精選第一學期的工作計劃範文集合7篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的第一學期的工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

第一學期的工作計劃 篇1

一、指導思想：

以“科研興教、科研興校”為辦學宗旨，堅持走 “研究群體化”之路，使我校的教育科學研究真正成為實施新課改，充分調動全體教師參與教育科研的積極性，加強課題過程管理，深化幾個科研課題研究，向教科研要質量，緊緊圍繞課改紮實有效地開展行動研究，促進教師專業成長的重要幫手。

二、主要任務：

1、將新課程改革同課題研究結合起來，摸查我校課題研究情況，加強課題過程管理。

2、 改革並重建校本教科研製度，努力構建具有我校特色的教科研製度。

3、建立並完善學校教科研主頁，促進溝通交流，實現資源共享。

4、開展“沙龍式”的教科研模式，活躍學校的教科研氣氛，變個人智慧為集體智慧。

5、以高一年級新課程改革為重點，做好校本課程的研究與開發工作。

6、組織開展高一年級研究性學習，培養學生初步的研究精神和實踐能力。

三、工作重點：

1、加強課題建設管理，落實各項課題研究，樹立成果意識。為提高課題研究效益，教科室將對我校現有的課題研究進行一次徹底的摸查，加強課題研究的管理；激勵和組織更多的老師積極申報各級各類課題；建立課題研究情況報表制度，“課題研究情況報表制度”用來調整各課題研究進展情況，從而及時反饋資訊，進行調控。使教科室得以及時瞭解各課題實施情況，及時給予理論上的指導與疏通解決課題存在的實驗問題。

2、以“教師行動研究”為切入點，搞好教科研理論和方法學習，促進教師專業成長。“行動研究”把教學和研究聯絡在一起，是教師由“經驗型”向“研究型”轉變的有力手段和必然選擇。教師即研究者，意味著教師在教學過程中要以研究者的心態置身於教學情境中，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的.各種問題，對自身的行為進行反思，對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，形成規律性的認識。中學教師搞科研，應該是從記錄自己觀察到的教育現象，記錄自己的感受和思考開始的。因此，本學期，學校教科室將力爭做好教師課後反思的檢查和指導，使其真正起到培養科研意識和能力的作用。案例研究是教師進行科研的最主要的方法和形式，是教師分析教育教學行為和反思自我的有效手段。因此本學期，教科室將加強對案例寫作的指導，進行典型案例展示活動。利用學校有利條件，要繼續主動爭取上級主管部門和高層次專家的指導和幫助，提高研究能力和水平。擬舉行幾次關於“教師如何進行教育科研”和“教師行動研究”的講座。

3、規範管理，搞好自身建設，為學校領導決策和教師發展服務。本學期，教科室將重新審視自己的職責，落實各項管理制度，強化服務意識。及時傳遞先進理念和教學動態，組織交流科研資訊，加強對課題組及課題的管理的指導。樹立成果意識，為學校教育教學工作增加亮點，為切實提高教學教育質量出謀畫策。既保證常規工的順利開展，又著力於亮點的開發和提升。與教導處密切配合協調，重點解決與提高學校教育教學質量最密切的問題，樹立教科形象。

4、建立和完善學校教科研網，藉助網路平臺實施管理，將定期在網上釋出各種通知，推薦各科理論文章，展示我校教科研成果，逐步實現科研常規管理網路化。同時，將在網路上成立我們學校的教科研論壇，定期擬定論壇的主題，針對科研過程中的問題與現象展開討論，促進加強交流，共同進步。

5、舉辦學校教育科研沙龍。為活躍學校的教科研氣氛，幫助老師們開拓思路，變個人智慧為集體智慧。本學期，教科室將定期（兩週一次）舉辦教科研論沙龍，給老師一個展現自我，共同學習的機會。把教育界最先進的教育思想、教育理念帶給老師們。讓老師們通過這個沙龍，真正把自己在教育教學研究中存在的問題、取得的成績進行展示和交流。百家爭鳴，各抒已見，互取之長，使每個人在交流中進一步理清思路，明晰觀點，通過思維的碰撞閃耀出思想的火花。

四、工作安排：

教科室20xx—20xx學年度第一學期各周主要安排（初稿）

月 日周內 容

8月29日/9月4日11．制訂本學期工作計劃

2．向學校提出有關搞好學校教研工作的建議

9月5日/9月11日21．20xx---20xx學校、科組、個人科研課題立項情況彙總

2. 20xx---20xx教師論文發表和獲獎

情況彙總

3．科組聽課評課、“一幫一”資料記錄本的設計和發放

9月12日/9月19日31．建立莞中教研網站

2．協助教導處搞好高一新課程改革及研究性學習課題選題

3．動員教師制定自己的科研計劃、開始課題選題工作

4．動員全體教師設計自己的多媒體課例、課件，為12月學校“優秀多媒體課件評比”做準備

5．參加高二級八校聯考會議

9月20日/9月26日41．出好《莞中教研》第一期

2．通知各科組市學科年會、論文徵集截止時間

3、4樓教師沙龍開始正常運作，爭取一週安排一次

4．省教科所博士生導師張俊洪教授作《如何開展課題研究》（下午）、《高一如何進行研究性學習》（晚上）的報告（9 24）

9月27日/10月2日51．完善莞中教研網站

2．協助教導處制定好外出學習有關章程

10月3日/10月9日61．課題研究情況報表制度制訂

2．網站建設

10月10日/10月16日71．網站建設

10月17日/10月23日81．網站建設

2．第2期《莞中教研》材料準備

10月24日/10月30日91．出好《莞中教研》第二期

2

10月31日/11月6日101．網站建設

11月7日/11月13日111．網站建設

11月14日/11月20日121．協助教導處搞好“新課程 新理念 新教法”校級公開課活動

11月21日/11月27日131．協助教導處搞好“新課程 新理念 新教法”校級公開課活動

11月28日/12月4日141．助教導處搞好“新課?新理念 新教法”校級公開課活動

12月5日/12月11日151．出好《莞中教研》第三期

12月12日/12月18日16

12月19日/12月25日17

12月26日/1月1日181．協助教導處、和電教中心聯合舉辦學校“優秀多媒體課例、課件評比”

1月2日/1月8日191出好《莞中教研》第四期．

1月9日/1月15日201. 聽課評課、青年教師指導培養工作原始資料收集歸檔

1月16日/1月22日211本學期論文發表、獲獎情況登記歸檔

2．本學期工作總結

1月23日/1月30日22

第一學期的工作計劃 篇2

一、 指導思想

在新的學年裡，語文教研組參照學校領導關於教研工作的指示和20學年學校教研活動工作計劃，結合職高教育的特點，以新的課程改革為契機，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，積極探索語文教學規律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養，促進語文教師的專業成長，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。

二、工作目標：

1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作的基礎上進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教學科研水平。

2、繼續強化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業務水平，集思廣益，博採眾長；繼續強化團結協作精神，建立團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。

3、充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高學生的.語文素養，尤其是普通話口語交際能力，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

三、工作措施：

1、加強理論學習，深入研究新教材。

為更好地完成上述教育教學工作目標，我們組準備以語文教學為中心，以教學科研為生命，以課堂為主陣地，以學生為載體，全面推進課堂改革，培養學生語文學習方面的創新能力。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領會中職學校語文新大綱和新考綱，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革，不斷充實教師的理論水平，從而提高教學效益。

2、加強語文課堂教學研究，努力探究教學規律。

課堂教育是教育教學的主陣地。長期以來語文課堂教學的狀況不夠理想，常常是教師主講，學生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認真研究學情，設法激發學生學習的主動性和積極性，充分發揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導全體語文教師充分了解職高學生，定出切實可行的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強學生口語交際能力的培養，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。

3、加強語文常規教研，提升語文教研的針對性和實效性。

本學期，教研組將按照學校的要求，加強集體備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，並配合教務處和專業部做好檢查和考評，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。

4、加強教學科研工作，為語文教學搭建創新的平臺。

語文教研組要在原有的基礎上，進一步加強教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探索一條科學有效的途徑，從而充分發揮語文的育人功能；同時，結合學校推行的教科研工作，探索語文學分如何更真實地反映學生的語文學習狀況，使語文學分制更具科學性。

四、具體事宜

本學期，語文組將做以下具體工作：

1、強化同組聽課評課制度，每期聽課十次左右。每次聽課後要及時討論、評價，提出改進意見，相互切磋，共同提高。

2、高度重視公開課教學。公開課教學就是一個很好交流的平臺，每個人都要不放過每一次學習提高的機會。

3、爭取學校領導的支援，創造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優質課、示範課，參加各級各類的教學研討會，回來後在本組傳達學習，形成輻射。

4、廣泛開展課餘活動，調動學生主動參與學習的積極性。我組計劃開展一些作文大賽、書法大賽、國學知識競賽等，寓教於樂，有力地促進我校的第二課堂活動的開展。

第一學期的工作計劃 篇3

一、指導思想

深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照市第五次少代會，市教育工作會議的部署和要求，按照區委“再接再厲、乘勢而上、加快發展、加速變樣”的工作要求，圍繞“兒童至上，實踐第一，服務為本，發展為重”的“四為”工作理念。繼續以區委確定的重大專案、重點工作、重要任務為抓手，通過全隊努力實踐“尊重兒童主體、遵循成長規律、發揮組織作用、加大服務力度”的工作目標，為全校學生的全面成長服務，營造良好的氛圍，熱情迎接建國55週年、建隊55週年。

二、重點工作

1、培養學生良好的學習習慣，配合任課老師抓好學生的`學習習慣，與家長保持良好的聯絡，使學生有所長進。

2、培養少先隊員在快樂中隊建立中學習自主和自治，堅持自己的活動自己搞，自己的事情自己管，自己的進步自己爭，自己的夥伴自己爭。使學生身心得到健康發展，有健全的人格。

三、具體工作

9月：

1.加強行規教育。

2.慶教師節——我愛我的老師。

3.民族精神宣傳。（重點宣傳奧運精神）

4.配合學校搞好國慶文藝演出。

10月：

1.進行一次愛國知識競賽。

2.班幹部換屆改選。

本次選舉由學生全權操作，教師所起的作用是管理、監督。教師將任務、要求佈置下去後，學生先進行競選演說，然後在這些學生中進行投票選舉，一切過程都公開化。真正落實自己的活動自己搞，自己的事情自己管。

3.主題隊會——我為祖國慶生日。

11月：

1.校科技活動周：語文周、數學周、英語周。

2.校科技周。

12月：

1.歡歡喜喜迎新春——慶祝元旦歌唱比賽。

2.冬鍛鍊（跳繩、踢毽子），鍛鍊身體，提高體質。

1月：

1.學期小結，測評工作。

2、佈置結束工作。

四、常規工作

1、每月一期學習園地、爭章樂園、黑板報。

2、隔週開展一次十分鐘隊會。

3、開展一次主題隊會。

4、班級工作：班中40位學生人人有崗位，定期打掃。

5、晨班會：加強行規教育及學生思想教育，定期對學生的行規進行反饋、總結。

第一學期的工作計劃 篇4

本學期我擔任九年級英語教育教學工作。九年級是國中的最後一年，它決定著同學們將進入什麼樣的高中。在這最關鍵的一年，我必須和同學們一樣努力，注重教學能力的提高，努力改進教學方法，幫助同學們提高學習效率。為使英語教育教學工作能有條不紊地進行，我將做到以下幾點：

一、關心理解學生，培養學生英語興趣。

每個同學都想成為優秀的學生，只因各種原因無法實現，進入國中，面臨老師的嚴格要求，父母的殷切希望，心理上有動力也有壓力。一旦學習情況不如意，便會加重壓力，造成心理負擔，這對學習百害無一益。特別是英語科目，很容易產生畏懼和厭倦的心理。所以作為一名英語老師，要密切關注學生的學習動態，關心、理解、幫助學生，讓他們對英語保持長久的興趣。為此，我將不斷改進教學，精心設計教學環節，使學生在輕鬆和諧的氛圍中愉快地學習英語，在潛移默化中喜歡英語。興趣是最好的老師，有了這個老師，同學們學起來一定更有效率。

二、深入瞭解學生學情，培養學生的英語學習習慣

仁愛英語教材對於我們這些來自農村的學生來說，詞彙量大，課文內容多，學習需要花很多的時間，下很多功夫。對此我認為除了培養學生的興趣，還要養成良好的學習習慣，並給與學生自信，不斷鼓勵進步。我將要求學生在每堂課前進行預習；課上集中注意力，多開口讀，多動腦筋；課後及時完成鞏固練習，並認真改錯；聽寫也要及時訂正並重新默寫出錯的單詞或短語。同時，我也交給學生一些學習技能，靈活掌握知識點，舉一反三，觸類旁通，並讓學生總結應試技巧。發揮集體的作用，在班上樹立一些好的榜樣，使同學們相互學習。通過小組的合作學習不斷提高學習效率。

三、認真備課，為每一堂課做好充分準備。

在課前，我將認真備教材、細心備學生、用心備教法。瞭解和分析學生情況，有針對性地調整教學進度、內容、課別，針對不同層次學生提供不同講解方法，因材施教，對他們提出一樣以及不一樣的學習要求，讓各層次的學生都得到提高。

四、認真組織課堂教學，打造高效課堂。

課堂上注意激發學生興趣，抓住他們的注意力，教學中化難為易，多對比、總結、聯想、運用。為避免單項學習任務枯燥易疲勞，在課堂安排上穿插進行聽說讀寫譯的訓練。我將採取多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學手段，課堂上力求一種輕鬆、和諧、愉快的學習氛圍，在合作交流中潛移默化，潤物細無聲地進行知識的輸入和輸出。並儘量精講，留給學生更多練習說英語的機會，以及用英語進行思維、思考的時間。

五、加強課外輔導，落實培優輔差計劃

早讀時間，我將督促學生讀書，觀察學生的`讀書態度、習慣，並親自檢查讀背效果。尤其強調學習態度，對部分主動性不強的學生不斷敦促，幫助他們養成良好的學習態度和習慣，對他們提出相對較低的學習要求，以使他們在不斷完成要求的過程中得到鼓勵，尋回學習英語的自信，不斷取得進步。針對能力強、基礎好的學生，提出更高的綜合性的要求，以使他們達到更高層次。而對於中等生，理解較慢的學生，主要抽課後時間進行詳細講解，並分析薄弱環節，瞭解學習動態，適當引導，耐心教導，真心鼓勵。

在具體的教學工作中，我會不斷總結，虛心學習，努力提高自己的教育教學水平以期在工作中能取得更大的成績。

第一學期的工作計劃 篇5

本學期本人擔任九年級的英語教育教學工作，為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，特制定本計劃。

一、教學目標

1、使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養熱愛祖國的感情。

2、在課堂上培養學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數。

3、提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。

4、培養學生良好的閱讀和學習習慣。

5、幫助學生樹立正確的學習觀念、成才觀念。

二、教材分析

1.新教材充分體現了新課標的“以人為本”教學理念。達到“以人為本”全面發展的新型素質教育觀，新教材突出了功能和結構的有機結合.新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便於學生靈活運用。

2、倡導“任務型”教學，強調課堂上師生互動。

本教材共15單元，分二個學期教學。按要求，第一學期為1-10單元，第二學期為11-15單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便於聽說讀寫的全面訓練。其內容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便於介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材範圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛生保健、體育運動、節日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風尚。

三、學生情況分析

本屆學生多為留守兒童,家庭教育的缺失等多種因素導致學習普遍有困難。基礎知識掌握不夠紮實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學習積極性較高，回答問題較積極，絕大多數同學能做到自覺完成作業、自覺背誦課文。受學習態度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開始產生，很多學生上課不認真，課後死記硬背，當然有大部分學生還是勞逸結合，掌握了科學的學習方法。從學生成績來看，存在明顯不平衡。少數優生優勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今社會環境影響，厭學情緒嚴重。

四、教學措施和要求

要求:

a類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課後要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。

b類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，並且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。

c類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。

措施:

首先，努力培養培養學生自覺學習的意識和自主學習的能力.從補習音標自主學習單詞開始,教會學生如何讀熟文章背誦文章學習語法等,讓學生真正成為學習的主人.教師由知識的傳授者向學生學習的嚮導與顧問的角色轉變.

其次，應重視學生學習英語興趣的培養，激發學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發生濃厚的興趣，學習效果也將越好。提高學生學習興趣。根據國中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。

為實現這個目標，重要的是要調動學生群體的積極性。

(1)採用任務型教學，激發學習興趣。根據國中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發學生的學習興趣，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可儘量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。 嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯絡起來，學生獲得直觀印象後便很快記住了句型和生詞。

(2)採用情景教學，創設良好氣氛。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依託，充分運用現有的教學條件和裝置，緊扣教材內容，使教學活動儘可能置於語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用能力處於最佳狀態，並在此基礎上聯想、綜合，進行創造性學習，從而達到掌握和運用語言的`目的。

運用交際手段，培養學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現實生活中缺少語言交際的環境和場所。

如何用好科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑地學習，我將做

(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高40分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。

(二)、注重非智力因素開發是提高課堂效率的關鍵。

面向全體，全面提高英語教學質量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發，這對後進生尤為重要。因為他們缺乏主觀能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。國中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知慾高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味遊戲等等。不斷增添學生的新鮮感，激發學習英語的興趣。

希望同學們能夠認真閱讀最新一年-最新一年第一學期九年級英語教學工作計劃，努力提高自己的學習成績。

第一學期的工作計劃 篇6

根據省、市教研室和我縣教育局工作部署精神，針對我縣教育教學和教研工作實際，為切實履行“研究、指導、服務”職能，轉變育人模式，推進素質教育，注重教研實效，創新教研方式，不斷提高教研質量，特制定本教研工作計劃。

一、指導思想

以現代教育教學理念為指導，以提高教學質量為核心，以輕負高質為目的，以落實教學常規為抓手，優化教研活動，促進教師專業發展，推進課堂教學改革，提高教學效率。

二、工作要點

1、規範教研活動，開展主題教研、特色教研、系列教研，進一步提高教研工作的有效性。

2、做好教學常規管理和指導工作，加強對學校層面的備、教、改、輔、評的管理、檢查和指導。

3、加強對課堂教學的研究，轉變課堂教學方式，構建真正以學生為主體的高效課堂。

4、推進高中課程改革，重點關注大學聯考方案改革。

5、做好大學聯考、會考、國小畢業班教學質量檢測、職教會考的質量分析，總結經驗、找出存在的問題、探討解決策略。

6、重視新教師的培養和研修工作，促進新教師快速成長。

7、做好銜接教學的教研工作，促進教學質量的`整體提升。

8、做好送教下鄉工作，提高薄弱學校、薄弱學科的課堂教學效率，促進學校、學科的均衡發展。

9、發揮教研網路和教研平臺的作用，調動教師教研的積極性。

10、加強教研組、學科組建設，充分發揮教研組、學科組的作用。

11、拓寬教研途徑、範圍，打破學科侷限性，加強學生學習行為、習慣等非智力因素的調研、糾正與指導。

12、做好省、市教研室安排的各項工作。

13、加強教研室自身隊伍建設，不斷提高服務水平。

附件：

第一學期國中各學科教研工作行事曆

九月份

1、學校教務主任會議

2、開學教學工作調研

3、青年教師研修班活動——結業儀式和開班儀式

4、召開國中語文教研組長及各年級備課組長會議

5、召開體育教研組長會議

6、國中語文新教師課堂教學調研

7、國中數學新教師課堂教學調研

8、九年級數學備課會暨數學青年教師培訓

9、國中英語教研組長、備課組長會議

10、國中英語課堂教學調研

11、參加市科學教師實驗技能操作比賽

12、科學教研組長會議——教研組建設

13、七、八年級科學新課程新教材解讀

14、科學新教師課堂教學調研

15、各校實驗室建設及實驗開出情況調研

16、縣國中社會、思品高效課堂研討會

17、台州市國中思想品德學科新課程新教材培訓會

18、縣國中社會、思品青年教師研修班研訓

19、縣國中社會、思品教研組長會議

20、組織中國小體育教師參加市課改培訓

21、國中音樂新教師結對拜師活動

22、組織參加市義務段資訊科技新教材培訓

23、參加市特殊教育大比武準備工作

十月份

1、“高效課堂”專題調研

2、“課堂教學改革”推進工作

3、語文七、八年級名著導讀課調研

4、九年級文言文課堂教學調研

5、國中數學課堂教學調研

6、國中英語青年教師研修班活動

7、國中英語課堂教學調研

8、台州市國中歷史與社會學科九年級新課程新教材培訓會

9、浙江省國中思想品德學科優質課評比與展示

10、中資訊科技課堂教學研討會

11、國中美術常規教學研討會

12、體育課堂教學情況調研

13、學生體質健康測試資料上報

十一月份

1、學校教學管理工作工作調研、交流

2、青年教師培養工作調研、交流

3、國中語文青年教師研修班活動

4、會考語文第一次複習研討會

5、七八年級數學課堂教學研討會

6、九年級英語教學研討會

7、組織參加市國中英語教學大比武活動

8、中國小實驗教學調研

9、科學青年教師研修班活動——課堂教學大比武

10、台州市音樂美術大比武觀摩活動

11、義務教育段課堂教學狀況調研

12、縣國中社會、思品青年教師研修班研訓

13、台州市國中思想品德學科教學大比武

14、浙江省國中歷史與社會學科優質課評比與展示

15、組織召開全縣中國小乒乓球比賽

16、組織參加市體育教師教學大比武

十二月份

1、“課堂教學規範化”工作調研

2、其末檢測相關工作落實

3、七、八年級語文期末複習課調研

4、國中數學青年教師課堂教學展示活動

5、國中英語青年教師研修班活動

6、科學青年教師研修班活動——課堂教學展示

7、台州市國中歷史與社會學科教學大比武

8、縣國中社會、思品課堂調研

9、國中音樂教學集體調研

10、義務教育段資訊科技新老教師結對活動

11、體育課堂教學調研

12、組織國中學生參加市中學生籃球、乒乓球比賽

13、組織體育骨幹教師參加全國優質課展示活動

14、組織全縣中學學生開展冬季長跑活動

一月份

1、“複習課有效教學”專題研討

2、學校教學管理工作落實情況調查

3、國中語文期末複習教學調研

4、國中數學期末命題工作

5、國中英語複習教學調研

6、科學複習教學調研

7、九年級科學複習研討會

8、音樂美術新教材教學設計評比

9、組織全縣中國小生冬季越野跑比賽（中學組5000米）

二月份

1、期末測試工作

2、工作總結

第一學期的工作計劃 篇7

一、指導思想：

教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科研工作將繼續以“提高教學效率，打造有效課堂”為指導，進一步發揮教育科研的引領作用，推進“快樂課堂”的建設。圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位” 這一總體思路,積極開展科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使科研工作開創新局面。

二、工作目標：

1、立足學校教育實際，抓住帶有前瞻性的問題進行研究和探索。堅持“問題即課題，教學即研究，成長即成果”，有效開展課題研究，把學習與研究、教研與科研，教學與實踐緊密結合起來，以快樂課堂為載體，以校本培訓為主要形式，有效地推進我校的教育科研工作，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果。

2、以區級重點課題《基於“綠色指標”下，國小生健康發展習慣培養的實踐與研究》和創智課堂建設子專案《基於綠色指標下，創智的快樂課堂的研究與實踐》為引領，在全方位、多途徑開展好習慣培養、高層次思維能力的研究的基礎上，推進“快樂課堂”的建設，確定“和諧”、“開放”的課堂的核心詞和行為表現。

3、加強課題研究。做好楊浦區20xx年度課題申報工作和成果結題申報工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。

4、進一步推進學校的德育特色，完善校本教材《好習慣·好生活》，與學校習慣培養“雙十”體系緊密結合，凸顯習慣培養的時代性與有效性，分年級有效實施校本課程《好習慣·好生活》，進行性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等推廣類課程的校本化實施。

三、具體工作：

（一）理論學習

注重理論學習，豐富教科研知識：倡導讓學習引領研究，讓學習成為教師的工作方式。本學期結合校本培訓主題《基於課標 有效評價 快樂起步》，注重教研組、備課組建設：在推進“快樂課堂”的建設的主題背景下，明確研訓要求，圍繞研究主題開展學科教科研的'研討與分享，不斷提升培訓有效性，積極參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動，逐步打造學科教研特色。

（二）課題申報

抓好教研組課題建設，認真做好20xx年楊浦區教育科研課題立項的申報工作。根據學科特點和自己的積累，圍繞市、區教育十三五發展規劃“創新實驗區”的建設確定課題研究方向。學校為教師的課題申報做好前期的輔導，為教師搭建展示自己科研水平的平臺，使教師的參與積極性得到大幅度提高，力爭使本年度80%的教師參與課題研究，為學校的科研水平的提升創設了良好的氛圍。

（三）課題研究

1、重點課題

①繼續推進落實學校主課題《基於綠色指標下，國小生健康發展習慣培養的實踐與研究》的研究，有意識地通過一定的方式，把對學生良好習慣的培養貫穿在各科教學中，發揮各科不同的德育功能，讓學生的良好習慣在教學中實施與顯現。各課題組繼續解讀學業質量綠色指標，提煉“基於綠色指標”下，學科習慣培養的教學策略，做好課題成果申報總結工作。

②立足《創智課堂建設》子專案《基於綠色指標下，創智的快樂課堂的研究與實踐》的基礎上，推進“快樂課堂”的建設。在全方位、多途徑開展高層次思維能力的研究的基礎上，推進“快樂課堂”的建設，徵集“和諧”和“開放”課堂的核心詞，進一步梳理各學科“和諧”和“開放”課堂的評價元素和行為表現，並在各類教學展示中加以體現。

2、規劃課題

繼續進行市家庭教育指導規劃課題《國小德育教育中家長微型課程的開發和利用》、區規劃課題《國小生數學資訊處理中探究能力的培養與提高》、《“紅領巾好習慣銀行”的實踐與研究》、《國小中高年級品德與社會學科課後活動作業的設計與評價》、《國小低年級體育教學遊戲化的實踐與研究 》和各教研備課組課題的研討，通過對家長資源的有效利用；學科學習習慣培養、思維品質訓練；好習慣評價方式等研究，增強教師教學研究能力，提高教學有效性。保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，為新一輪楊浦區科研成果申報做好準備工作。

（四）其他工作

1、分年級有效實施校本課程，做到專課專用。繼續參加區科研室組織的性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等課程的推廣活動，並結合學校特色運用到我校的課程推廣活動中。

2、認真組織好教師參加各級各類教科研論文、徵文、案例等撰寫活動，鼓勵青年教師積極參與其中，提升學校科研整體力量。做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，促進教師專業發展。

3、將教研、科研、師訓三個方面整合起來，努力做到以教研促科研，極力發揮教師的潛能，從而提高我校的教學質量。