對班主任的工作計劃範文集合7篇

時間真是轉瞬即逝，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的對班主任的工作計劃7篇，歡迎大家分享。

本學期仍然擔任七年級年6班的班主任工作。經過一學期的學習，學生對國中的學習、生活已經有一定能夠程度的瞭解，有些學生已經漸漸地適應了國中的學習生活，而有些同學則出現了一定程度的厭學情緒，從七年級下開始，學生的情緒將會開始出現較大的波動（其實從七年級上學期的後面時間已經有顯現出來了），所以本學期的班主任工作還是比較艱鉅的。現將本學期的班主任工作重點計劃如下：

1、學期初做學生的收心工作。進行儀容儀表、衛生打掃、學習等方面的常規教育工作。爭取讓學生早日回到學校學習的軌道上來。

2、配合學校政教處、團委會參加好各項評比活動。定期開展好主題班會，組織學生做好板報宣傳工作。

3、進行個別學生的思想教育工作。班級裡面有一些同學的情緒總是不穩定，學習成績時上時下，有的甚至已經出現了厭學情緒，而且這種情緒確實是一直在蔓延著，很多意志不堅定的同學很容易受到影響，因此，這個學期一個艱鉅的任務就是隨時留意學生思想動態，一旦出現厭學情緒，思想波動，馬上進行思想疏導工作，引導學生回到正確的軌道上來。

4、加強後進生的指導工作。經過一個學期的接觸和考查，對班級已經學生已經有一定的瞭解，清楚了哪些同學是後進生，包括思想後進生、學習後進生等。這個學期注意學生後進生的改造，利用“一幫一”的方法，讓學生幫助學生進步。

5、家校聯絡工作。對於一些思想行為出現異常的、學習表現異常、成績下降的、學習成績進步等學生家長是重點聯絡物件。特別是每一次月考、期會考試之後，除了給學生做思想工作外，要及時聯絡家長，讓家長及時瞭解學生在校的學習情況並瞭解學生在家的表現情況，關注學生動態。

初四是國中階段最關鍵的一年。回顧過去的第一學期，我班學生較以前又有了很大的進步，最明顯的表現在學生自我管理意識的提高和學習成績的進步上。存在的問題，主要表現在某些學生的學習態度還不夠端正上。這個學期，學生總的在校時間已不足四個月，他們將面臨的是人生中第一次真正意義上的挑戰和競爭。面對這樣的情況，我制定了以下的工作計劃：

一、做好學生思想工作。

進入初四，班裡有些成績中上游的學生在級部裡的成績越來越突出，變化的主要原因是他們思想上的轉變，他們的追求和目標比以前更高更遠大了，隨之而來的

就帶來了行動上的一系列令人欣喜的變化。班裡優秀生的隊伍不斷地壯大，可以領用好他們，帶動更大的學生端正認識，努力學習。利用好班會課、班級同學的榜樣、團員的帶頭作用等，減少教師說教，讓學生真正體驗到努力學習的收穫和快樂。

另外，進入初四，學生中有了一些不好的思想苗頭，本學期要繼續針對這些問題對學生展開思想教育。從孝敬父母、不損害他人利益、關心他人、熱愛班集體、遵守班級和學校紀律等方面做起，互相督促，互相制約，堅決杜絕不良風氣在班內滋生。

二、嚴抓衛生、兩操工作。

今學期繼續實行小組負責制：四個小組輪流值周，每小組設一正一副兩名值周班長，全面負責班級常規工作，包括衛生值日安排，扛水、領書等日常瑣碎事務。做好班幹部的管理，以保證班級工作事事有人管，人人有事幹，培養學生的主人翁意識和高度的責任感。兩操工作要再嚴格些，爭取不出現偷懶、應付現象，讓兩操儘可能發揮最大的作用。尤其是跑操和體育課，要動員學生更認真地上好，成績不好的課下還要主動積極地練習，爭取升學考試有更多的學生能拿到體育成績的滿分。

三、努力提高學生學習成績。

１、加強教學過程管理，按學生的實際情況，精心的幫助每一個學生設計好本學期的努力目標，在課堂教學中做到紀律好，老師上課沒有干擾，為學生營造一個良好的學習環境和氛圍。

一、建立學生一日常規，培養學生自理本事。

教育就是幫忙人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《國小生日常行為規範》，結合學生年齡特點，開展禮貌語言、禮貌行為等活動。經過學習教育學生從身邊小事做起，養成禮貌、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格國小生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。

由於“問題生”往往和教師有隔膜，存在牴觸或逆反心理，所以必須要注意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為僅有對學生髮自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的期望之火。

第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習本事差的孩子，他們往往看不到自我的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善於抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。

第三，要為學習本事差的孩子創造良好的環境和氛圍。能夠和班內任課教師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫忙他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支援，做好堅強的後盾。

三、認真上好每一節德育課。

進取參加每星期的德育教研工作計劃，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規範，以到達良好的效果。

四、協調與家長的關係，開好家長會。

孩子的提高，團體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯絡，交流學生的思想和學習情景。對學生的優缺點不誇大，也不縮小，採取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中能夠打破以前教師說學生聽的模式，家長能夠談談教育的心得、心中的疑惑，學生也能夠說說自我學習的心得、自我的感受，做到人人互動。

五、確立班團體的奮鬥目標。

班團體的共同奮鬥目標，是班團體的夢想和前進的方向，班團體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班團體應當有一個團體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，構成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班團體奮鬥目標的過程中，要充分發揮團體每個成員的進取性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一團體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享團體的歡樂和幸福，從而構成團體的榮譽感和職責感。

一、班級主要情況

本班現有學生14人，男生10人，女生4人。其中自閉症4人，智力障礙8人，唐氏2人。每名學生都存在不同程度的認知障礙、情緒障礙、語言障礙、行為障礙。現將學生的綜合能力分為三層。A層學生6人（金昶達、王致遠、鄭和明、田進煜、賈逸楠、方何?婧），為輕度自閉症及智障學生。有一定的認知能力、抽象思維能力、自控力、觀察能力、理解能力及語言表達能力（金口齒不清）；B層學生5人（夏業楠、劉柏君、易靖媛、王覃堯、包又菱），為唐氏和中度智障殘疾學生。認知水平、觀察力和理解事物的能力較弱，主動參與意識及口語表達能力不強，有的口齒不清，並存在一定的注意力缺陷，知識遷移困難；C層學生3人（朱鵬辰、司文倩、餘子揚）為重度自閉症智障殘疾學生，認知水平、語言發展、理解事物等能力滯後，部分學生有嚴重的情緒障礙，參與意識薄弱，仍需有家長陪伴學習。

二、指導思想

以學校總體工作計劃和上級德育工作精神作為指導，緊緊圍繞校秋季工作計劃開展班級活動。以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以感恩教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的班級活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

三、基本情況：

一）常規管理方面：

學生基本能夠按照《學生行為手冊》來做，部分學生的自我約束能力有待提高，在總結上學期的教學經驗後，針對各個學生的心理狀況以及學生的現狀，以鼓勵和耐心溝通的方式的進行教育，加強班幹部隊伍建設，充分調動班級學生的自覺性和自我約束的能力。

二）學習情況：

大部分學生有端正的學習態度，學生能夠完成作業，個別學生有較好的主動學習意識，還有部分學生存在不愛學習、學習習慣差，經常有不做作業等情況。在本學期在學習方面主要圍繞端正班級學風，養成良好的學習習慣為目標展開。並對個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。配合體音美老師做好學生的特長培養教育工作。總的來說，班內學生的學習水平差距很大，需在認真與紮實方面繼續培養。

品德情況：

本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《學生行為》來規範自己的言行。爭取能使每位學生關係融洽，懂得尊敬師長，對班級有榮譽感，熱愛班級、熱愛勞動、勤儉節約。

身體素質情況：

本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動，有少數學生體質較弱，如朱鵬辰、夏業楠，需加強體育鍛煉。另外要多注意司文倩的異常行為，叮囑家長配合老師在上廁所和課間時看管好自己孩子。

四、本學期工作目標

1、加強班級常規的管理力度，進一步樹立想好的班風，建立和諧、融洽的班級氛圍。

2、繼續加強對學生的教育，學習《學生行為手冊》《國小生守則》《國小生日常行為規範》。

3、進一步提高學生的生活自理能力和動手實踐能力的鍛鍊，培養學生好的生活習慣和生活技能。

4、開展系列教育活動，配合學校開展各項活動及常規化管理。一是抓好廣播操、眼保操 及“陽光體育鍛煉”活動。二是抓好教室衛生、包乾區等衛生清潔常規活動。三是抓好愛護公物的教育、管理。四是抓好文明就餐習慣的培養。學生整隊到食堂就餐，餐後認真清理餐桌，清洗餐具。五是抓好學生節約水電的習慣，養成節約意識。六是抓好學生的精神風貌，對學生進行坐姿站姿的訓練， 文明禮貌的訓練。

5、素質教育：繼續在本班進行有針對性、有目的性的素質教育，培養學生特長及興趣愛好，儘可能的給每位學生提供自我展示的機會，培養學生的才藝。

6、家校聯絡，繼續開展家訪活動，走進學生家庭，走近學生生活。通過召開家長會的方式和家長進行詳細的溝通，並推薦有思想的家長參加學校“家長論壇”，作經驗交流。

五、主要工作具體措施：

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對本班學生的年齡特點，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評細則。

（2）建立本班的'“學習小組”，前後位五個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的五位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。

2、文明行為方面為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的進行總結表揚。

（2）定期對學生進行“好行為”的教育。

（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，本班大部分學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：

（1） 進一步對學生的衛生技能進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

（2）培養勞動委員班幹部，加強幹部的責任心，綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每週進行點評和嘉獎。

4、培養班幹部同學的責任心和能力，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

5、安全教育。對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裡追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

6、家訪、家校溝通工作的開展。本學期繼續開展家訪活動。家訪中，向家長彙報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。為家長做家庭教育的培訓，及時與家長溝通交流學生情況。認真開好家長會，積極鼓勵家長委員會的家長們多為班級出謀劃策。平日裡，利用家長接送孩子的機會，與家長交流孩子日、周在校的表情情況，並對家長後期教育輔導提出要求。

7、繼續在本班進行有針對性、有目的性的素質教育，培養學生特長。利用校級活動、班級活動的契機，儘可能的給每位學生提供自我展示的機會，培養學生的才藝，陶冶學生的藝術情操。

六、具體安排如下：

九月份：“弘揚抗戰精神，倡導愛國情懷”為主題的愛國主義教育；“見面打招呼”為主題的學生行為習慣教育；“慶中秋、迎國慶”傳統節日教育。

1、制定教育教學工作計劃、任課教師教學計劃、主題單元月周計劃、班主任工作計劃、德育個別教學計劃。

2、舉行“弘揚抗戰精神，倡導愛國情懷”20xx年秋季開學典禮 ，表彰“暑期優秀學生”。

3、組織培訓值日學生、召開學生會幹部會議，實施常規檢查。

4、開展慶中秋活動。

　　一、班級基本概況

六(2)班本學期有41名學生，其中男生22名，女生19名，23名本地學生，18名外地學生。班裡大部分學生上課能積極回答問題，有刻苦鑽研精神，但班裡學生成績兩級分化，中間力量薄弱，差生多為男生，主要表現為國小基礎太差，學習態度不積極。

　　二、本學期工作措施

1、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設。確定由班幹部主持的每週工作總，達到學生自主管理的目標。

3、利用班會對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。

5、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

6、抓好班級每天的保潔工作，每週的衛生清潔工作;杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。

7、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

8、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

9、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

基本措施和做法。

1、瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對學生的情況可以說，只是從以前老師那裡獲得一點點。但學生的內心世界，我一竅不通，況且學生每天都在變化。為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用課下與學生交談，瞭解學生情況。 ⑵不定期檢查學生的作業。通過檢查學生的作業，瞭解學生的學習情況。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。

2、抓好班主任的日常工作；施行班級小組互助學習。

⑴、組織好學生參加升旗和做操。

培養學生的愛國情感

⑵、檢查本班學生值日生工作。班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。

⑶、組織好放學。

3、組織和培養班集體。

⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。共同的目標是班集體

為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃。

一、本班基本情況：

由於本班是中途編班，主要是以一班和四班為主，我又是才接任班主任，從上期表現來看，總體很差，紀律鬆散、班風不正，學習氛圍不濃厚，個別同學基礎太差，學習目的不明確。從本期開學初的學情觀察來看，由於進行了大量的思想工作，絕大部分同學紀律觀念增強，學習態度有轉變，有一部分同學對前途有一定的信心，整個全班應該有活力，是一個有很大可塑性的集體。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮鬥目標

班級體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會推動前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

2）指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

3）經常與各學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。制定嚴明的班規班紀，逐步讓全體學生由被管理者變成主動管理者，形成自覺和習慣。要抓好紀律關鍵在教育好後進生，所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要。

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵。精神鼓勵和物質鼓勵相結合，制定獎勵方案，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。在工作中要有創意，要有個案，重點突出。

7、積極參加學校組織的各項活動，並且本班要儘可能開展符合本班特點的活動，使學生在活動中受到教育。

8、健全班委會和團支部，制定職責，明確分工，不斷對幹部進行培養，提高他們的執行力，制定團支部對班委考核評價制度，促使幹部隊伍健康成長。

　　三、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

3、充分利用課堂的時間向學生進行教育。

4、抓住每一次月考，及時進行總結，指導，鼓勵。

5、組織好學校的各項活動。

6、抓好期末複習，迎接期末考試。