年級教育工作計劃15篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候寫一份詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的年級教育工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年級教育工作計劃1
隨著素質教育的不斷深入，我們已經從更深的層次面上認識到學校這個特殊的社會環境對培養全面合格的人才的核心作用。學校的教育內容和方法，直接制約學生德智體美勞等方面的全面發展。為了逐步規範一年級學生的日常行為，提高其自理能力，形成良好的道德品質，結合我校實際，制定本計劃。
一、目的意義
教育德為先。養成教育是德育工作中的基礎工程。更是一年級新生德育工作的重點，通過系列有效地常規養成教育，培養學生文明禮貌，自立自強的優良品質，豐富我校關於《加強和改進未成年人思想道德建設》的工作內容，促進學校德育工作的深入開展。
二、具體內容
根據一年級學生的年齡特點和心理特點，養成教育的內容分為下列幾個板塊：
（一）禮儀常規
1、自學生入學起，著重讓學生懂得：
①上學穿戴要整潔；
②上課鈴聲響立即有序的進教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班幹部指揮下朗讀或背書。
③上、下課時，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。
④上學遲到，應在教室門口先向老師報告，經老師同意後才可進入，進教室時，腳步要輕捷，入座時不要發生較大響聲，並立即集中精神聽課。
⑤懂禮貌，在校內外見到老師主動問好，會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”等禮貌用語。
⑥課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請假，經老師同意後才可出去。
（二）學習常規
1、培養學生養成課前準備的好習慣每天自覺將下堂課所需物品準備妥當。
2、班主任要結合每週一的升旗儀式對學生進行“我愛國旗”的教育，讓學生懂得國旗是祖國的象徵，升旗時態度要認真嚴肅、列隊要整齊、唱國歌時聲音要響亮、整齊。
3、老師上課時應向學生強調讀書寫字的'基本要求：
①文具擺放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什麼課擺什麼書；
②坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；
③握姿：握筆姿勢正確，手離筆尖一寸；
④寫姿：眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫；
⑤讀書：書拿起，傾斜45度角，朗讀時身坐正，讀書聲音洪亮，要抑揚頓挫，不能唱讀。注意句與與之間的停頓；
⑥發言：先舉手，動作要輕，經允許再發言。身體站直，聽準問題，回答完整，聲音洪亮，不說半句話。
4、要求學生上課認真聽課，及時、獨立完成作業，並交老師批改，如作業有錯誤要及時訂正。
5、班主任和數學老師要利用晨會和口語交際課，讓學生學會專心傾聽，積極思考，主動表達。
（三）紀律常規
班主任要結合新頒佈的中國小生日常行為規範，對學生進行校紀、校規教育。
1、每天按時上課、不遲到、不早退，有事向老師請假。
2、集隊做到快、靜、齊，行進中不打鬧。
3、上下樓梯時靠右走，不準推擠別人，不扶肩搭背。
4、課間活動不追趕打鬧。不大聲喧譁，不做危險、劇烈的動作。
5、愛護公物，不破壞花草樹木。
（四）衛生常規
1、各班設立學生輪流值日製度。學會打掃衛生。學生值日時不許家長代勞，班主任要及時表揚做得好的同學。
2、不亂塗牆壁，不亂丟亂吐。
3、注意個人衛生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。
4、自己能做的事情自己做。
5、愛惜課本、文具。
6、教育學生不亂扔雜物，主動維護校園衛生清潔，見到紙片拾起來。
班主任要充分利用班隊活動時間舉行如“我能行”、“小鬼當家”之類有益活動。有針對性的開展“比學習、比紀律、比能力”的活動。同時要善於發現優點，及時表揚，以點帶面。
（五）列隊做操
要求學生學會聽體育口令，班幹部報數。培養從小鍛鍊身體的意識，齊步走、向右、向左轉等基本常識。養成做操認真、動作規範，出操、下操要有秩序的好習慣。
具體內容：
1、是否快速準確到達指定地點。
2、按音樂完成整套動作。
3、做操動作正確，規範、到位，整體效果好。
年級教育工作計劃2
新的學期即將開始，為開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特製行本學期的教學計劃。
一、學生知識現狀分析：
學生已經瞭解了簡單的安全常識，培養了走和跑的正確姿勢，學會了簡單的原地和體操隊形動作，單腳交換跳練習；滾動的動作方法；掌握了簡單的遊戲和有關的舞蹈簡單步伐。在此基礎上，本學期繼續學習走、跑、跳、技巧、遊戲、舞蹈等基本動作，培養學生的各種能力和創新意識。
二、本冊教材分析：
1、繼續培養走和跑的正確姿勢的各種練習。
2、發展跳躍能力。
3、持輕物用各種方式拋接的練習。
4、以簡單的佇列方法為主要內容的練習。
5、以前滾翻為主要內容的各種墊上練習。
6、培養注意力，觀察力的遊戲。
7、以兒童基本舞步為主要內容的練習。
三、教材的重點、難點：
遊戲、基本運動和律動為本學期的重點；基本運動為難點。
四、課程標準對本期教材的要求：
1、對體育課表現出學習興趣。
2、初步掌握簡單的技術動作。
3、學習實際生活中的移動動作，如：走、跑、跳、攀爬等動作。
4、隨同集體完成各種必要的操練，如：佇列練習、廣播操等。
5、在遊戲或基本運動中進行多種移動、躲閃、急停、跳躍的練習。
6、在壘球遊戲中進行各種揮動、拋擲、轉體的練習。
7、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。
8、體驗並簡單描述進步或成功時的心情。
9、在體育活動中適應陌生的環境。
10、體驗集體活動和個人活動的區別。
11、在體育活動中尊重他人。
五、本學期的教學目標：
1、知識目標：對體育課表現出學習興趣；初步掌握簡單的技術動作；注意正確的身體姿勢；知道身體各主要部位的.名稱和自己身體的變化。
2、德育目標：形成克服困難的堅強意志品質；建立和諧的人際關係，具有良好的合作精神和體育道德。
3、能力目標：發展柔韌、反應、靈敏和協調能力。
六、教學工作措施
1、加強學生的思想品德教育，提高學生的思想覺悟，培養堅強的意志品質，將“健康第一”思想落實到實處，使學生健康成長。
2、加強對學生學法
⑴教師要指導學生學會看圖和根據動作示意圖進行模仿練習，讓學生在模仿中學習，並鼓勵他們提高自學、自練能力。
⑵在學生自學、自練的基礎上，組成學習小組，讓學生互相觀察、互相幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，並在合作學習過程中發展社會交往能力。
⑶在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。
⑷通過佈置適當形式的家庭作業，培養學生的鍛鍊習慣以及對社會健康問題的責任感。
⑸發揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。
3、採用主題教學、情景教學、複式教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生的運動興趣，完成教學任務。
4、通過開展各種各樣的比賽活動來鼓勵學生，激發學習興趣，更好地完成教學目標，提高體育達標率，養成終身堅持鍛鍊的習慣。
5、採用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。
6、教師處處以身作則，為人師表。
年級教育工作計劃3
一、指導思想
學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎、
二、一年級健康教育的目的：
1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣積極參加體育鍛煉，增強體質。
2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，提高健康教育課的效果。
三、一年級體育健康教育的任務：
1、知道個人衛生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛生知識；
2、瞭解保護眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑食對健康的影響，養成良好的飲水、飲食習慣；
3、瞭解自己的身體，學會自我保護；學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處；
4、瞭解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法；
5、瞭解環境衛生對個人健康的影響，初步樹立維護環境衛生意識。
四、一年級健康教育的內容：
（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭蝨的預防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預防）；不隨地大小便，飯前便後要洗手；正確的洗手方法；正確的`身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯後漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預防齲齒（認識齲齒的成因、注意口腔衛生、定期檢查）；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規律；偏食、挑食對健康的影響；經常喝牛奶、食用豆類及豆製品有益生長髮育和健康；經常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護廁所衛生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。
（2）疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。
（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。
（4）生長髮育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪裡來”。
（5）安全應急與避險：常見的交通安全標誌；行人應遵守的基本交通規則；乘車安全知識；不玩危險遊戲，注意遊戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；使用文具、玩具要注意衛生安全；遠離野生動物，不與寵物打鬧；家養犬要注射疫苗；發生緊急情況，會撥打求助電話（醫療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。
五、學生情況分析：
一年級學生他們都健康活潑，有一定的健康基礎知識，但由於學生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學習態度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進教學方法，有機調動他們的學習積極性，他們就一定能紮紮實實地掌握本學期的衛生保健知識。
六、具體措施：
1、課前認真鑽研教材，充分備課，按時上好每節課。
2、課內外相結合，靈活採用多種教學手段。
3、對殘童，低智力兒童實施因材施教，放低對他們的要求。
4、促進“五育”協調發展確保及格率百分之百，優秀率百分之百。
七、課時安排：
每雙週的第一節體育活動課定為健康教育課
具體安排如下：
第一課時：（第二週）牙齒的分類和功能
第二課時：（第四周）意外傷害的防止
第三課時：（第六週不要喝生水
第四課時：（第八週）正確的刷牙的方法
第五課時：（第十週保護好你的牙齒
第六課時：（第十二週）做眼保健操
第七課時：（第十四周）不要挑食偏食
第八課時：（第十六週）不要玩危險的遊戲
第九課時：（第十八週）講究公共衛生
第10課：（第二十週）植樹綠化好處多
年級教育工作計劃4
學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作。班主任是全班學生的組織者和教育者，是學生健康成長的引路人，班主任的工作任務很多，從課上到課下，從學習到活動，從生活到思想，從安全到聯絡家長等，內容豐富，涉及面廣，為了使新學期班級學生的安全得到保障，本學期我在班級安全管理方面，安排如下：
一、常規教育方面
良好的習慣可以使人終身受益，因此首先對學生強化常規教育，樹立安全意識，形成良好的行為習慣。
1．充分利用班會及晨會的時間學習《雛鷹國小學生一日常規》 、 《國小生守則》和《國小生日常行為規範》 ，並根據以上內容結合本 班實際對學生進行安全常規知識教育，使學生能夠對安全有所重視，以此來約束自己的行為，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導、加強教育。
2．對學生進行尊重生命、愛護生命教育。讓學生從小樹立珍愛 生命、健康意識，養成健康生活的習慣。在班內儘可能開展一些集體 活動，使學生在各種活動中，感受到安全無時無刻不在，健康人人有責，使學生真正體會到安全、健康的重要性。
3．充分利用板報、展示臺等空間進行安全知識的宣傳和教育。利用班、晨會等時間進行安全知識的講解。採用豐富多彩的活動形式 開展教育。使安全意識深入人心。
二、班幹部的培養和使用
1．正確選擇和使用班幹部。班幹部是同學的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處於老師和同學之間，他受老師管理，但還要協助 老師管理好其他同學。班幹部必須是關心集體、辦事認真、願為同學 服務的積極分子，能得到大家充分肯定的班幹部，要明確自己的職 責，提高責任意識和榜樣意識。同時使每個同學意識到，班幹部不是一成不變的，也不是一點錯誤不能犯的。這樣一來，全班學生積極向上努力追趕，使班幹部的隊伍不斷壯大。
2．發揮班幹部在安全教育中的作用。對班內的所有幹部進行培養和使用，讓他們在不同領域發揮作用。如：路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動、外出參觀旅遊等，都要對班幹部提出特殊要求，明確職責，讓班幹部成為安全教育的執行者、遵守安全規章的領頭人。
三、安全教育工作的`內容
“生命不保，何談教育”？師生要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重於泰山”的意識，對學生加強安全教育，準備好幾方面工作：
1．在校的日常安全教育，遵守社會上的法規制度和學校的各種 規章制度，加大這些規章制度的宣傳力度。
2．飲食衛生安全教育，在校不能吃零食，在家也要買正規超市的食品，不吃過期的不合格的食品。
3．交通安全教育，遵守交通規則，遵守小黃帽路隊制。
4．自我保護安全教育，學習自我保護知識，增強自我保護意識。
5．衛生安全教育，注意個人衛生，環境衛生，一旦的了傳染性的疾病，要按照要求在家隔離修養。
6．不同時期內的安全教育，如夏季的防雷電教育，不到河邊游泳；冬季不到河邊溜冰；季節性的傳染病等。
7．對學生進行有關地震、颱風、海嘯、龍捲風等方面相關知識的講解，讓學生從不同角度瞭解地球，瞭解各種可能發生的自然災害，學會判斷和預見，並掌握防範、自救和互救的相關知識。
8．做好安全評價教育。對學生適時進行合理的評價，如定期評 選“安全小標兵”，可以增強學生的安全意識。 要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立辦主任的權威，不斷用新的知識充實自己，讓學生在一個良好的班級中健康地成長。
年級教育工作計劃5
本學期六年級在高校長的全力關注下再次借用洋中，並在各個方面給予大力支援與政策傾斜，作為我負責管理責任人深感責任重大。不管我們面臨怎樣的困難，我覺得首先我們得擰成一股繩，盡全力去做好各項工作，力爭交上一份令人滿意的答卷。為了做好六年級畢業班教育教學工作，特制定本學期工作計劃如下：
一、全力做好學生、老師和家長的思想工作。
萬事開頭難，難就難在思想認識上，如果思想統一了，認識到位了，事情就好做了。這屆畢業班學生，成績好的不多，差生特別多，而且相當一部分差生連起碼的遵守紀律都難以做到，更不用談學習了。所以我們要在開學伊始就對學生做好思想工作，讓他們知道本學期的學習重要性和學習必要性，並在思想認識上覺得到了該認真學習的時候了，不能再像以前那樣渾渾噩噩的了。然後跟教師開會，加強教師責任意識和質量意識，並覺得今年帶六年級是需要花很大一番功夫的，要做好打硬仗的心裡準備，一不怕苦，二不怕累，還要敢於拼搏，勇於拼搏，拼出成績。對學生家長，我們要分析本屆學生基本情況，要介紹我們畢業班老師團隊狀況，還要介紹我們學校對畢業班的重視力度，讓他們能配合我們教育好孩子。
工作措施：
1、召開學生大會，做好思想工作，切實把每一類學生的思想統一到我們的教育教學工作上來。
2、召開六年級畢業班課任老師工作會，統一思想認識，明確目標要求，鼓足爭先幹勁，高效完成任務。
3、召開學生家長會，及時通報學校畢業班工作安排，力爭家長全力支援與配合，為我們畢業班工作順利開展打好堅實的後勤保障。
二、紮實做好前沿陣地的教育教學工作。
在本學期教學過程中，圍繞學校教學工作總體安排，繼續堅持把教學工作作為工作的中心工作，結合教材編排特點和各班學生的實際情況，以培養學生的全面發展為中心，以深化基礎教育課程改革，提高教學質量為重點，樹立質量第一意識，積極參加教研活動，不斷開拓新的教學方式方法，活躍課堂氣氛，靈活機動的教學。本學期，我們將認真組織教師以科研改革和創新來轉變教學方式，不斷嘗試新的教改手段，以培養學生的各種能力和技能，認真鑽研《新課程標準》，切實落實《新課程標準》。在訓練的廣度和深度上下功夫，努力提高學生的閱讀水平、書寫水平、理解能力和表達能力，全面提高教學質量。尤其要抓課堂這個前沿陣地，打好防禦戰和攻堅戰。既要紮實抓住基礎知識，還要夯實基本技能；既要有內涵，更要有外延。不能像以前一樣就書教書，就試題講試題，機械的做一些功效不明顯的事。不但學生不開心，老師也疲於奔命。我們要提高課堂教學效率，就必須改變陳舊落後的教育教學方式與方法。
工作措施：
1、堅持認真備課。備課是教學工作的前提。準備不充實，就無法向課堂要效率，更無法提高質量。在備課時要堅持做到認真鑽研教材，深入瞭解學生，做到有的放矢，因材施教，努力提高教學效率。在準備大方向的同時，還要細心地準備好每一個細節，處理好細節才是成功的關鍵，紮紮實實培養和訓練學生的基本功，努力讓學生掌握學習的基本方法和基本技巧。在集體備課上，要群策群力，不作任何保留，切實做到資源共享，做到取長補短，提高備課水準。
2、堅持認真上課。上課是教學工作的核心。要想取得好成績，提高教學質量，必須把握好上課的40分鐘。首先，上課時要富有激情，良好的情緒準備會激發大腦皮層的活動，會提高學生的注意力和分析能力。而情緒又是會相互傳遞的，所以作為教師一定要在課堂上表現出足夠的活力。然後，在講課的時候一定要抓住重點、難點，採用最貼近學生而又最明瞭的語言，既清楚又簡潔的表達，突出重點。同時還要注意學生的反映，對於沒有完全理解的學生，沒被完全理解的知識點一定要加強鞏固，使當堂的`知識當堂解決。
3、在課堂教學中，要堅持精講多練，重視學習方法的指導，教給學生正確的學習方法，讓他們會學。讓學生能感知新知、領悟新知、理解新知、掌握新知。在教學中還要精心設計各類練習，不濫抄濫做，著實減輕學生課業負擔。積極組織相關活動，以促進學生各種能力的培養。
4、認真落實各單元訓練重點，在教學中要把每一個知識點的要求落到實處。在教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向轉移到訓練目標導向上來。要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元的基本技能，要注重知識點的系統性和階段性有機統一，切實做好知識點得分解和梳理工作，爭取在課堂教學上都能走一遍，平均使用力量，更不要只抓住點，而忽視面，要點面結合，融會貫通。要發揮“學習提示”的作用，根據各科知識點的特點，適時地指導學生掌握簡便而快捷有效的學習方法。
5、重視個體差異，堅持輔導學生，繼續做好培優補差工作，做好後進生的轉化工作，大力提高中等生。在自己的教育教學活動中要充分利用各種有利時間對學生進行輔導，同時還要對學生進行分層次的輔導，爭取做到不浪費每一次輔導時間。對於個別的重點學生逐個突破。同時輔導還要有耐心，有愛心，要細心，見成效，尊重學生的人格，滿足不同學生的需求，讓每一位學生都全面健康的發展。我們打算充分利用早上上課前的一部分時間，讓小助手帶領學生做好一些學科的預習、複習鞏固工作；利用課餘時間做好督促檢查和個別輔導工作。
6、積極做好階段檢測工作，把每一階段的學習情況及時做好檢測，認真構思檢測試卷，緊密結合當前的教學內容，層次鮮明，有較強的針對性，真正達到考查的目的，而不是為了完成考查而考查。考查以後，我們平行班要相互對比教學效果，做好剖析工作和整改措施。爭取縮小平行班差距，從而整體提高我們的教學質量。在執行考查時，儘可能的找一些兄弟學校，做個對比，以便於找到差距，調整努力方向，爭取達到縱向和橫向雙向前進的目的。
7、不斷地加強自身學習，積極主動地參加學校組織的各種學習活動和教育科研活動，加強教學研究工作，努力學習先進的科學技術，新興的事物，積極地從外界吸收好經驗，充實自己的教育頭腦，轉變自己的教學觀念，樹立正確的教學觀，以育人為主，培養創新型人才，並及時積累經驗，積極撰寫總結論文、教學論文，努力提高自身素質。俗話說的好，打鐵還需自身硬嘛，老師不能做到學科典範，何以能號令學生呢。因此，我們每一位畢業班老師要不斷提高自身素養，練就一身過硬的本領，帶領學生奔向新的高點。
三、積極配合
洋中、洋小本部應該做好的各項其他工作。
四、工作行事曆：
1、第一、二週召開三會：學生會、教師會、家長會。分班、分課、完成各科教學計劃，規範並強化教育教學行為。安排本學期各學科相關的學習要求，佈置各學科需要學生應該做好的準備工作。
2、第三週——第六週學習新課程標準，閱讀相關教育教學雜誌，瞭解當前教育教學新動向、新舉措，適時指導自己的教育教學行為和方式方法。期間組織一次階段性檢測，把握學生實際學業水平，做好提優補差準備工作並開展提優補差工作。
3、第七週——第九周開展各科書寫比賽的準備工作，初賽和決賽，主要是語數英三門學科的書寫比賽，以賽促進寫的規範、整潔、美觀。推進書寫水平的提升。
4、第十——十一週，強化教學、做好複習迎考。做好考後小結和整改工作。開一次學生會和家長會，總結和彙報半個學期的教育教學成績。
5、十二週——十四周，繼續強化教育教學工作、單元過關、提優補差，組織學生一次體育或文藝方面的比賽，促進班級凝聚力，活躍學生身心，喚起學生拼搏進取奮勇爭先的競爭意識和團體合作的精神。
6、十五週向後，到學期結束前，組織一次跟兄弟學校的聯考，縱向、橫向對比一個學期以來的教育教學情況，提優補差情況，班級整體改變情況。認真做好小結工作，準備在下一學期迎接新的戰鬥。
年級教育工作計劃6
一、指導思想
後進生產生的原因很多，有家庭、社會、學校、自身等方面的原因;有智力因素和非智力因素方面的原因;非智力因素又有無動力型導致的後進生，學習不得法導致的後進生和其他外因導致的後進生。不論哪種原因產生的後進生都有以下特徵：
①智力偏低，智力發展明顯低於同年齡孩子的平均水平;
②學習目的不明確，缺乏遠大的理想和抱負;
③缺乏學習上的靈活性與正確的學習方法;學習效率低，沒有養成良好的學習習慣;
④出現“智實、體弱、德虛、美勞空”的現象;
⑤道德無知，是非模糊，自尊心損傷，意志力薄弱，學習基礎差。
面對後進生，教育者的責任，就是要創造條件，促使他們向好的方面轉化。身教言教並重，身教重於言教，動之以情，曉之以理，導之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把鑰匙開一把鎖，具體問題具體分析解決。為此我特制定後進生轉化計劃。
二、學生現狀分析
一(5)班共有學生66人，全班學生幾乎都為外來學生。大部分學生在幼兒園就已經初步接觸過漢語拼音，但不繫統、不規範、發音不夠準確。由於學生來自不同的幼兒園，家庭教育層次不同，受一些客觀因素的影響，學生的知識經驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。
通過開學幾天來的觀察和接觸，我瞭解到個別學生在幼兒時期就已經認識了許多漢字，具有主動識字的願望;大部分學生能認少量漢字;個別學生連自己的名字也不能正確書寫。部分學生能就感興趣的內容提出簡單的問題，個別學生有表達的自信心，能積極地發表自己的見解，而部分學生則缺乏自信，較為膽怯，學習的主動意識不夠，對意願的表達較為模糊。因此，學生之間存在著較大的差異。針對以上情況，本學期要重視部分學生的輔導。
三、輔導目標
1、激發學生學習語文的興趣，鞏固語文基礎知識。
2、突破漢語拼音、識字學習難點，提高學生的拼音能力、識字能力、閱讀能力，使他們掌握學習方法，養成良好的語文學習習慣，不斷進步!
3、在期中、期末考試中及格率為100%。
四、輔導內容
1、培優生：秦明郡、劉子旭、鄭方圓、陳皓哲、李妙涵、魏宸昊、樑曉優、楊思雅。
培優主要是繼續提高學生的識字能力和閱讀能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識和漢字，尤其是口語表達和識字能力多給他們一定的指導，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。
2、輔困生：董凱瑞、李艾玹、杜換新、王嘉逸、朱雨澤。
輔困的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的.內容讓他們掌握，課本的漢語拼音和生字詞至少能寫得出，可先佈置他們摘抄。訓練學困生的口頭表達能力，課堂上創造情境，讓學困生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。
五、輔導措施
利用課餘時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對症下藥”，根據學生的素質採取相應的方法輔導。具體方法如下：
1、對本班的優秀生進行培優思想教育，培養渴求知識的興趣和願望。
2、把對優秀生的輔導與學科競賽結合起來，注意培養優秀生的自學意識和探究能力。
3、每節課必有一道思維訓練習題，藉此加強對學優生的個別輔導，提升學優生對數學的興趣、愛好。
4、教師要有計劃、有目的的為學優生提供資料，介紹方法，發展他們的思維水平。
5、加強對學困生的課堂管理，要經常提問學困生。
6、通過各種方式調動學困生的學習積極性，改變他們厭學的心理，激發學習興趣，變“要我學”為“我要學”。
7、經常找學困生談心，教育他們明確學習的重要性，端正學習態度。
8、學困生的作業堅持面批面改上，緊緊盯住作業和練習、發現問題及時補課總之，要達到“堂堂清”、“天天清”、“週週清”。
9、重視個體差異，針對一些學生知識缺漏，充分利用課外時間，有針對性的給以補課。
10、注重課外讀物的閱讀指導，多背、多讀、多寫、多練。
年級教育工作計劃7
一、工作職責
本學期我擔任三年級數學、科學、美術、體育教師兼分管集體辦公室和衛生工作。
二、工作目標
(一)教學工作目標
通過自己的努力讓本班本學期的數學和科學成績有一個大幅度提升，爭取本學期兩學科進入全鎮前五名。
(二)分管工作目標
1、分管集體辦公室工作目標
(1)管理和監督好辦公室的衛生工作，保持教師良好的辦公環境。
(2)負責和督促辦公室的關燈、關電、關門窗工作。
(3)妥善管理並清點辦公室的辦公用品。
2、分管衛生工作目標
(1)制定詳細的教室衛生和環境衛生要求。
(2)負責對校園的`環境衛生進行班級劃分。
(3)負責每週對各班的教室衛生和環境衛生進行檢查及評分。
三、實施措施
(一)教學工作方面
1、課堂教學要以學生為主體，充分發揮學生的積極性、主動性。
2、教學時要遵循學生心理活動的規律，把學科特點和年齡、心理特徵結合起來才能使學生願意學、主動學。
3、做好培優補差工作，對後進生多傾注更多的關懷和愛護，縮小和中等生的差距;對優等生嚴格要求，注重學習習慣的養成，使全班的整體成績再上一個新的臺階。
(二)分管工作方面
1、分管辦公室
(1)對於辦公室的衛生，我實行分組值日、輪流打掃，並進行簽字、交接工作。
(2)辦公室的關燈、關電也是由當天的值日生負責完成。
(3)辦公室門窗由每天最後一個離開辦公室的人負責關好。
(4)教師損壞或缺少的辦公用品需要及時和我聯絡，我登記好後上報。
2、分管衛生
(1)對於教室衛生和環境衛生由各班班主任每天早晨監督學生進行打掃。
(2)值日教師每天帶領值日學生進行檢查打掃情況並在教師值曰登記表上做好記錄。
(3)每週三對各班教室衛生和環境衛生進行大檢查。
年級教育工作計劃8
一、工作職責
1.擔任二年級班主任。
2.擔任二年級數學、品德與生活、體育的教學工作。
3.擔任教導處幹事一職。
二、工作目標
（一）班主任工作目標
1.營造一個和諧的學習環境，增強班級的凝聚力。
2.做好家校聯絡工作，經常家訪。
3.抓好學生的`安全工作，使全班無一件安全事故。
（二）教學工作目標
1.本學期數學成績達到全鎮第一名。
2.通過體育教學，增進學生的健康體質。
3.通過品德與生活教學，讓學生遵紀守法成為一個正直善良健康的人。
（三）分管工作目標
1.協助龐主任做好教導處各項工作。
2.做好教導處的衛生清潔工作。
3.做好學生的學籍管理工作。
三、實施措施
（一）班主任工作
1.和各科教師多交流，瞭解班級情況，解決學生問題。
2.重視養成教育，關心每一個學生。
3.積極配合學校工作，參加學校組織的各項活動，給學生鍛鍊自己的機會。
（二）教學工作
1.激發學生的學習興趣，課堂教學以學生為主體。
2.教學人人平等，面向全體施教，不偏愛，不漠然。
3.做好培優補差工作，對後進生多關心和愛護。
（三）分管工作
1.每週二對教導處進行一次衛生打掃。
2.熟悉並整理好教導處的各項文件。
3.做好學期學生的學籍工作，做好心中有數。
年級教育工作計劃9
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
四年級共有學生66人，其中男生44人，女生22人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班幹部8人，沒有品德特殊的學生。具體情況分析品德方面本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
學習方面：
本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。
身體素質本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
幹部狀況通過一年的培養與鍛鍊，班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用，對待工作積極熱情，願為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛鍊培養，不夠主動，需培養。
班級形成情況班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支援老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點及目標班級教育工作
重點加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮鬥目標：
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外，班裡還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的'組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取)而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
(4)設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立
"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。
3、衛生方面通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
(3)利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每週評選一次“衛生標兵”。
年級教育工作計劃10
新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是國小階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。
一、指導思想
學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎，
二、學校健康教育的目的：
1、健康教育是以傳授健康知識，培養衛生行為，改善環境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務教育教學計劃的一個組成部分。
2、健康教育是培養學生德、智、體全面發展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。
3、學生通過內容的學習，達到以下目標：
(1)培養學生在飲食、學習、生活等方面的衛生習慣。
(2)懂得均衡的營養，對生長髮育的影響和幫助。
(3)初步瞭解感冒、眼結膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。
三、學校健康教育的任務：
1、提高學生衛生知識水平;
2、降低學校常見病的發病率;
3、提高生長髮育水平;
4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題;
5、改善學生對待個人公共衛生的態度;
6、培養學生的自我保健能力。
7、瞭解課外活動、體育鍛煉對身體健康的'作用，並且知道運動前、中、後的安全注意事項及保健常識。
四、學校健康教育的內容：
1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。
2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境汙染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種
五、教學措施：
1、指導學生培養愛清潔、講衛生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好習慣。
2、引導學生用自己學到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發現不利健康的問題和隱患，加以克服和解決。
3、啟發學生在學好書本知識的基礎上，透過已知，發揮聯想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧祕的熱情。
六、單元劃分：
第一單元健康行為與生活方式：瞭解眼睛，保護視力、小小鼻子要保護、個人衛生要保持、少吃零食不挑食、營養食品有益健康、多吃水果常喝水課時6
第二單元衛生健康與疾病預防：開窗通風很重要、自己的房間要整潔、自覺維護廁所衛生、積極消滅蚊和蠅、認真做好廣播體操課時5
第三單元心理健康與生理衛生：不說髒話不罵人、同學之間不打鬧、生命孕育的知識課時3
第四單元安全應急與自救自護：家有寵物不玩鬧、使用電器要注意、出門多注意安全、緊急情況別慌張課時4
七、教學建議措施：
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇後語比賽等。
2、注重遊戲教學。教學中要善於激發學生興趣，我將運用遊戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
年級教育工作計劃11
班級平安維護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保證。重視班級平安管理和對同學進行經常性的平安教育和自我維護教育，這樣才幹使學校和班級有一個平安、穩定的教育教學環境，才幹保證同學的健康生長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發展發明良好條件。作為班主任，並結合本班實際以和最近發生的一些情況，我深受啟發特制定本平安工作計劃如下：
1、班主任要對本班平安工作負責，要分析班級同學的行為和習慣，制定切實可行的班級平安工作規章制度。
2、 重視平安教育，要經常在班內回顧總結平安上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通平安教育：交通平安教育是平安教育重中之重的教育，要把交通平安教育擺在十分突出的'位置、必需每週進行集中教育，以和做好放學路對的管理。
(2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做遊戲應到操場上，教室裡追跑、瘋打。不做有害身體健康的遊戲。做廣播操，同學排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。
(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以和對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。
(5)防食物中毒的教育，邀請醫生來班進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
(6)防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視平安維護措施，積極做好運動前的準備操，儘量防止運動傷害事故的發生。
(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的平安教育；檢查班裡的防電設施，落實專人負責，班裡應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防範措施教育。
3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規範教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防平安、危險物品平安、財富平安、平安預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。
4、嚴格執行同學平安事故報告制度，做到和時、準確。妥善處置各類突發事件。
5、放學後，檢查班級電器是否關閉、有無滯留同學、關好門窗方可離校。
年級教育工作計劃12
一、教材分析
教材融能力的培養與知識的學習及行為習慣的養成為一體，起著基礎的作用。本冊教材共分五部分：第一部分體育運動與健康；第二部分為常見病的預防；第三部分為安全與意外事故的預防；第四部分為心理衛生。
二、教學目的要求
通過本學期的學習，讓學生認識睡眠衛生以及體育鍛煉的運動和飲食衛生，使學生能掌握預防蛔蟲病的方法，學習常見病的預防。能正確認識自己，培養良好的.性格，保持健康的心理狀態。
三、教學措施
1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄影、投影、掛圖、模型表演等激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。
2、通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。
3、聯絡實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。
4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，瞭解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行為。
四、具體安排如下：
第一學期 第二學期
周次 教學內容 周 次 教學內容
2 第一課、保護鼻子 2 第九課、預防“電腦病”
4 第二課、預防近視 4 第十課、怎樣測量身高、體重
6 第三課、預防肺結核 6 第十一課、快樂旅遊
8 第四課、我們的運動系統 8 第十二課 心理
10 第五課、傳染病是怎樣預防的 10 第十三課、面對困難
（一課時）
12 第六課、消化系統的作用及保健 12 第十三課、面對困難
（二課時）
14 第七課、我們應該吃什麼 14 第十四課、真正的友誼
16 第八課、家用化學品 16 第十五課、吸菸喝酒對身體的危害
年級教育工作計劃13
一、德育工作
1、教師隊伍建設
(1)掀讀書熱潮，定讀書計劃，開讀書交流會。
學校管理說到底還是人的管理，即教師的管理，而教師的管理，最好的方式方法就是自我管理，要達到自我管理、自求上進的辦法就是引領老師們進行閱讀，最好是專業閱讀，閱讀是最好的提升方式。教師通過閱讀業務素質提高了，自身素養提高了，工作積極性也就有了，工作方向也就明確了，那我們的管理也就事半功倍了。所以我認為學校或級部管理要在引領教師讀書上下大力氣。我們學校的育人目標是“讀好書做好人寫好字”，如果老師們自己都不去讀書，又如何引領學生讀書?
鑑於我們七年級組的實際情況，我覺得45週歲以下的必須讀書，我說的讀書是讀教育教學方的書，是教師擁有專業成長的意識。具體做法如下：
規定45週歲以下的教師每學期必須至少讀兩本書，在開學初選好書並列出讀書計劃，交給級部。級部每學期要組織兩次讀書交流會，老師們要準備好讀書筆記以供展覽，並準備好交流發言稿。
為了便於把這項工作真的落到實處，我建議凡是老師們讀的跟教育教學有關的書籍，學校應該給予報銷，一學期凡是超出兩本以上的教師應當給予獎勵。
對能寫教育教學隨筆的老師要給予鼓舞和獎勵。
(2)多措並舉，激發熱情
①設定各種獎項，增添教師幸福感
為了提高教師工作的積極性，我們七年級組特別推出如下獎項：
個人獎項名稱：
最美教師獎教學風采獎熱愛生活獎
踏實工作獎愛校如家獎最佳搭檔獎善解人意獎
讀書學習獎愛生如子獎最受學生歡迎獎
家校共建獎傳統文化推廣獎
個人獲獎標準：
最美教師獎：陽光心態注重儀表為人熱情愛笑愛美愛生
教學風采獎：業務紮實教學水平有提高教學效果顯著
熱愛生活獎：愛鍛鍊積極保健生活態度積極常懷感恩心
踏實工作獎：不是最聰明的，但是是最努力的
愛校如家獎：愛實驗學校利益放首位為校爭光不懈怠
最佳搭檔獎：工作中心情愉悅相互支援相互幫助同心協力
善解人意獎：尊重理解他人善於合作注重溝通富於同情心
勤奮學習獎：善學習愛讀書肻鑽研好反思
愛生如子獎：愛別人的孩子猶如自己的孩子是愛的`“天使
最受學生歡迎獎
家校共建獎
傳統文化推廣獎
以上獎項，由老師們在學期末根據自己的教育教學工作自願報名，經級部審查過關後，都給予一定的獎勵。
②促膝談心拉感情
這是一種無形的工作，但又是一項很有必要的工作。團隊合作最需要的就是交流溝通，唯有交流溝通才能化解矛盾和誤解，甚至能化干戈為玉帛。之所以提出這一點，是希望人們都有交流溝通的意識，切不可將矛盾和誤解化作怨言隨意發洩，有問題請您說。
為了把這一點落到實處，我建議把交流溝通化作一項制度，姑且稱為“談心制”，次數不限，時間不限，場地不限，就是充分地利用各種可利用的場合和時間進行交流溝通，老師們需要的是配合。
(3)培育新人，引領成長
這學期，我們級部分來三個新教師，其學科分別是語文、英語、音樂。他們初來乍到，我們需要做的是在生活上給予關心和幫助，以使其安心工作。我們最需要做的就是在教學業務上給予其必要的指導。
我建議讓三位新人自己結合級部和學校的實際情況自選指導教師，然後有學校和級部任命或通知，讓指導教師列出“培新計劃”，然後逐步落實。
(4)團結合作，佈置有效作業。
召開任課老師作業佈置交流會，各任課老師協商給學生布置適量有效的做作業，切不可會不通氣，更不能爭強鬥狠，以使學生疲於作業，厭惡學習。
2、班主任隊伍建設(班級工作計劃)
(1)重視家校聯絡工作
①每學期召開兩次家長會。開學第六七週上或期中測試完後以及放假時都要召開一次家長會。並整理好家長會材料，交給級部。
②充分利用校訊通和電話與家長進行溝通交流。
(2)舉辦班級文化建設比賽，在學期末檢查。
(3)班主任老師必須跟操帶操;同任課老師協商好“習字一刻鐘”的落實工作。
(4)配合政教、後勤等職能部門做好各項工作。
(5)建議各班主任都運用交心本與學生每週交流一次。
(6)每班選出四名(男女生各兩名)有正義感、有責任心的學生，成立“正義聯盟”，用於觀察解決樓內樓外的不平之事，任命王瑞為“正義聯盟”盟主，具體由王瑞寫出方案並落實到位。
二、教學工作
1、讓集體備課落到實處。
除歷史(一個人教)外，其餘學科都要選出一個學科小組長，有學科小組長統一協調集體備課，先召開集體備課討論會，然後寫出集體備課實施方案。這裡的集體備課並不僅僅是上新課，更包括複習以及各學科開展的教學活動。
2、配合教研室做好聽評課、教案書寫檢查、作業批改等工作。
3、各任課老師要建立各班學困生檔案，逐一作出分析，並寫出轉化或幫扶措施。
三、傳統文化進校園工作
1、落實“每日一論語”。
由班主任老師根據校本教材《論語選讀》挑出最適合於學生學習的句子，在教室後方的黑板上開闢出“每日論語”專欄，每天抄寫一句論語名句及譯文，並由班主任老師講解給學生。每個學生準備一個論語學習筆記本，每天摘抄一句，晚上根據所學句子聯絡自身生活寫出反思。每天由組長檢查並彙報給班主任，班主任根據彙報結果再督促學生對論語的學習。
2、開設傳統文化“誦讀課”
由劉春雲老師依據校本教材《讀千古美文，做少年君子》，上好每一堂誦讀課，爭取當堂背誦，並指導好學生的誦讀。
3、開設“習字一刻鐘”
每天午休之後，從12:20到1:35為學生練字時間，由班主任老師或下午上第一節課的老師盯班並指導學生練字。
4、成立傳統文化檢查小組
成立傳統文化檢查小組，由何本清任組長，組員為：邵迪、王xx、仝xx等，在每週三四五抽查各班學生對傳統文化的學習情況。
5、開展活動
期中測試之後(第11周)，由語文老師牽頭組織學生開展“讀論語做好人”徵文活動，並擇優指導改編成演講稿，緊接著開展“讀論語做好人”演講比賽。
6、參觀校園文化
由王xx老師利用第四五週的週三四五分別帶領六個班的學生參觀學校的校園文化建設。先領著學生在孔子像前集合，對孔子做相關介紹，然後組織學生三鞠躬。接著從樓外大字校風校訓講起，然後進入樓內介紹樓道文化。
年級教育工作計劃14
安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。本學期，我們將繼續樹立安全第一、預防為主的意識，根據孩子的特點，繼續開展安全教育活動，培養孩子的安全意識，並提高他們的自我保護能力。經常強調安全的重要性，將放學前“五分鐘安全教育”貫徹到底。為切實搞好這一工作，特制訂以下計劃：
一、指導思想
以學校安全教育的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力建立班級安全氛圍。
二、教育內容安排：
(1)交通安全教育：我班學生走、過公路的比較多，所以，交通安全教育是班級安全教育的重中之重，要把交通安全教育擺在十分突出的位置，必須每週進行集中教育，以及做好放學路上的安全教育。
(2)防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做遊戲應到操場上，不大聲喧譁，講文明話。不玩帶危險性遊戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的遊戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。
(3)防溺水教育：雖然這學期將進入秋冬季節，但是仍然要進行防溺
水的教育，教育學生不下河塘，不到河邊玩耍。開展以溺水後自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
(4)防觸電的教育：對同學們進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。
(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。過期黴變的'食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便後勤洗手的習慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食慾，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。
(6)防病、防體育運動傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，儘量避免運動傷害事故的發生。
(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班裡的防電設施，落實專人負責。同時加強對學生家裡用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。
(8)生活安全教育：
教育學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。儘量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什麼東西，及時報告老師。
三、實施措施
1、開校第一週為安全教育周。班主任要認真分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。
2、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。
3、要經常利用安全課和班隊課進行日常行為規範教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。。
4、加強上放學路上的安全教育和管理，教育學生結伴而行，橫行公路上下看，不與陌生人搭話，不接陌生人的錢物，不在路上逗留。
5、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
6、利用黑板報、宣傳欄教育學生加強安全防火意識。
7、教育學生不帶小刀、硬棒等危險物品到學校，嚴防各種安全隱患出現。
8、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。
9、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。
總之，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。
年級教育工作計劃15
(一)、指導思想：
通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，牢固樹立科學發展，和諧發展，和安全發展的觀念。始終堅持以人為本，安全第一，預防為主的方針，深入開展教學安全活動。大力拓展安全知識教育，努力為學生營造一個安寧、活潑、和諧的學習環境。
本學期的安全教育重點抓好以下幾項。
一、健全網路，明確職責
建立有效的工作網路，明確各自的職責是學校安全教育工作正常運轉的有效保證。
1、安全教育工作一項涉及面很廣的工作，要讓全體都參與安全教育工作。
2、要明確各自的職責，職責要明確。做到學校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負責。
二、加強教育增強素質
1、加強學生心理健康教育，提高學生的身心健康水平。
一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發展的需要。
2、加強安全教育，增強學生的自護自救的能力。
安全教育工作應更有針對性和實效性。要根據學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。並有針對性的進行安全教育。如學校周圍環境要重點對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防範的能力。萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，並能採取有效辦法保護自己。讓學生對學校周圍情況有所瞭解，使學生增強對自己所處環境的瞭解，增強安全保護的意識，不做不利於安全的事，又保護自身的生命安全。要發動教師和學生進行一次查詢安全隱患活動，明確各自的重點防範內容，在此基礎上有針對性的進行安全教育。
3、要教育學生家長做好監護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。
(1)、要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防範工作。
(2)、瞭解和關心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，並對學生的行為進行有效的監督。
(3)、學校對學生進行教育的同時，把存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根據季節的特點，把學生容易發生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監護責任。採取家長所能採用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果。
三、抓住重點確保安全
1、規範教育教學行為，消除安全隱患。
2、規範學生的上網行為，以防違法犯罪。
要教育學生按上級的有關要求，規範上網。做到：
(1)、明確上網的目的主要是為普及網路知識、拓寬視野、擴大知識面。
(2)、自覺抵制色情、賭博、愚昧、迷信等內容。
(3)、18週歲以下的未成年人在國家法定節假日每日8時至21時外，不上網咖。14週歲以下的未成年人在規定的時間內進入網咖的也要由其監護人陪伴，否則不準進入。
3、我們根據本地實際，定期查詢存在的問題，有針對性地開展校內和周邊治安整治工作。主動協調、積極爭取相關部門的重視和支援。
4、深入學習借鑑經驗，建立安全文明班級。通過群防群治，做到預防和調解在前，積極調動學生自我教育、自我管理的重要性。充分發揮值班人員的積極性。定期檢查各種不安全因素，做到早發現、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題，解決在萌芽狀態。積極組織開展健康向上的文化娛樂和體育活動，豐富校園文化生活。教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲及黃賭毒等活動，不到”網咖"上網。
5、認真做好學生外出等重大活動的申報審批制度。確保重大活動的學生安全。
6、認真做好學校食品衛生工作，預防食物中毒。
7、重視學生的交通安全。對學生放學後的交通安全加強管理。嚴禁學生坐超載車。確保學生的安全
四、做好檢查與整改。
要根據學校的安全防範工作進行檢查，平時檢查和專項檢查相結合。要特別強調學生的安全工作進行檢查。
(二)、教學目標：
1、認識社會安全類突發事故或事件的危害和範圍。
2、瞭解應對敲詐、恐嚇等的一般方法，提高自我保護能力。
3、提高自我防範能力，學會應對突發事件。
4、瞭解飲食與健康的關係，知道怎樣才能吃的好、吃的健康、吃的科學。
5、明確食物中毒與鉛中毒的現象，知道如何避免食物中毒與鉛中毒及救治方法。
6、瞭解傳染病的危害，及傳播途徑和預防措施，形成一定的應對傳染病的能力。
7、增強消防意識，瞭解怎樣預防火災的`發生，形成對存在危險隱患的地方的防範意識。
8、認識網路資源的積極意義，瞭解網路不良資訊的危害，做到不瀏覽不良網路資訊。學會控制自己，不沉迷電子遊戲、網路遊戲。
9、學會合理使用網路資源，增強對網路資訊的辨別能力。
10、瞭解洪水的危害性，掌握一些在洪水突發時的自救常識。
(三)、教學措施、方法：
1、在教學中，堅持以人為本，著眼於全體學生的身心健康，安全發展。引導學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。
2、在教學過程中，要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。
3、要深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂於交流的安全問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，並運用到生活實際中去。
4、在教學中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。
5、在教學中，充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網路等現代教學手段增強安全教育效果;與當地公安、消防、衛生、交通等部門建立聯絡，協助學校進行安全教育。
(四)學生分析：
(五)、教學內容、課時安排：
1、怎樣保護自己
2、遠離校園暴力
3、飲食與健康
4、怎樣預防食物中毒與鉛中毒
5、怎樣預防傳染性疾病
6、家庭放火
7、警惕電子遊戲的陷阱
8、健康上網
9、面對洪水如何避險
