【推薦】工作計劃模板彙總五篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

指導思想：

本學期，我聯區將繼續借助新課程改革的東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念。以學生髮展為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高我校教育教學質量，努力爭創一流的教育教學成績。

主要工作：

一、加強學習培訓，努力構建學習型組織。

學習，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進基礎教育課程改革為契機，加強教師理論和業務的學習與指導，組織教師參加各級各類的培訓和校本培訓，在學習中不斷掌握先進的教育教學理念、掌握最前沿的教改資訊、關注教育改革的發展動態，不斷提高自身的文化素養、理論水平、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀，著力提高教師實施素質教育的能力和水平。

1、保證時間。

一是利用學校業務學習時間組織全校教師學；二是利用各校每週一次的教研活動時間分科組學；三是自學，要求領導和教師每週應有不少於２小時的自學時間，專業期刊、理論專著、網上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野，把學習、讀書的過程作為備課的過程。另外，還積極組織教師參加各級各類學習培訓和學歷進修活動，為教師的學習創造條件和提供機會。

2、充實內容：

本學期學校和聯區教研站都要選編有指導、借鑑作用的學習資料印發到老師手中，供交流學習；開展學刊用刊活動。學校每年為教師們訂閱幾種教育教學理論書刊，每位教師最少訂閱一種教育雜誌，要求老師們要充分發揮教育報刊的作用，時時研讀，及時獲取教育科研資訊。每學期起碼學好一本理論書籍，用以指導自己的教育思想和教學實踐。學校在加強校園建設的同時，加強現代化教育硬體的配置，力爭使45歲以下教師會使用計算機。老師們要充分利用網路資源，使之成為我們進行教育教學活動，瞭解最新教育教學動態、科研成果，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具。

3、創新學習培訓方式。

培訓方式是培訓內容的載體，學校和各科組要想方設法建立靈活、科學的培訓方法，採勸互動參與、合作學習、反思構建”等培訓方式，通過學教育理論、學新課標、學優秀案例；談學習心得、談實踐體會，談師生變化；上實驗課、上研究課、上觀摩課；評教育思想、評教學設計、評教學手段、評教學效果、評角色轉變、評學習方式等多種型別的教研活動。

4、落實檢查。

學校為每位教師配備業務學習資料和學習筆記本，要求邊學習邊記錄，寫好學習心得，做到學有所思，思有所得。

二、以課改為契機，深化教育教學改革。

1、實現教師角色的轉變。

新課程體現了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現代人才觀、教育質量觀、現代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發展提供良好的環境和條件。結合現在教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規，要成為一個研究型的教師。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，在推進新課程中，教師要真正成為學生學習的促進者，必須做好八個轉變：教學目標：由以知識傳授為中心向以學生髮展為中心轉變——樹立課程目標意識；教學觀念：由統一規格教育向差異性教育轉變——樹立個性教育意識；教學關係：由以教論學向以學論教轉變——樹立主體意識；教學活動：由重視結果教學向重視過程教學轉變——樹立發展意識；師生關係：由不民主、不和諧向平等融洽轉變——樹立情感意識；教學結構：由程式化、模式化向教學個性化轉變——樹立創造意識；資訊交流：由單向資訊交流向綜合資訊交流轉變——樹立反饋意識；教學評價：由以選拔為主向促進個性化發展轉變——樹立多元化評價意識。要求教師們把新課改精神滲透於當前的教育教學之中。

2、促進學生學習方式的轉變。

針對基礎教育過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，新課程提倡“主動參與、樂於探究、合作交流”為主要特徵的學習方式。這對於學生的創新精神與實踐能力的培養有著重要的意義。因此，我們要把學習方式的轉變作為課改的核心問題來抓，要把握現代學習方式的的五個基本特徵：一是主動性。它是現代學習方式的首要特徵，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現代學習方式的核心特徵，表現為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的，因為每個學生都有著不同於他人的觀察、思考和解決問題的方式；四是體驗性。它是現代學習方式的突出特徵，強調參與，重視直接經驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創造性學習的重要心理因素。以上五點特徵我們必須從整體的高度來全面把握現代學習方式的精神實質，才能有效地促進學生學習方式的轉變。

3、開展豐富多彩的教研活動。

以開展課堂教學研究為重點，積極提倡學校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對於上教研課，必須強調結合課題，體現研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課後鼓勵寫案例分析，提倡一課一得。對於熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對於教學方法改革，要突出方法能激發學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略，能培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的.實踐與社會實踐相結合。

本學期開展下列活動：開展課堂教學評優課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優秀教師，參加聯區組織的公開課。

　　一、上週工作小結

1、參加科級幹部培訓，

在縣委黨校參加了為期2天的科級幹部培訓，聆聽了有關專題報告。

2、向縣政府領導彙報公車購置事宜。

近期，縣政府辦公室轉來倪家營鄉政府、梨園河水管處、板橋水管所、倪家營水管所、黑河引水口門改建工程建設管理處、縣公路管理站、縣交警隊等7個單位申請購置公務用車的報告，根據縣政府領導批示精神，就上述單位公務用車編制及現有車輛情況撰寫了調查材料，並向縣政府領導作了彙報，說明了目前公車治理形勢及本年度公務用車審批購置情況，並對今後公務用車審批提出了合理化建議。

3、審批有關單位報來的採購申請。

上週有關單位共報來採購申請41份，採購金額356.24萬元。其中：5萬元及以下的採購申請25份，採購金額61.27萬元;5萬元以上的採購申請16份，採購金額294.97萬元。

及時提交會議討論確定採購形式及方式，加註審批意見後，反饋採購單位。

4、參加集中採購會議。

參加集中採購會議2次，縣住建局辦公裝置採購專案、縣廣播視臺數字播出裝置及自辦節目前端裝置採購專案均以詢價的方式進行，經現場監督，程式合法，符合集中採購要求，確定了中標供應商。

5、清理本縣去今2年公務用車審批及購置情況。

根據局領導指示，對去今2年公務用車審批及購置情況進行了清理，經預算科彙總上報。

20xx年上報省採購辦審批公務用車7輛，其中：小轎車4輛，越野車3輛;20xx年上報省採購辦審批公務用車5輛，其中：小轎車4輛，越野車1輛。

　　二、 本週工作計劃

1、 下達對縣教科局開展財經監督檢查工作的處理決定。

2、 繼續對基層衛生院開展財經監督檢查工作。

3、 審批有關單位報來的採購申請。

4、 參加集中採購會議。

4、參加省廳20xx年財政監督及會計資訊質量檢查培訓。

5、 完成其它臨時性工作。

“課程改革就是教師發展，沒有教師發展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模，才能適應教改的需要，才能順應時代的發展. 本學期我擔任大班的教育教學工作，作為一名的幼教工作者，我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計劃後，結合本人實際，作了以下計劃.

一、個性修養

提升個人修養，做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和職業道德修養，“敬業、樂業、精業、勤業”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積澱，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵.

二、個人風格

好學上進，團結協作，不計得失，愛生如子，教學技能全面而紮實，做個研究型的教師，力爭做到“教育理論新，教學方法活，教學效果好”，使學生受益，使家長滿意.

三、具體成長目標

1、嚴謹治學，做一名業務和教學上都過硬的好教師.

(1)平時“樂於學習、善於學習、主動學習”，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

(2)“善於反思，勤於積累”.注重積累平時教學中的成敗得失，並不斷進行學科的科學研究，積極投身於科研探討和實踐，把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

(1) 更系統地掌握“教、學”，關心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動.

(2) 向有經驗的長者學習好的管理經驗和育兒知識，進一步掌握幼兒生理和心理特徵，樹立“為幼兒的一生負責”的理念，培養人品，塑造人才.

為認真落實全省交通工作會議精神，確保20xx年目標任務的順利完成，緊緊圍繞省交通廳的總體要求，堅持以“四個發展”為指導，進一步明確工作思路，著重加強六個方面的工作：

一、加強收費管理，提升文明服務水平

今年，我處通行費收入預期目標將突破億元大關，收費站（點）逐步增多，對此，我們要繼續加大收

費管理工作力度，強化服務意識，改進服務方式，拓寬服務渠道，創新服務內容，提升視窗服務整體形象。在收費管理方式上加以探索，著重創新一些新的管理方法，努力提高管理水平，進一步加大外部協調工作力度，穩定收費環境。同時，集中精力做好省廳下達的收費站建設任務，確保年內順利開通營運。

二、加強專案管理，提高建管質量

1、緊緊圍繞全省公路建設的總體部署和我處既定的工作目標，繼續加大專案管理力度，結合在建專案實際，做到早謀劃、早安排、早著手。

2、著重強化施工現場的協調管理，特別在工程質量監督、人員裝置進場、工程用料的試驗檢測、現場驗收、施工安全及農民工崗前培訓等方面嚴格把關。

3、加大對工程量變更的監督管理，積極探索更加科學合理的管理模式，避免工程變更中發生時限不及時、許可權不到位的現象。

4、加緊做好全國幹線公路檢查的準備工作，並且要安排好路況自查及病害調查的外業工作，加快進行病害整治，切實提高公路養護水平，力爭所轄收費公路通過此次“國檢”在整體形象上得到全面的提升。

三、加強黨建工作，推進隊伍建設

1、積極推進思想建設、組織建設、作風建設和廉政建設。繼續抓好基層黨建及班子建設，加強黨員幹部的教育管理，抓好職工思想教育和業務培訓。

2、大力加強收費站後勤保障和職工文化建設，將關心職工、善待職工作為工作的出發點和落腳點，為職工創造一個安定和諧的工作生活環境。

3、抓好乾部教育管理工作，深化人事和幹部制度改革，進一步打破職工身份界限，鼓勵合同職工積極參與領導崗位和管理崗位的競爭，引導他們崗位成才。

四、加強精神文明建立，提升“視窗”形象

1、結合年內建立任務和建立工作實際，進一步創新工作方式、豐富建立內容，開展各具特色的建立活動。

2、著重做好申報材料的上報和基礎資料的收集整理工作。加強載體建設，深化“學樹創”、“民族團結進步”、“一聯一”、“建功立業”、“崗位練兵”等專項建立活動，確保活動成果，力爭順利完成建立任務。

五、加強制度落實，推動基礎管理

自從去年對全處多年來形成的規章制度、管理辦法等進行了全面詳細的完善和補充，共整理出了240餘項制度和操作規程，形成了一套全面系統的制度彙編，當前，主要任務就是要抓好制度的落實，做到強執行、嚴考核，增強工作的規範性，減少隨意性。加強資訊化建設，建立以網路為基礎的全方位、全流程的資訊化管理體系。

六、加強廉政建設和安全管理，保證通行費收入和工程建設資金的安全

1、繼續堅持“標本兼治、綜合治理、懲防並舉”的工作方針，加強廉政宣傳教育，嚴格廉政制度，遵循廉政規定，全面落實廉政責任。

2、加大工程建設領域突出問題專項治理工作力度，加強收費管理重點崗位及工程建設管理人員的廉政教育，確保通行費收入和工程建設資金的安全使用。

3、認真貫徹落實全省交通工作會議及我處工作會議精神，按照會議的總體要求，努力抓好工作落實，為全年目標任務的順利完成提供保障。

一、情況分析

本年級組大多數是年輕教師，工作有幹勁、有活動，且都虛心好學。以往在園領導的正確指導下，教師的教育觀念有了較大的轉變，能廣泛地吸收教育改革的資訊，積極思考，虛心學習，大膽進行教學改革，取得了一定的成績。

經過兩年半的教育，小朋友已能較好地遵守班級常規，懂禮貌，會主動向他人問好，衛生習慣有所鞏固，生活自理能力和動手操作能力提高較快，好奇心強，學習積極性高，但一些孩子膽子小，不敢在集體前表現自己和缺乏自我管理能力。

家長對孩子的教育都很重視，能積極配合幼兒園的工作。

二、指導思想

本學期我們將繼續認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》，切實抓好教育教學常規管理，不斷更新觀念，開拓創新，加強學習，將教研工作真正做到實處。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以教師和幼兒發展為本”的思想，從實際出發，充分發揮教研工作職能，全面提升教育工作質量。

三、工作重點

1、加強理論和業務學習，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統一認識、明確學習的目的性，並且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。認真學習教材教法，刻苦鑽研建構教材，改變教學思路，大膽探索新的教學方法，使教學活動富有新意和活力。

2、認真開展教研活動

（1）、堅持每週二下午有目的、有計劃地進行教研活動。

（2）、組織教師進行理論學習研討，鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，交流教改資訊交流，對建構教材進行研究探討。

（3）、組織教師集體備課、說課、聽課、評課。

（4）、教師要在教研活動中大膽、積極發言，對自己的教學活動進行自評，談自己的收穫和體會，並在自評和他評中反思自己的教育行為，調整教育策略，不斷改進自己的教育實踐，努力使教育教學活動上升到理論的高度。

（5）、利用示範課、進步課、過關課活動讓教師互相學習，取長補短，引導教師們通過活動展現自己的教學風格，通過互相的學習觀摩，提高自己的業務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。

（6）、為了加快教師的專業成長，促進教師們對幼兒教育課程的瞭解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施《綱要》，通過公開課、交流等活動形式，讓有幼兒教育經驗的教師把好的經驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學經驗，縮短他們積累經驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層的理解與思考。

3、科學合理地組織幼兒的一日活動。

全組各班教師要堅持認真抓好幼兒常規。要善於發現和把握教育的契機，將常規教育貫穿在幼兒的一日活動當中。有計劃、有目的地培養幼兒良好的生活習慣，衛生習慣和學習習慣。力求一日生活各環節的過渡緊湊、有序，減少幼兒無所謂的等等待時間，在觀察、瞭解幼兒的基礎上，為每一幼兒的發展提供有力的促進和支撐，使每一個幼兒的個性得到發展，為孩子形成愛學、會學、獨立學，創造性比學奠定初步的基礎，教師做有心人，耐心細緻地觀察幼兒，教育幼兒，並認真做好幼兒的個案記錄。

4、為幼兒創設良好的學習、生活環境。

根據教材特點，結合主題內容，設計牆飾、區角內容。教師帶領幼兒一起共同佈置環境，讓孩子成為環境的主人，讓幼兒在豐富多彩的環境中愉快生活，主動學習，主動探索知識，自由地體驗，建構各種知識，掌握一定的技能。

5、積極做好家長工作。

全組各班教師要主動、熱情地與家長聯絡，取得家長的對工作的理解、支援、配合。

（1）、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。

以電話反饋、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通，與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那裡瞭解到孩子不同的性格特徵，我們也找到教育幼兒的有效方法。

利用每週一期的“家長園地，讓家長了解孩子在園的學習、生活情況，指導家長科學育兒的方法，為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念，使家園教育獲得統一。

認真召開家長會，認真填寫“幼兒成長記錄”，讓家長全面瞭解幼兒園的工作。

（2）、積極爭取家長資源，豐富主題活動，在各主題即將開展時，通過家長園地向家長介紹主題活動目標，請家長收集各種材料。挖掘家長教育資源，注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與到今天為止活動中。

（3）、教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。