增加是一班在新學期進步發展的一大問題。他們普遍基礎薄弱，上進心不強，問題較突出。

二、新計劃新目標

本學期，我計劃把我假期進修的理論儘快運用到班主任工作中來，並結合一班的基本情況和自身特點，從以下幾個方面入手：

（一）班級管理方面。

（1）作業收發制度：

每天到校後放於桌角，早自習前10分鐘，統一收齊，並於課前交給各科老師，同時如實上報作業的完成情況。

（2）安全制度：

針對八年級具體情況，再次集體討論班級安全公約，要簡約易行，不走過場，落到實處。

（3）衛生制度：

八個小組，每組值日一週，組長負責制，分工到人並制定獎懲措施，組長和衛生委員每天檢查，班主任抽查，特別樓下衛生區和教室門、牆、死角等。

（4）班級佈置：

板報每月一期，內容不要盲目，而是針對當階段的班級不同情況，真正起到教育學生的目的。使學生們一近教室就能看到，並不斷加深印象和理解。

首先，培養和利用好學生幹部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，並形成定製，使班級工作能按部就班的完成。

其次，利用好團組織的吸引力。大力樹立已選的幾位團員的榜樣，利用他們的帶頭作用，使更多的學生積極向團組織靠攏，結交入團申請書。然後對準團員們加強引導教育和管理，入團選用及照片張貼上牆，接受每一位同學和老師的監督。

同時建立每月團員評議的制度，既能對團員同學加以督促，更能使準團員同學注意平時表現。而以每次成績的累積來決定下一批團員的名單，比起一次性投票，也更公平、更民主。

（二）思想教育方面。

八年級年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放鬆，而部分後進生則由於功課變難，而開始放棄努力，這些都不利於學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

1、儘可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每一個學生的思想波動和成績起伏。

2、多向各位任課老師瞭解學生上其他科目時的狀態，以便於更全面的瞭解學生，而不是隻看他的言語和在班主任面前的表現。

3、利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，儘可能尋找適當話題，引發學生興趣，讓學生參與進來，以期收到更好的教育效果。其他根據當時情況，設計和進行。盡力做到班會不盲目，學生堂堂有收穫。

4、通過家長會、家校通、單個電話聯絡等多種方式取得與家長的聯絡與溝通，瞭解學生在家情況，並及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳教育效果。

（三）學習方面。

1、通過班會、談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。

2、通過開學之初對升學目標、競爭夥伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

3、通過班會等形式引導學生活學活用別人的經驗，逐漸形成適合自己的學習方法和習慣。教會學生制定計劃，使之能真正實現“日日清、週週清、月月清。”

4、在班內開展多種形式的學科競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

5、讓學生重視每一次小測驗，並在測驗後，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便於儘快查漏補缺。

6、常與任課老師聯絡，瞭解各科情況，並儘量抽時間幫各科老師緊抓知識的落實工作。

7、常與家長聯絡，請家長配合檢查基礎知識的落實情況。

八年級下學期的鐘聲已敲響，我將繼續帶領一班的全體同學，更進一步，勇創佳績。

班主任工作計劃 篇2

八年級的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，走向成熟的人生、為了幫助他們走好青春第一步，特制訂瞭如下班級工作計劃：

一、班級基本情況

在過去的一年中，我班同學已經基本適應了國中的學習生活，日常行為規範也日漸走向正軌、大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣、班風正，學風好、當然面臨青春期的到來，學生也會產生一些迷惘和不適，審美能力和審美情趣亟待引導、

鑑於以上各種情況，本學期的奮鬥目標制訂如下：

二、本學期的奮鬥目標

1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩定提高、

2、進一步提高行為規範的執行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的發展和發揮自己、

3、努力鍛鍊身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養、

4、進行愛國主義、集體主義和理想教育，培養責任心和公共道德感，為做高素質的接班人打好基礎、

為達到以上目標，我們將採取以下措施：

三、工作措施

1、及時瞭解學生學習

情況主動與任課老師交流溝通，經常與同學談心，關注他們的思想動態

開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規範、衛生等各方面取得更多進步；另外，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生、

3、結合學校德育工作安排

利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育、可以採用觀看錄影、辯論、文藝表演、徵文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮鬥目標，做一個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人

4、轉變教育觀念

健全學生人格；言傳身教，以誠取誠；尊重學生，關愛學生；換位思考，正確引導；拿起表揚的武器；樹立允許學生犯錯誤的教育觀念注意加強對後進生的教育工作付出愛心與嚴格要求的統一；經常與家長聯絡，建立和學生家長的良好關係；努力在素質教育和應試教育中找到平衡點；加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍；以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、淨、靜、競、進、謹、精、警”為輿論嚮導，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的.養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信、從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國、

加強與任課教師的聯絡，協調各科關係，對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”

5、 安全教育

作為班主任，我充分利用時間加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全責任制

6、學風建設

1）嚴肅班級紀律、加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌、

2）深入剖析學習、在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性、

3）加強對學習習慣的養成和學習方法的指導、堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕鬆、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法、

4）開展目標性學習活動、讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞臺，並督促他們完成自我超越、

5）注意促進中間層學生的正常發展、中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到、中等生大多踏實、上進，以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易、

6）嚴要求，高標準，促優更優、注意抓好優生的學習工作，督促他們向更高目標發展、

7、衛生

衛生是形象，是視窗，工作要做好，學生是關鍵、工作中，我將學生按住址劃分為若干小組，責任到組到人，實行一定的獎懲制度，由值日班長全權負責此項工作的開展、

班主任工作計劃 篇3

本學期是我擔任了機電092班的班主任第二年的第二個學期，由於本學期教導處安排了8周的實訓，對班級的管理衝擊比較大，給予很大挑戰，針對這種情況，開學初始，我就訂立了如下的工作計劃

一、指導思想

充分認識新形勢新環境下加強和改進德育工作的重要意義，以師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式幫助和引導學生養成良好的行為習慣，樹立正確的是觀念，形成健康向上的個性心理，著力提高學生的道德素質，整合各方面的教育資源，促進學生健康成長。

自己在這學期，應該更新理念，樹立以人為本的新思想。把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，作到務實、求新、全員參與、全程參與。要善於學習、勇於創新。珍惜班主任崗位，把班主任工作當作鍛鍊自己，提高自己，成就自己的平臺；心氣平和，不浮不燥，腳踏實地，求真務實，深刻感受班主任工作的美好和重要，讓學生因為生活在自己的班級感到幸福。

二、具體理念、做法

班級理念：

1、以學生的自主學習、自我約束、自我發展、自我進步為主要目標、教師的監督為輔。

2、引導學生樹立良好的職業心態。

班級目標：

1、以“班長、團支書、學習委員”為領導核心，建立一支有進取心，有思想、有責任心、工作效率高、能自主管理班級的班幹部隊伍。自覺履行自己的職責，無私地為班級做貢獻。

2、班級其他成員加強學習專業，充分利用8個星期的實訓時間，將自己的其中一項技能提到最高。

班風：文明、和諧、好學、開拓進取、以心促行。

班訓：團結奮進，勤學自律，超越自我，挑戰極限。

班級格言：年輕，意味著活力；年輕，意味著拼搏；年輕，意味著希望！年輕，意味著夢想可以實現！

1、加強對自己班的學生的專業技能學習輔導，充分利用8周的實習時間，讓他們學到一技之長，以適應當前就業的需要。加強同學們的思想教育，以高度的認識對待實習，而不是去車間自由、舒服。

2、通過平時的.交流， 特別是加強本班的部落格管理，強調部落格的使用率，對班幹部的管理、溝通也通過部落格，讓他們學會在部落格上寫總結，平時可以在班級部落格上流言。與班主任的交流了可以通過班主任部落格進行。多利用網路資源。

3、多引導學生以班為家，令每位學生都意識到班級管理的重要，盡力做好班務，達到課室整潔，公區衛生，“十一”條線都爭取做到最好。

4、平時在處理和解決班級的一些事務中，要運用藝術的手段，不能一時衝動，不顧及學生的內心感受。更不能體罰學生，要以人為本、以學生為本，處處把學生放在第一位。

4、做好家訪工作，多與家長聯絡，關注每個學生在校內外的活動，使家庭教育與學校教育有機地結合起來，達到事半功倍的教育目的。

5、課後對部分學生進行專業輔導，多向學生說明一些做人的道理，使他們明白以後應該做怎樣的人，走怎樣的路，使學習“差”的學生將老師當作是無所不談的良師益友，並讓他們多感受一點集體溫暖，全心全意地回到學習上來，跟班中同學相處。但當發現他們有問題時，我們應瞭解情況，立刻解決問題，做到具體問題具體解決，使每一個學生都能接受批評及樂意改正過來。

總之，本著“教育為本”的態度，靈活運用教育制度、學校的教育原則，堅持不懈地工作，使我們班改掉落後的一面，全力做好班主任各項工作。

班主任工作計劃 篇4

一、班級基本情況：

本班學生54人，其中男生34人，女生20人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多同學在行為習慣方面有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性。因此我將力爭讓孩子們儘快從假期生活回到校園的學習生活上來，使每一位學生能繼續在這裡受到更好的養成教育。

二、班級奮鬥目標：

（一）在行為習慣方面，養成更好的養成教育。

（二）繼續培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

（三）以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體，這是二（4）班的奮鬥目標。

三、常規教育方面

從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神鬆散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1，充分利用班會等時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

2，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要進一步規範學生的行為習慣。

四、紀律方面

1、課間作好課前準備，由班幹部進行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

3、培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排好隊的好習慣。

五、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

六、班幹部的培養方面：

一個優秀的班級往往都有一群得力的班幹部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的'動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養物件，並委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，並讓他們配合老師進行差生轉換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

七、加強與家長的合作

1、建立家校聯絡本。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家裡的表現，形成家校之間的良性互動。

2、建立班級qq群，搭建老師與家長交流的和諧平臺，及時展示孩子們的學習成果，分享教育心得。

班主任工作計劃 篇5

20xx年度班主任工作計劃新的學期又開始了，對於二年級的學生來說，雖然經過一個學期的學習，但在很多方面都還需要不斷地鍛鍊和提高，如何讓他們更好更快地融入到學校生活中，融入到班級這個大家庭中，並且在集體生活中各方面得到鍛鍊，提高能力，班主任的工作就顯得尤為重要了，091班班主任工作計劃。本學期我的計劃主要有以下一些內容：

一班級基本情況

學生們經過一學期的學校生活，對於學校紀律有了一定的瞭解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。在上學期的基礎上本班在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，並樹立團結、勤奮、守紀、向上的良好班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的伊斯蘭接班人。

二本學期工作目標

1向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重素質教育，提高學習效率。

2抓好班級紀律，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生，從而能夠自覺地去遵守伊斯蘭的教條。

3積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。

4注重學生素質發展。

三具體措施

1利用課堂休息時間，利用班會向學生進行思想教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

2，發揮班幹部的'作用，師生共同管理班級。要每天瞭解班幹部的工作情況，要每天瞭解班幹部的工作情況

3儘可能給每個學生樹立"班管理班級主人翁思想，讓每個學生知道班級就是自己的家"，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，

4佈置好教室環境，增強學習氣氛。

5在班級裡選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬於自己班級的班風。

班主任工作計劃 篇6

一、班級基本情況

12級五年制大專三班共有56名學生，其中男生女生各28名，無民族學生；12級五年制學前2班，41人，無民族學生。

經過一年的適應，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

2、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，多參加系、學校活動，如大合唱、籃球比賽等。學前2班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發掘學生特長，培養多方面的`人才，鍛鍊學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行更換和調整，每位班幹部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要物件是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多與家長聯絡，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有部分同學利用雙休日在外勤工儉學。

8、關心住宿生生活，我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。

9、加強特殊學生管理，通過交流談心、家長互動、同學訪談等多種方式瞭解特殊學生的學習生活和思想狀況，做好跟蹤管理工作。

10、重視學生的安全教育，如防火、防盜、防騙和防慌、賭、毒等安全知識和法制教育，提高學生的法制意識和安全意識，增強學生的自我保護能力。

以上是我擬訂的本期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績！

班主任工作計劃 篇7

記得一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成為一名優秀的班主任。這學期我的工作安排如下：

一、實行班級管理細緻化，對班級衛生工作進行改革

有句話說：“抓在細微處，落在實效中。”班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好作用，致使五項競賽落後，責任也追究不到誰身上。本學期我打算把班內大小瑣碎的`值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然後由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免同學內部之間的不合作關係，更好地進行值日工作。

二、規範常規管理，制定班規

沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規，讓班級管理有法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發現更好的方法對班規進行修改。

三、瞭解差生，轉化差生

這是本學期工作的重點。我想在具體工作中慢慢探索，到期末進行總結匯報。

四、班級公約

1、準時到校，佩帶紅領巾、衣著整潔，手指甲剪乾淨，課桌整理好。

2、認真做好每天的衛生值日工作，放學後及時關好門、窗、燈，並按時回家，不在校內校外逗留、玩耍，不玩電子遊戲。

3、聽課專心，積極思考問題，每節課至少舉手一次，認真完成各項作業，字跡清楚端正，不拖拉。

4、認真上好每一節課（包括副課），自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧譁、說笑、打鬧。

5、整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節奏正確，集會時遵守會場紀律，不喧譁、吵鬧。

6、見到老師主動打招呼，與老師交談態度誠懇，同學之間團結互助，不說髒話、粗話，不打架，不罵人。

7、保持國小生良好形象，不在課桌或牆壁上亂塗亂畫，要愛護綠化，注重環保。

8、性格開朗，勇於競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。

班主任工作計劃 篇8

伴著收穫的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之後會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱鉅！

思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以自身的條件，我初步制定出27班的學期工作計劃：

一、指導思想

對於27班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：尊重、信任、共情、關注。

記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“儘量多的要求每一個人，也要儘可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的.極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在瞭解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：

一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什麼，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特徵。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發展的正常順序。所以我們班主任用情要深，還要準！

所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！

二、奮鬥目標

新高一班主任工作計劃對於27班的奮鬥目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；有

計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，後面的“四有”是教給他們如何學習。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準；

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；

3、“有教養”，注意，“教養”並不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什麼？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和老師都屬於沒有“教養”的範圍！

4、那麼什麼是“有能力”呢？有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍裡面衣服不會整理，襪子洗不乾淨，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默——這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多大學聯考的高分者到大學裡是那麼的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無餘；

5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，願望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每週甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那麼慢慢的就會“有規律”起來。

6、“有規律”：生活有規律有利於人的健康長壽，學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那麼多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；

7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在於沒有提高“效率”。

三、具體措施

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設定大約30個崗位，包括班幹部在內共需要大約60名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。

2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設定

一個良好的後盾，我特意制定了非常詳細的班級常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，為今後的工作開展打下基礎。

3、發揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一週就出一期黑板報，內容密切聯絡班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育！

4、發揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我打算每兩週高一次主題班會，內容也是密切聯絡本班實際情況以及學校的動態。

5、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

6、確定每週的主題，提高能力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，藉以來增強學生各方面的能力。

（二）學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如：

1、每月每週每天都要制定出自己學習的計劃。

2、每天清晨按照班級規定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，藉以來提高學生的學習效率。

5、其他的許多方法見班規。

（三）分組協作制：

紀律小組4人，負責班級的紀律；衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和衛生區也各一人；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每週一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責每2週一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長；

（四）每天自省：

班委建立值日製度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

我相信，只要用心，一切皆有可能！

班主任工作計劃 篇9

新一學期的到來、我們的工作也將迎接新的挑戰。我們都知道、一個學校是由多個班級組成的、班級是學校的重要成員、它的一言一行都將影響著學校、如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的、有人說：一個好班主任就是一個好班集體、如果說每個孩子都是一顆小星星、我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空、讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新、為了能更好地塑造孩子們的心靈、讓他們得到全面的發展、也為了使新學期班級上能有更新的氣息、特制定班主任計劃如下：

　一、班級基本情況

本班共有42名學生，其中有男生27人，女生15人。學生能按照一日行為規範來做，但由於年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，如：同學上課思想不夠集中，作業不自覺，跟不上全班步驟。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

　二、培養目標

1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育於各科教學中，於教師的一言一行中。

8、班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊幹部，爭創“文明班”。

9、開展形式多樣的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

10、進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規範特色班，使學生中湧現出一大批“行為規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明國小生。

　三、教育內容及措施

（一）常規教育方面

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，使學生養成良好的學習和生活習慣、對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日、加強學生的德育教育、這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會、使學生懂得做人的道理、培養其愛國主義情感、同時、讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會生活、

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用、增強學生的榮譽感、使學生心中有他人、有集體、

（二）班級紀律方面

一個班級、要想有良好的班風、必須要有良好的紀律才行、因而、我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀、並制定相應的獎懲辦法、這樣學生既感到有趣、又有動力、而且可以在不知不覺中遵守紀律、由於是孩子們自己制定的、這樣變被動的各種要求為主動的行為、有助於學生將文字內化為行為、我們班的宗旨是

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間、良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛、然而、豐富多彩的'課間活動、就是解決課間紀律亂的法寶、

（三）衛生方面

講究衛生很重要、俗話說、病從口入、收拾好衛生、既能使身體健康、又能養成良好的生活習慣、還能創設一個良好的學習環境、

1、個人衛生：要求衣著整潔、做好

（四）班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的、而班幹部卻是班級管理的小助手、這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長）、使班級管理再上新臺階、讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘、培養有個性的人、使孩子們學會學習、學會生活、學會合作和學會管理、

還給孩子們一個金色的童年、這學期、我將會蹲下身子和學生說話、用心去交流、用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點、我相信、只要關愛孩子、尊重孩子、寬容孩子、我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙、上述措施只是我對班級本學期的初步打算、在今後的工作中、我將不斷地加以改進、

（五）家校工作

1、做好家訪工作，做到及時聯絡。

2、積極引導家長參與教育活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解。

四、活動計劃

說明：以上計劃如與學校工作有衝突時，將以學校的工作為主，可部分修改計劃。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。

九月：

1、打掃班級及公共場地衛生

2、瞭解學生暑期生活，書面小結

3、加強期初的行為規範教育

4、慶祝教師節

5、刊出班報、校報

6、開展安全教育月活動

7、推普周活動加強安全教育

8、佈置教室環境

十月：

1、慶祝國慶黑板報比賽

2、建隊節活動

3、板報刊出

十一月：

1、家長會

2、主題隊會

十二月：

1、踢毽子比賽

2、計算過關

3、迎元旦校詩歌朗誦比賽

4、班報、校報刊出

一月：

複習，做好學生的思想工作

3、安排寒假生活

總之儘量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。

班主任工作計劃 篇10

[指導思想]

秉承學校“以人為本，以學生髮展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進缺的現代學校文化精神，緊緊圍繞“發展學生個性，全面提升學生綜合素質”的工作重心，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據八年級學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。

[基本情況]

本班學生整體素質相對而言水平較高，學習興趣較濃。但依然存在一些特殊情況：

（1）從自習上來看，有個別同學紀律散漫，主要表現在男同學；

（2）學習心理有待調整，特別是女同學（少部分）；

（3）同學之間缺乏信任，相互之間很不瞭解，班級的凝聚力還很不夠。

[教育目標]

1、德育和美育工作，讓學生樹立正確的人生觀、世界觀，能正視自己的位置，能適應環境並且學會改變環境，形成良好的學習態度，養成良好的學習習慣。

2、參加各級各類考試，各單科及人平總分實績居年級第一名。參加各級各科競賽，獲獎人數和等級居年級首位。優生率及優生要比學校下達目標超二人到三人。

3、德育考核及格率達100%，優良率達90%以上。

4、在衛生方面形成良好的行為習慣，勞動參與率達100%。

5、養成良好的學習習慣和學習方法。

6、獲評文明班的次數爭取居年級的前列，形成良好的班風和學風，營造良好的'學習競爭氛圍，使班級健康發展，成為年級的排頭兵。

[基本措施]

一、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1、藉助開學本班學生還沒有互相認識的時機，儘快對學生進行入學教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2、加快培養班幹部。新學期以學生競癬民主投票的形式選拔班幹部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班幹部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班幹部會議（每星期由班長負責召開一次班幹部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班幹部會議），聽取班幹部對本班情況的彙報和建議，及時調整，確定下週行動方案。

3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，並採取相應的措施。

二、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，瞭解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

班主任工作計劃 篇11

一、指導思想。

結合學校本學年的德育工作計劃和XX年級的特殊性，在XX的第一學期，班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規範的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，建立一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

二、工作目標。

1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。

2、全面瞭解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

三、班級基本情況分析。

新學期又開始了，本學期我班共有40位學生，從瞭解情況來看，有部分學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，也有部分學生基礎較差，缺乏學習興趣和學習信心，成績不很理想。這一學期不比以往，是九年級的第一學期，作為畢業班不僅要認真做好學生的思想工作，還有鼓勵他們認真學習，積極備考，任務很繁重，無論是老師還是學生，都有很強的緊迫感。本學期更是要牢記學校德育工經作的指導思想，圍繞學校中心工作，結合班的本班的實際情況，狠抓班級管理不放鬆，作為九年級的班主任，任務多也更是嚴峻，因而制定好計劃，以輔助各項工作的順利地開展。

四、工作要點。

（一）加強班風建設。

1、加強規範訓練。

（1）一絲不苟的學習態度。

（2）一滴不漏的學習要求。

（3）始終如一的學習習慣。

2、安排班級活動。

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

3、營造向上氛圍。

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創作班歌等。

（2）佈置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這裡成長”等文化背景。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

4、指導培養班幹部。

（1）定期召開班幹部會議，，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。

（3）充分發揮班幹部模範帶頭作用。

5、養成良好習慣。

（1）班級每週制定學習目標，作為學生完成任務的底線。

（2）結合月考，指導每位學生確立月奮鬥目標，並制定學習計劃。

（3）採用“我的成長曆程”繪製成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態。

（4）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況；通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的`重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

（二）營造備考氛圍。

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。

2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受九年級”、“愛上九年級”、“贏得九年級”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

3、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響九年級的戰鼓”幫助學生儘早進入緊張的備考狀態。

（三）確保四項重點。

1、加強班級管理。

班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，紮紮實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。

2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

3、班主任與學生並肩作戰，打好會考勝利仗。

始終遵循“愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許，四個確保”：不允許追逐打鬧，影響他人學習；不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業；不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師。“確保學生有一個良好的學生生活環境及氛圍；確保上游生進入一中實驗班；確保中游生進入一中普通班；確保後進生進入職教中心。”

4、加強家校聯絡，與家長聯手給孩子一個美好的明天。

對重點學生、特別是對“臨界”生應保持經常性的家校聯絡；定期召開家長會，充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。

（四）重視學習指導。

1、教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

2、加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。

3、加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規範意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

4、發揮優秀學生的模範帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

五、工作進度。

九月份。

（1）學初整頓，加強安全知識教育。

（2）強化紀律、衛生管理。

（3）組建班幹部，明確分工與責任。

（4）做好開學的家訪工作，全面瞭解學生。

（5）整頓學風。

十月份。

（1）對學生進行愛國主義教育。

（2）組織趣味體育運動，加強體能鍛鍊。

（3）做好第一次月考思想動員工作，進行總結和表彰。

（4）配合學校做好縣學生運動會選拔與參賽活動。

十一月份。

（1）開展衛生健康教育和心理健康教育。

（2）召開家長座談會。

（3）進行第二次月考。

（4）加強對學生進行禮儀與文明教育。

十二月份。

（1）對學生進行安全和法制教育。

（2）加強交通安全知識教育，警鐘長鳴。

（3）組織學生座談會。

（4）進行第三次月考。

（5）慶祝元旦。

總之，我將嚴格要求自己，遵守各項規章制度，積極參加各項活動，盡職盡責，教書育人。

班主任工作計劃 篇12

針對本班學生來自市區各地，個別來自外市， 同學之間向心力不夠凝聚，班幹部隊伍不夠成熟等現象，本學期將加強班級管理，培養班幹部隊伍建設，培養學生自主合作能力和良好學習習慣，促進學生身心全面發展，建立一個溫馨和 諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下：

一、 指導思想

全面貫徹黨的教育方針,深刻領會把握住《學生手冊》的方向，結合學校德育工作的“三全 育人”要求，注重工作的科學性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發， 落實學校教育教學工作計劃，並做好學校——班級——家長的橋樑溝通，互相支援配合工作， 全面推進素質教育，提高學生的綜合素質。

二、 班級概況

我班由 40 名男生組成。其中 2 人為走讀生， 大部分均為在校寄宿生。 而且學生素質參差不齊， 自主學習能力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣,學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。

三、 具體工作措施

1、 修整、培養班幹部隊伍，建立一支積極進取，責任心強、管理能力強的班幹部隊伍。營造 讀書氛圍，建立書香班級。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，形成勤思好問的學風， 團結進取的班風。

2、主動關心學生，做好學生心理工作 開通“班主任信箱”“班級 QQ 平臺”等，並通過其瞭解學生；常到學生宿舍走走，主動 、 與學生溝通，經常與學生談心交流，瞭解她們的心理情緒、思想動態，主動關心、安慰，幫助 她們，及時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友；開設專題知識講座，加強心理引導；召 開主題班會， 加深學生的自我認識； 努力培養良好的師生關係， 以便更好地開展各項管理工作， 促進學生的身心健康。

3、培養健全人格，打造優質人才 在班級樹立做人第一，做學問第二的`思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模 式，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。激發學生強烈的學習動機，勤奮好 學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。

4、發揮班會課的作用，加大教育力度 定期召開班級會議、班幹部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時瞭解自己，學會自己管 理自己，並及時根據班級具體情況，給予正確的

指導。也可利用成績優秀的同學帶動較差同學 學習的作用，分享她的學習經驗，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的 各項活動，促進學生身心的全面發展。

5、教育學生努力學習，完成學習任務 學生的主要任務是學習，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提高學習成績。制訂 班幹部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。

6、及時與各科任老師聯絡，抓好各門學科的學習成績。

7、保持與家長聯絡，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好“後進生” 的轉化工作，並多與家長聯絡，爭取家長的支援和配合共同教育學生。

8、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如班級晚會、五.四青年節活動等，以豐富學生 的課餘生活，促進學生身心的全面發展。

班主任工作計劃 篇13

一、指導思想

本學期的班級工作以學校德育工作計劃為指導，圍繞學校的德育主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。從學校德育工作和學生思想實際出發，結合我班實際情況，特制定本學期班主任工作計劃。並結合我校資訊科技特色，創新性地開展德育活動，併力求每次活動都能讓學生樂於參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。逐步養成良好的行為習慣，擁有健康的.身心，將思想品質教育落到實處。

二、現狀分析

5.3班共有46名學生，其中男生26人，女生20每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是自制能力差，時常不能控制自己，特別是老師不在的時候，違紀的行為經常出現。個別學生還沒有養成良好的學習品質和習慣。

三、工作重點

1、結合資訊科技開展各類主題活動。

2、繼續強化“文明禮儀”教育和繼續開展“五個一”系列教育活動，以各種形式的活動，使學生在以後的基礎上良好行為形成習慣，各項技能全面發展。

3、結合“英雄中隊”提出的倡議，開展班級活動。

四、具體措施

1、開好班會，精心設計班會內容，結合重大節日、紀念日開展活動。三月份開展“學雷鋒，見行動”主題教育活動；四月開展“祭親人，憶先烈”主題班會；五月份開展“勞動最美”主題班會；六月份積極組織學生參加學校舉辦的慶六一表彰活動，積極參與並配合學校的 “紅領巾愛心義賣”活動、開展“童年在道德中閃光”主題班會。

2、注意適時對學生心理健康進行正確的疏導。重視學生的心理疏導工作，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙，使學生擁有健全的身心。

3、做好學困生、問題生和貧困生的扶助工作。制定具體幫教措施，扭轉學習差、紀律差、行為差的學生，使他們儘快走到健康向上的隊伍，提高學生整體素質。

4、繼續開展“文明禮儀和行為習慣養成教育”。利用主題班會認真組織學生學習《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》。從學生的養成性教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練。

5、抓好“五個一”系列教育活動，即：“看一本好書”、“寫一手好字”、“說一口普通話”、“掌握一項藝術技能”、“掌握一種體育技能”通過“五個一”讓學生掌握紮實的基本技能。

通過開學初，推薦給學生一些指定書目，給學生安排指定時間進行閱讀，並鼓勵學生利用課餘時間多讀。通過書寫讀後感等方式進行反饋和鼓勵。

6、大力開展安全教育。把學校德育提出的安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用一切可以利用的時間進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。組織學生參加安全演習活動，如地震避險演習，使學生掌握一定的自救知識，具備一定的自救能力，使應急行為常態化。組織學生參加和收聽法制專題講座等法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。並利用地方課程“安全教育”與學科教育結合進一步做好學生的安全教育。

班主任工作計劃 篇14

自從下定決心走上教師崗位後，我一直在為加強個人素質以及能力修養而不斷努力準備著，本以為只會帶數學單科，沒想到，學校竟還安排我接任七年級二班的班主任工作。不得不說，這份任務對我來說的，真的很艱鉅，但面對挑戰，我也絕對不會認輸更不會放棄，我將盡我最大的努力，引導那些對將來有些迷茫、有些憧憬的七年級孩子們認識自己、提高自己，使學生在三年的國中學習時間裡，能夠養成良好的行為和學習習慣，發展自己的個性特徵，提高個人的素養，同時，幫助學生樹立遠大理想和培養他們正確的人生觀和價值觀。為學生的終身學習、終身發展奠定良好的基礎。同時也為了使學校各相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質，特制定本學期班主任工作計劃：

一、指導思想

1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

3、堅持年級組的發展目標，結合本班級實際情況，努力提高班級凝聚力

二、學生情況

我班共有34人，其中，男生17人，女生17人。作為班主任，我需要有足夠的耐心和細心，既要尊重學生又要關愛學生，為學生創設良好的學習氛圍。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。

三、工作內容及措施：

1、本學期班級基本目標

（1）搞好常規管理，使班級平穩有序發展，增強每一位學生的集體榮譽感。通過一日常規和班級百分制考核，在第一學期前兩個月內對學生不良行為習慣和學習習慣進行糾正，做到每天穿校服等。同時通過主題班會的學習，培養學生的集體榮譽感。

（2）引導學生自主學習，提高學習成績。我會根據學生的具體情況採取對應措施，力爭每一位學生能夠按時完成作業、上課積極聽講不隨意講話。

（3）開展各項活動，讓學生快樂學習。本學期除了學校即將開展的一系列活動之外，我們班打算結合學校的活動並聯系本班的實際情況，開展一些以環保、文明禮貌等為主題的班會活動，讓學生能夠從娛樂中學習知識，快樂學習，快樂讀書。引導學生學會自主學習。

2、開展各項常規檢查評比活動。

繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公佈檢查結果，班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學, 民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,並經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規範化,藝術化。

3、心理品質教育

（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理除錯，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。

4、個性與共性教育

（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的'距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

5、學校教育與家庭教育相結合

（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在對症下藥。

總之，班主任的工作是繁重的，瑣碎的，又是神聖而光榮的。我會為學生的健康快樂成長而不懈的努力工作。